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　　你注意过作文的眼睛吗？
　　
　　你还别说，诸葛大生写了这么些年的作文，还是第一次听说作文是有眼睛的。事情是前一次的电脑作文引起的。
　　电脑作文？哦，也许这样说不大确切，应该说是关于玩电脑的作文。是啊，就是把玩电脑的事大模大样地往作文中写。这在诸葛大生的记忆中也是第一次呢。
　　而且老师还给这篇作文出了一个很有点“那个”的题目：“想要爱你不容易”。
　　刚开始有同学嘻嘻地笑，还怪模怪样的互相眨着眼睛，嗨，“想要爱你”，敏感字眼呗！
　　“好吧，那么不爱电脑的同学举起手来。”老师说。
　　不爱电脑？哈，除非他有病啊！
　　“那不就结了。”在老师胜利者的目光照耀下，全班同学就全都把这个题目写在作文本上了。
　　题目刚一写好，内容就争先恐后地往作文里跑了。
　　唉，说起玩电脑，谁没有一肚子的苦水啊！在这个问题上，家长们都长着一个心眼：远离电脑。当然这是指孩子，他们是大人，大人是不在其中的。
　　奇怪的是有好多老师，比如班主任们，竟也站到了家长的一边，严防死守，恨不得把每周一节的电脑课也统统改成语文和数学。
　　哦，亲爱的电脑，想要爱你真的不容易呢！
　　所以诸葛大生拿起笔来，想都没想，那些跟电脑有关的痛苦和烦恼就一齐涌上了心头，又成群结队地到了他的作文里，把那些格子们填得满满堂堂的。
　　直至老师瞪着眼睛问：“你注意过你作文的眼睛了吗？”
　　作文的眼睛？诸葛大生只好把自己的小眼睛尽可能地往大里睁。

　　老师说，作文要从文眼里进去

　　下课后，大齐告诉诸葛大生：“作文的眼睛就是文眼。”
　　小圣说：“嗨，这等于没说。文眼应该是最可以表现中心思想的……呀，接下来该怎么说呢？”
　　“那……就说是中心思想好了，那样多明白。”诸葛大生说。
　　“哦，那可不一样。”不知什么时候，老师带着百变猫站在了他们后面。“打个比方吧，比如我们要写一篇题目是‘百变猫不想回家’的作文……”
　　“文眼就是‘回家’。”诸葛大生抢着回答。
　　“NO，NO！”老师摇摇头。
　　“那是……‘想’？”大齐说。
　　“呜，呜！”百变猫摇摇尾巴。
　　剩下的就只能是“不想”了，是啊，“不想”能是中心思想吗？
　　“中心思想应该是从这‘不想’中表现了的什么，比如说，它是因为发现了什么特别好玩的地方，特虽好吃的东东……”
　　“呜啊，呜啊！”这会儿的百变猫不是摇尾，而是摇头了，原来它还有自己的秘密啊！
　　说了半天，还没有说到“想要爱你不容易”这个题目的眼睛。诸葛大生正要张嘴问，老师眨眨眼睛就拿出一篇被揉搓得皱巴巴的作文递给他：“好好读读，然后告诉我这篇作文的眼睛。”
　　旁边的百变猫也悠悠长长地叫了一声：“妙——呜！”

　　一篇有眼睛的作文

　　诸葛大生是到了家里才读这篇作文的。
　　
　　想要爱你不容易

　　天苍苍，野茫茫，没有电脑的日子太渺茫！唉，这几天可苦了我了，为了玩电脑，在家打拼作业可真不容易。
　　“脑电脑我来了！”星期五放学，我一边想一边跑回家。刚一到家，换了鞋，放下书包，就以时速每小时1004米的速度从百米开外奔向电脑房。没想到半路上杀出个程咬金，老妈虎视眈眈地盯着我，周围空气立刻凝结，随后便是一连串的问句：“作业做好没？书包放哪了？门关好了吗……”我立刻举白旗投降，没办法，只好拿起笔打开作业本奋笔疾书。
　　终于完成了，我美美地大叫一声，又以每小时1004米的速度冲向电脑房，没想到从老妈那里又飞来一句：“到门口拿刚采来的杨梅。”我一听立刻晕倒，嗨，这杨梅真沉，到家一看，手已经通红。老妈心疼得又是搓又是揉，我便装出一付可怜样子一次次往电脑那里看。可老妈好像完全忘记了刚才的承诺，直到我提醒，她才好像刚想起来：“哦，今天太晚了，你手又不好，明天再玩吧！”
　　“哦，NO！”我一声大喊，再一次晕倒。
　　唉，想玩电脑不容易，出了力气出了神气精力，到最后还是竹篮子打水一场空！

　　“这眼睛到底在哪里呢？”读完后他深深叹了一口气。这时妈妈刚好到家，一听儿子正长吁短叹地找眼睛，吓了一跳，又出什么事了啊？
　　“哦，没事，没事。”这一回是诸葛大生被吓着了，这迷倒了老公和儿子的电脑可是老妈的头号大敌，让她见了还不粉身碎骨呀！

　　热线电话：
　　好在这时电话响了。
　　“我知道你会来电话的。”诸葛大生高兴地说。
　　“找到了吗，眼睛？”
　　“是不是‘爱’啊？”
　　“再想想。”
　　“不用想，那只剩下‘不容易’了。”
　　“什么叫‘只剩下’，作文表现的就是‘不容易’啊。”
　　“那么中心思想呢？”
　　“通过这不容易表现了家长和孩子在对待电脑上的矛盾。”
　　“哦，那这次的作文征集令也写这个题目？”
　　“再加上两个吧，也可以写‘做电脑的主人’或‘鼠标下的神秘世界’”
　　“我知道了，它们的眼睛分别是‘主人’和‘神秘’对吗？”

　　百变猫的作文宝箧

　　今天的百变猫有点怪怪的，一大早就站在编辑部门口好像在等一个人。
　　“你好啊，百变猫，等谁呢？”从门里进来的人都这样问它，可它谁也不理，只把一封信紧紧地压在胸口。
　　哦，有要紧事呢！
　　一直到一个姓欧阳的叔叔进来，百变猫才把信交到他的手上。欧阳赶快把信打开，真是一封很要紧的信呢，是给他们老师的一封建议书：
　　亲爱的李老师：
　　您好！我是您的学生东生。谢谢您对我的谆谆教导、信任和启蒙，在这个班级里，我感受到了快乐和温暖。不过我还想向您提几个建议：
　　一是每两个星期开一次师生会。平常，同学们很少与老师谈话，这样，老师和学生之间就像隔了一堵墙，不能畅所欲言。有的同学就在周记上与老师分享自己的见解，但还不够，需要建立一个更好的交流平台，让那些不敢与老师正面谈话的同学有一个跟老师交流的更好机会，我们可以在这个师生会上进行自我批评，为自己所做的事情道歉，还可以给老师和同学提出建议。
　　二是在每个星期举行一次班级活动，如：烹饪大赛，猜谜语，玩游戏，给学习生活增添色彩。
　　如果你认为可以，请采纳。
　　祝您
　　工作顺利、幸福平安！
　　您的学生：林东生（汕头市中山路锦泰小学601班）
　　2008年3月
　　哦，真是很好的建议呢，刊登在这里，李老师一定可以看到的。
　　可是百变猫好像还有什么事，哦，这些小读者寄来的作文怎么都气鼓鼓的呀？哈，对了，这次征集的作文题是“写出自己遭遇的不公平”，小读者们当然把那些气也一齐寄来了啊！快瞧瞧，都是些什么样的不公平啊！
　　服装风波？看看深圳市南山区育才二小六（3）黄沐宗同学遭遇的是什么样的不公平：
　　古往今来，在封建社会中，都是重男轻女，但是在现在这个社会上，无论从哪个方面来说都是重女轻男，就说说我们这次服装的事儿。（口气还不小嘛！）
　　一提起这件事儿，我的怒火一下子就会烧起来。在公元２００８年的五月某日，我们学校举行了一年一度的歌唱比赛，女班主任陈老师板着面孔在班上对着我们大吼一声：“这次比赛，我们志在必得……打算集体买一次衣服，男生和女生都派几个代表去挑一挑。”
　　这次可是我们第一次集体买衣服，会是怎样的衣服呢？会是格纹还是衣服中间有图案的呢？每天，我都会去问我们男生的代表衣服挑得怎么样了。
　　好些天过去了，衣服的事终于有了着落。女生的衣服很漂亮，上衣以黑色为底色，衣服中间有着几句英文，点缀着上衣，胸前还垂下来两条白色的带子；男生的衣服也毫不逊色。领子是翻领，衣服上是斑马条纹，中间是黑底嵌艺术英文字，别提多帅气了。
　　那天晚上我做到的梦都是穿着那件衣服上台演出。
　　可没想到这一切成为了泡影，因为男女生的衣服色调过于接近，就舍男取女了。更令人沮丧的是老师为我们男生选了一件拖着一个很胀V字领，中间有只大蜘蛛的极其庸俗的衣服。
　　你说我能不气愤吗？为什么只能迁就女生而牺牲男生，这不是明摆着重女轻男吗？
　　哦，真是够郁闷的。
　　再来看看，深圳市红岭小学五（５）班胡湮模同学遭遇了什么不公平了，哈，原来他是状告爸爸呢！
　　学习了一天，我有些疲惫，于是很早就睡了。可我怎么也睡不着，爸爸的电视声音太大了，可我又不敢说，免得爸爸说我多管闲事。
　　两个小时过去了，我依然没有闭上灯泡一样的眼睛，耳朵处于严重的工作状态，我想出去跟爸爸说，但一想到爸爸生气的样子，还是忍住了，毕竟，现在已经十一点了。妈妈听到了我这屋的响声，推开门，说：“快点睡觉，明天怎么上学呀！”妈妈的语气好像恨不得把我丢出去一样，我又愤怒又委屈，明明是爸爸的错，为什么来责怪我？（真够不公平的。）
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　　第二天，闹钟声扼杀了我的梦境，妈妈的责骂声让我更加生气，妈妈说：“昨天晚上不睡觉，看你怎么起床，上课打瞌睡被老师骂，我也没办法！”
　　可是我并没有打瞌睡，因为那颗想打抱不平的心一直在提醒我，不能认输，一切都是爸爸的错，我不能为爸爸的错误打扰我上课听讲的积极心！（真是好孩子）
　　今天，爸爸的电视声音还是那么大，我很生气，但是为了报复，我一下就把自己拉入了梦乡。（哈，孩子气的报复，有趣！）
　　事后，我跟父母讲述了自己的不公平，妈妈想起今天是儿童节，额外给我买了一份礼物，尽管心里还是有些抱怨，但我一想起礼物，就兴奋起来，因为这是对我不公平的代价！
　　看来孩子们在家也遭遇不公平呢，这也许是爸爸妈妈们没有想到的。