关键词：范文作文|创新作文|作文新思维|作文｜小小说｜联想

　　靠窗的位置

　　上了四年级，诸葛大生的教室就搬到三楼了，站在教室的窗子前，可以看到操场上的篮球架。可惜刚搬到三楼时，诸葛大生刚好轮到坐靠墙壁的位置。按规定，班里的座位是每个星期一行一行从墙这边开始往窗子这边移动的，大家都喜欢靠窗，只有这样才公平合理。现在诸葛大生等了八个星期，终于可以靠着窗子坐了。
　　整整一天，诸葛大生都很兴奋，上课时眼睛老盯着窗子外面，结果放学时，当班主任问值日生这一天有什么情况时，值日生翻开上课记录大声地汇报：“六节课五个老师一共说了八句‘诸葛大生请把你的眼睛收回来’。”
　　班主任说：“呵，只有一节课诸葛大生是认真听的。”
　　值日生说：“报告老师，那一节课是体育课。”
　　这一下就坏了事了，班主任说：“好吧，如果明天还是这样，就请诸葛大生提早坐到墙脚下的位置上去。”
　　第二天，诸葛大生当然就再也不敢朝外面看了。一直熬到了下午第二节的语文课，语文老师一进教室就让大家往窗外看看。
　　诸葛大生心头一喜，不过还是跟值日生打了个招呼：“这是老师让我看的。”
　　其实诸葛大生说了也是白说，因为这时候全班同学都挤到窗前来来，那些坐在墙边的同学挤到了诸葛大生的前面，弄得个子不高的诸葛大生什么也看不到了，只好站到了凳子上去。可刚一站上去，旁边的叶莲就尖声尖气地叫了起来，吓得诸葛大生差一点从凳子上掉下来。
　　语文老师问：“你们看到了什么呀？”
　　这一下可热闹了，有的说看见了窗前的梧桐树，有的说看见了远处的操场，还有的说看到了一只滚动的足球，跑来跑去的人……
　　只有诸葛大生在人丛中丧气地说：“我看到很多人背上流下很多很多的汗。”
　　没想到语文老师听了诸葛大生的话竟一下子眼睛发亮，语文老师说：“刚才大家讲的都没错，可讲的最好的还数诸葛大生。”
　　这一下，可把大家弄得一楞一楞了，诸葛大生讲什么了呀？

　　用联想来写看不见的

　　语文老师说：“你们大家只看见了看得见的，而诸葛大生看见了看不见的。”这一来，就连诸葛大生也有点糊涂了，听老师这么一说，他好像是有了挺深的学问！
　　“是这样的，”见大家都迷糊着，语文老师笑了，说，“今天的作文我就要大家写一写看得见的和看不见的东西，这就是作文中非常重要的联想和想象。比如刚才诸葛大生讲的很多很多汗，这么远他肯定看不到的，可是他运用了联想，大太阳下跑步，肯定是会出汗的，他看到了看不到的东西。”
　　“臭美！”旁边的叶莲实在受不了诸葛大生的无功受禄，一个劲朝他翻白眼。诸葛大生也想说明一下自己刚才挤在别人背后的真实情况：“可是……老师，我是真的看见的，我……”
　　“哦，是的，是的，这就是联想的神奇力量！”老师可不管诸葛大生的解说，只是顺着自己的思路往下讲。然后就在黑板上写下了作文题目：窗外。老师说：“既要写看得见的，又要从看得见的东西联想开去，运用丰富的想象，写出看不见的东西来。比如就我们教室的窗外，我们只看到了操场的一个角落，可是我们可以想象一下整个操场的情况，再比如那根电线杆子，还有梧桐树的枝叶……当然这一切都要围绕一个中心，说明一个意思……”看到诸葛大生一付欲言又止的样子，就又加了一句，“虽然诸葛大生有丰富的联想能力，可要写好还得继续努力。”
　　这样，诸葛大生就只有继续努力了。诸葛大生“努力”出来的作文是这样的：
　　星期二体育课，因为我们不听话，老师让我们在教室里静坐，好好反省反省。
　　大家就静静坐着，看窗外的同学跑来跑去。这时，一场足球比赛开始了，五年级的守门大王已做好了准备，啊，又是一个擦边球，有人摔跤了，老师把他扶了起来，我看见很多人在为他们加油。
　　有一只小鸟飞过来了，那里一定有一个鸟窝，鸟窝里有六只小鸟，它们刚刚长出了翅膀，正在学飞呢。鸟妈妈还没回来，它们肚子饿了。
　　在教室的窗户上，我又看到了一朵白色的云，教室里一会儿明，一会儿暗，这是云在跟太阳做游戏。云一会儿变成一匹马，一会儿变成一只熊，一会儿又成了一朵花，还会变成一个小孩，在天空幸灾乐祸地朝我们望。
　　后来体育课终于下课了，我们冲出了教室，跑到了外面，看看天，看看地，什么都没有了。
　　
　　 在看得见的和看不见的之间搭条线

　　老师刚刚读了诸葛大生的作文，叶莲就提出了一个问题：“他只写了看不见的，没写看得见的，因为那一天，操场上并没有人踢足球。”
　　“也没有小鸟飞到我们的窗口来。”严厉也发现了问题。
　　“哦，是这样，好像是有点儿问题了。”老师说，“我想诸葛大生是自己想踢足球，才写了那场足球赛吧？”
　　诸葛大生就拼命点头，他想这老师怎么猜得这么准啊。
　　“其实，诸葛大生只要在前面再加上几句，比如说‘看见了操场上的足球架，还有操场上的吵闹声，顺着这条线，就可以想象了……’，我们应该在看得见和看不见的东西之间为它们搭一条线。你们看，他后面的几段就好多了，比如‘有一只小鸟飞过来了’，就是这么一条线。”
　　“‘教室里一会儿明一会儿暗’也是这么一条线，对吗？”叶莲说。
　　“对啊，叶莲同学讲得很好，现在请你把诸葛大生这一段作文再读一遍好吗？”老师说。
　　叶莲读了，把个诸葛大生感动得坐不安分了，他啥时候受过如此的待遇啊。
　　“下一次，我一定读你的作文。”叶莲刚一坐下，他就讨好地说。