|
| 第三十八招：描述人物动作 表达感人对话 |
|
关键词：程逸汝文集|儿童文学|原创|人物|动作
[名著阅读]
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰落的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫苦把这个不幸的人，弄成什么样子啊！
他向我伸出一只红肿的、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手摸索着自己的口袋，没有钱包，没有表，也没有一块手帕。
我身上什么也没有带。
但乞丐在等待着，他伸出来的手无力地摆动着和发着颤。我惘然失措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、战栗的手：“请原谅，兄弟！”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑，而且，他也紧紧地握了握我冰冷的手指：“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很感激了，这也是安慰啊，兄弟！”
我明白，我也从我的兄弟那里得到了恩惠。
[名著导读]
这篇小小说的作者是俄国著名文学家屠格涅夫。
小说以简练而形象的语言描述”我”和乞丐在街上短暂交往的情景，表达了人与人之间相互尊重的可贵品格，即使对乞丐也不例外。这一小说的主题是通过“握了握这只肮脏的、战栗的手”这一含情动作与“‘请原谅，兄弟！’”“这已经是很感激了，这也是安慰啊，兄弟！”这些动人对话显露出来的，达到了言简意赅、感人肺腑的境界。
这篇小说仅300来字，却刻画了乞丐的鲜明形象，成为语言表达名实相合、精细入微的典范。比如：“我在街上走着……一个乞丐——一个衰落的老人挡住了我。”句中的“衰落”概述了乞丐的外貌，“挡住”描述了乞丐的动态。又如：“红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，褴褛的衣服，龌龊的伤口……”这一连串词组将乞丐“衰落”的模样刻画得栩栩如生，活灵活现。
描述含情动作，表达感人对话，不正是小说的表现手法吗？
[名著导写]
怎样把人物写活，用对话写出人物的性格、品质？这一招给你的启示是：什么人说什么话，什么话表现什么性格。写对话必须好好想想人物的性格，性格化的对话最能表现活生生的人物。现在，请你思考自己的生活，选一个熟悉的人物，尤其要思考与人物性格、品质有关的对话，写一篇写人的凤凰作文，不少于400字。
[习作示例]
“土豆”
上海聚奎街小学五年级 顾翌蕾
在我们班级里，有一位将“跆拳道”升为“蓝带”的同学，名叫屠俊豪。我们给他起了个绰号——“土豆”。
平时，“土豆”总是以自己自豪而逞强的“跆拳道”欺负班里的同学。谁要被他的腿法踢中的话，骨头生疼生疼的……
一天，“土豆”正走在放学回家的路上，突然，迎面来了一个个子中等的中学生，他拦住了“土豆”，说：
“你快点把钱交出来，不然，我揍你一顿……”
“土豆”吓得脸色苍白，说：“我……我今天没……没带钱……”
“快点把钱交出来！”那个中学生大声喝道。
“土豆”呆若木鸡，额头上直冒冷汗。他只好掏出2块零花钱，中学生夺过钱跑了……
“土豆”在学校里逞威风，欺负同学，而到了关键时刻，他却软弱无能，屈膝投降。其实，那个中学生也并不那么厉害……
我想，如果“土豆”把平时欺负同学的蛮劲来对付那个中学生，这才是勇敢的本色。
我还想，有的人平时是“英雄”，而到了关键时刻，却成了“狗熊”；有的人平时默默无闻，到了关键，却能显现英雄气概。
一句话点评：
用性格化的对话表现“土豆”不同场合截然相反的两种处世态度，刻画了“土豆”欺软怕硬的性格。
[智慧闪闪]
写人作文常常要写“朋友”：深深地想念朋友的样子，静静地回忆朋友的事例，细细地表达朋友的感觉……朋友啊朋友，不就悄悄地活跃在你的笔下了吗？
|
|
|
|
 欢迎点评： |
|
|
|
| 网友评论：（只显示最新19条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
加入收藏 
