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| 第四十一招：内容曲折变异 合乎生活情理 |
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关键词：程逸汝文集|儿童文学|原创|内容
[名著导读]
卖栀子花的男孩
这是二十多年前的事了。
初夏的一天，我到郊区采访，住在某小镇的客店里。晚饭早早吃过了，为了排遣寂寞，便来到街上闲逛。街面狭窄，一式的青石板，两侧的瓦屋参差不齐，鳞次栉比，倒还算得上气派。镇上大多住着人家，偶有几爿小杂货铺，也早已关门打烊。
暮色重了，晚风送来油菜的清香。倏而发现，街尾电线杆旁，冷清清地守着一个提竹篮的男孩。我便走了上去。男孩也发现了我，拼命朝我招手：
“叔叔，买花吗？栀子花便宜卖！”
男孩约摸十一二岁，黑黑瘦瘦的，破旧的衣衫上透着一大块汗渍，双眸炯炯有神，露出一种企盼。
“嗯，这么晚了，还不回家？妈妈在等你呐。”我跟他说。
他腼腆地摇摇头，抿抿嘴说：“不哩，等卖完了再回家。”
我说：“那还要等多久呀？”四周更冷落了，行人寥寥。
“叔叔，那您帮我买一把，好不好？这花可香呐。”男孩殷殷地求道。
我探身朝篮子看，还剩下三把栀子花，忽地心念一动，说：“那就都卖给我吧。”
“哇！”我将栀子花搂在臂弯里，顿时，一缕缕清香扑鼻而来，使人感到温馨、温暖。
男孩如释重负地笑了：“叔叔，你真是个好人！”他怯兮兮地接过钱，小心地数将起来，一遍、二遍……突然，他抬起头，说：“叔叔，你给多了。”边说边把四角钱塞回我手中。哦，原来我把五角票当一角票了。
男孩拍了拍身上的浮尘，走了。可没走几步，又站停，举起空篮，朝我挥动。那双大眼睛漾着清纯的微笑：“叔叔，我还没谢过你呢。再见——”然后转身朝镇南的田埂小路走去，隐没在暮色中……
三天后一个微雨的下午，由于线索的发展，我继续到镇南一所偏僻乡校采访。
当走进简陋的校舍时，隐约听见一阵孩子的呜咽声。啊，同学们全耷拉在课桌上嘤嘤啼哭。女教师眼里挂着泪，对我说：“昨夜……我班的一个好学生……溺水死了……好可惜……”
“啊！怎么会的？！”我急忙打听原委。
女教师嘶哑的声音告诉我：这男生叫沈祥根，品学兼优，曾被评为县的好学生。他家境困难，母亲长期瘫痪在床，为了多攒些钱给娘治病，小小的年纪常常跟父亲下河摸螺蛳，或者到镇上卖花。昨晚，他和父亲撑船去摸螺蛳，不料船撞在桥墩上，他不慎落水，被湍急的水流卷进河底……
我的心痛苦地抽紧了，失却的是一个多么好的农家孩子啊！当听到“到镇上卖花’这句话时，我的心咯噔一下，极想探个究竟，便问：“老师，你这里有他的照片吗？”
女教师说：“有。”她取出一叠学生登记表，翻出其中一张。我一看照片，不祥之兆顿时袭上心间：啊，这双有神的大眼睛好熟，不正是前天傍晚的那个卖花男孩么？竟会如此的巧！我忙将前天的事对女教师说了，女教师的眼圈红了，垂泪说：“没错，准是他。在镇上卖花的全是女孩，就他一个男的。”我惊呆了，泪水模糊了我的眼睛。
黄昏，细雨仍在寂寞地下着，我沉重地走回小店，默默推开门，觉得屋里阴凄凄的，然而，窗前瓶子里的那几束栀子花，依旧在灿烂地开放，可是，那位卖花的男孩却……我打开窗，把栀子花一瓣一瓣掰下，洒向窗外静静的小河里，悲伤地瞅着花瓣随水流远去，远去。
我仍忘不了那双清纯的大眼睛，直到今天。
[名著导读]
这篇写人散文的作者是儿童文学作家洪敬业。
散文以“卖栀子花”作为描述人物的角度，层层展开“我”与“男孩”的交往：从“我”与“男孩”在街尾电线杆旁的对话到男孩“举起空篮，朝我挥动”的告别；从女教师告诉男孩“被湍急的水流卷进河底”到“我”含泪“把栀子花一瓣一瓣掰下，洒向窗外静静的小河里”，字里行间始终流露着对男孩的真挚情意，那么自然，那么真实。
“文如看山不喜平”。三天后，作为记者的“我”来到“镇南一所偏僻乡校采访”时，意想不到的事情发生了。“我”“隐约听见一阵孩子的呜咽声”。这是叙事进程中的“变异”，给读者留下一个悬念。随着叙事的层层进展，最终真相大白，原来“不慎落水，被湍急的水流卷进河底”的就是卖栀子花的男孩。由于叙事的“变异”合乎生活的情理，因而真实可信，引起读者感情的共鸣，同时，避免了平铺直叙的单调乏味。
卖栀子花是男孩生前的职业。“我”该如何抒发对溺水男孩的哀悼之情呢？散文采用借物抒情的手法：“我打开窗，把栀子花一瓣一瓣掰下，洒向窗外静静的小河里”。读到这里，真切的情感，跃然纸上。艺术的感染，油然而生。
[名著导写]
怎样让字里行间流露真切的感情？这一招给你的启示是：叙事的内容要有“变异”，而“变异”必须合乎生活的情理。细细阅读、品味这篇散文，不难发现好多写作手法，诸如：含情的叙事；简练的描述；适量的对话；交叉的描写；动作的传情；个性的刻画；句段的延伸……其中，合乎生活情理的“变异”却是经常采用的手法。现在，请你参照、借用上述的写作手法，从《养金鱼的×××》、《开玩笑的×××》、《孝敬长辈的×××》、《做值日生的×××》等题目中选中一题。写一篇写人的凤凰作文，不少于500字。
[习作示例]
“飘来”的小云
上海华阴小学 五年级 成韵沁
窗外烟雨蒙蒙，如同薄纱笼罩大地，我不禁想起一年前那件令我愧疚万分的事。
那天天空灰蒙蒙的，正下着倾盆大雨，雨水透过窗户的缝隙从屋外“钻”进教室，打在地板上，湿漉漉的。这时，班长小云正在发本子，发到我这儿，突然，有本本子掉到地上。我捡起来一看，真糟糕！我那心爱的本子被雨水弄脏了。小云连忙向我道歉，可我嘴上说“没关系”，心里却一阵怨恨。哼！为什么不把别人的本子掉到地上，偏要将我的本子掉到地上，岂不是分明和我过不去吗？想到这儿，我恨恨地瞪了她一眼。她呢？还是挨排发着本子，显出毫不在意的样子。
放学后，同学们都回家了，教室里就剩下了我一个人。我闷闷不乐地拿出本子，望着“毁容”的封面，心想，倘若有机会，我是不是也该将小云的本子“毁容”呢？要不，太便宜她了，等着瞧吧！
第二天早晨，我刚走进教室，书包还没放下，突然，身后有人在轻轻呼唤我的名字，回头一看，小云竟递给我一本崭新的本子，上面印着美丽的花纹，还散发着淡雅的香味，比我原来的那本不知好多少呢！小云笑盈盈地说：“对不起，昨天把你的本子弄脏了，我赔你一本新的。”那天使般的微笑，没有一丝怀疑我的神情，反倒令我坐立不安，百感交集，她怎么会……
后来，小云转学了，可我仍然忘不了她那天使般的笑容。我抬头仰望天空，蓝蓝的，突然，那蓝蓝的天空中飘来了一片洁白的云朵。哦，那不是云朵，那是飘来的“小云”……
一句话点评：
以“‘飘来’的小云”表达对人物远去的思念，感情真而意境美。
[智慧闪闪]
作文需要表达的东西太多太多，但必须要有一定的选择。不管选择什么材料，情感是绝对不能少的。
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