二班的男生特别爱下象棋，每个周末，他们都要进行一次冠军争夺赛。
后来，出现了一个奇怪的现象：棋赛的最后总是剩下三人，小欣、小辉和小林。小欣战胜不了小辉，小辉怕遇到小林，小林在小欣的面前准输。班里同学管这个叫“三角格局”。所以棋赛一到这个份儿上，大家就感到乏味了，反正胜败全在抓阄上。
今天正是周末，象棋赛在教室里摆开战场，与以往不同的是，班主任马老师来了。马老师双手握着茶杯坐在一个角落，微笑着一句话也不说。今天的比赛结果，打破了那个“三角格局”！怎么打破的呢？请大家往下看。
当小欣毫无悬念地战胜小林后，争夺冠亚军的时刻到了。今天争夺冠军的当然是小欣和小辉。小棋手们有的说，“唉，我已经知道谁赢啦。”“急什么，看看比赛过程，结果没有过程好玩儿”……
就在这时，马老师先乐咳嗽一声，然后说话了：“你们在比赛的时候，想一想，实力相当的对手，胜负不全在技术上？”马老师的话淹没在小棋手们的杂乱的议论声中，小欣向马老师投去心领神会的眼神，说明他听见了马老师的话。
比赛开始。小欣和小辉的背后站着“支持者”。
马老师面带笑容，双手握着茶杯。
开局平淡，一个当头炮，一个把马跳。小欣是个急性子，一会儿就占领了上峰，且越走越快。与小欣相反，小辉的性情温和，在劣势的情况下，稳稳的不急不火。这时，马老师微笑着轻轻咳嗽一声，心急的小欣听到马老师的咳嗽，大脑里响起老师刚才说的“……胜负不全在技术上……”小欣迅速地回想历次败给小辉的原因，基本上都是在自己已经占据优势的情况下，走出一着“臭棋”！让小辉转败为胜的。“嗯，我明白了，我的急噪心理是小辉取胜的法宝！”小欣对自己说。
只见，小欣把举起的大“车”轻轻放回，冷静地思考了一会儿，拿起另一个棋子……接着，小欣的优势越来越明显，观棋的同学嘴里发出啧啧的感叹声，小欣好象什么也听不见，他在心里时刻警告着自己：“不能急，不能急”。
结果，小欣以绝对优势战胜小辉，班里沸腾了，小辉伸胳膊搂住小欣……
马老师端着茶杯走出教室。
注：这篇故事发表在中央教科所的《小学生生活》上 ,好像是2008年11月
这是根据真实故事改编的，我发现，能够控制局面的老师，话是不多的。恰当的暗示很有力量。
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