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严厉的爸爸给他买了一本很厚的作文书,严厉说,作文书上说,我们写作文都要写出“这一个”,而不是“那一个”。 诸葛大生很努力地想了一下,还是有点糊涂,就问:“‘这一个’是哪一个?” 严厉怔了一下,说:“‘这一个’反正不是‘那一个’。” 叶莲说:“什么呀,‘这一个’就是‘这一个’。” 这一来,诸葛大生更加糊涂了,越搅越不明白,觉得这简直是象在绕口令,就到办公室里去问老师。自从他得了两个五角星的作文后,他变得不怎么怕老师了。 老师正在改作文,说:“呀,是诸葛大生啊,有什么事情吗?” 诸葛大生就讲了“这一个”和“那一个”的问题。 “哈,你说‘这一个’呀,它就是指事物各自的特点呀!” 可是诸葛大生还是不懂。 老师说:“你说你妈妈是一片最美丽的绿叶,这是谁的感受呀?” “当然是我自己的了。”诸葛大生说。 “所以……”老师的话没说完,诸葛大生马上接了下去:“好了,我知道了,我自己就是‘这一个’呀!” “太对了,”老师说,“世界上所有的东西都是各不相同的,我们就要把这‘不相同’写出来。” “好了,我知道了。”诸葛大生就高高兴兴地回去了。诸葛大生一回家,就写了一篇《祖宗三代猫》。他把猫爷爷写成了一个大懒虫,猫爸爸则是威风凛凛的黑猫警长,猫孙子最好玩,他把它训练成杂技团里的小把戏了。 第二天,一到教室里,诸葛大生就把他的作文拿给严厉看了:“瞧,我写了三个‘这一个’呢。” “别逗了,猫还有祖宗三代呀?”严厉大概把前一天讲的话忘掉了,没看完就笑了起来。 “来,让我看看。”叶莲把作文拿了过去。 “怎么样?”诸葛大生追着叶莲问。 可是叶莲什么也没有说,把作文还给诸葛大生后就管自己在本子上涂涂改改起来了。 “你也在写‘这一个’?”诸葛大生凑了过去。 “走开,走开,不要你管。”叶莲把诸葛大生推开了。 不久就是“五一”节了,他们班出了一期黑板报,黑板报上登出了两篇作文,一篇是叶莲的《奶奶的月季》,一篇就是诸葛大生的《祖宗三代猫》,老师说:“大家好好看一看,他们都写出了‘这一个’。特别是叶莲同学,紧紧扣住了‘奶奶’的,‘黄’的,‘月季’三个特点,写得非常准确。” 诸葛大生当然非常高兴,可不知为什么,叶莲好象有点不好意思。 放学,轮到严厉和诸葛大生扫地,严厉很神秘的拿出一张皱巴巴的作文纸给诸葛大生看。咦,这是叶莲的字呀!“笨蛋,仔细看看吧!”严厉说。 诸葛大生就仔细看了,原来就是那篇《奶奶的黄月季》的原稿。可这也没有什么好奇怪的呀。诸葛大生随手一团,想把它扔掉了。 “唉呀,你怎么还不明白呢?”严厉抢上一步,又把那张稿纸拿了回去,“瞧,那些老师表扬了的句子都是她后来加上去的,不相信,你去掉那些加上去的话读一读。” 诸葛大生就去掉了那些加上去的话读了起来: 我奶奶家有一盆很好看的黄月季,我非常喜欢它,天天放学都要去看看它。 有一天,刮风了,我想月季花大概要被吹倒了,可是我跑到奶奶家一看,它还是勇敢地站在阳台上,还开出了一朵很漂亮的花。雨点沾在花瓣上亮晶晶的,后来太阳出来了,月季花就很高兴地笑了。我要学习月季花不怕风,不怕雨的精神…… “好了,好了,别读了,你发现什么问题了没有?”严厉说。 “问题?”诸葛大生有点莫名其妙,“我觉得挺好的呀!” “唉,你这个人真笨!好了,你再读读那些加上去的句子吧!”严厉说。 诸葛大生就只好很吃力地断断续续读起那些加上去的句子: 我奶奶特别喜欢种花,尤其喜欢黄颜色的月季,奶奶说,黄颜色素净,又不象白色那样单调……奶奶说,别的花一年只开一次,可是月季一个月就开一次……秋天了,天开始冷了,有一天刮大风,我想这下子月季花再也不会开了……原来秋天除了菊花,还有奶奶的黄月季,黄月季也是不怕冷的花呀…… “怎么样,现在明白了吧?告诉你,这些句子就是那天叶莲看了你的《祖宗三代猫》后改上去的,我亲眼看见。”严厉说。 “可是……可是她并没有写猫呀……”诸葛大生觉得这是风马牛不相及的两码事,怎么可以扯到一起来呢? “哎呀,跟你说话真是‘瞎子点灯白费蜡’。”扫好了地,严厉就把诸葛大生一个人孤伶伶地抛在了走廊上。 这时候,刚好语文老师从这里走过,见诸葛大生还在捧着一张纸认真地看,就凑了过来:“什么东西这么好看呀?” 诸葛大生就把叶莲的作文原稿给老师看了。 “哦,改得真好,这么一修改就突出了‘奶奶的’,‘黄的’,‘月季’这么三个特点了。就变成‘这一个’了。”老师说。 “那……我也写了‘这一个’。”诸葛大生说。 “对啊,你是你的‘这一个’,她是她的‘这一个’。”老师说。 “这么说,她并没有抄我的作文?”诸葛大生试探地问。 “当然。”老师肯定地回答,“她写的是花,你写的是猫,怎么会是抄的呢?” “这就好了。”诸葛大生松了一口气,高高兴兴地回家了。倒弄得老师有点丈二和尚摸不着头脑。 |