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| 第二十招：捕捉生活镜头 逐层显露中心 |
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关键词：程逸汝文集|儿童文学|原创|镜头
[名著阅读]
黎明喊我起床
我在西北大学居住的时候，窗外是三棵槐，两边的稍小，中间的那棵高大，竟将一枝直伸得挨住了窗台。起先我还谋算着怎样把这一树枝砍断了去，担心着有小偷从那里过来，后来树枝上筑了一个鸟巢，才打消了念头。
我将我的书房叫：三槐堂。
我在三槐堂里写我的小说，一直要写到深夜，第二天便起得晚。鸟巢里住着一对鸟夫妻，与我相安无事。到了秋天，鸟巢里有三颗蛋，夫妻俩不知道为什么在吵，吵得厉害就打了起来，竟将两颗蛋撞翻跌碎到地上，鸟夫也从此飞去了没再回来。鸟妻后来把幼鸟孵出，每天从外面叼了小虫子来喂。我的孩子最兴奋他们喂食的样子，老鸟在拍打着翅膀，小鸟将嘴张着，两条腿努力往下站。待到小鸟能扇着翅膀学飞的时候，它只能飞到窗台，又赶忙飞回巢里，胆小得不敢飞下树去。但是，有一天，老鸟又出去觅食了，到了傍晚还没回来，小鸟就饿得吱吱叫。我的孩子从鱼缸里捞了些鱼虫放在窗台，招呼着小鸟来吃，它果然就飞过来吃了。第二天，老鸟还没有回来，我们便知道它一定是在外面出了事，或许是被人打死，或许吃了有农药的东西被毒死。我的孩子就哭了。她就一日三次在窗台上放鱼虫喂小鸟，喂过了五天，能飞高飞远了，就不再来窗台上。
这只鸟慢慢长大了，就一直住在那个巢里。它是一只勤快的小鸟，每天醒来很早，就站在树枝上喳喳地叫。它一叫，我就起床了，孩子也起床了。
我们称这只鸟是“钟表”，我们听得懂“钟表”每早在喊：“起床！起床！”
[名著导读]
这篇散文《黎明喊我起床》的作者是著名作家贾平凹。
谁在“黎明喊我起床”？是一只勤快的小鸟。作家以朴实而富有生活实感的语言叙述了鸟夫妻一家的生活状态，以及“我的孩子”爱鸟的经历。
叙事的起点是环境的变异：“窗外是三棵槐，两边的稍小，中间的那棵高大，竟将一枝直伸得挨住了窗台。”这一担心小偷过来的环境让“我”产生了“把这一树枝砍断”的谋算，直到“树枝上筑了一个鸟巢”才打消了这一念头。这就给读者一个明晰的叙事扩展物——鸟。接下来，作家便围绕“鸟的一家”层层展开叙事：从鸟夫妻的吵架，到鸟夫的失踪，从鸟妻孵出幼鸟到每天喂小鸟，直至鸟妻的消失……既是生活的图景，又是生活的变异，而变异的生活图景给读者的启示是：鸟的生活经历的磨难以及成长道路的曲折。然而，令人欣慰的是：由于“我的孩子”的喂养，失去父母的小鸟终于“能飞高飞远了”。更令人欣慰的是：“它是一只勤快的小鸟，每天醒来很早，就站在树枝上喳喳地叫。它一叫，我就起床了，孩子也起床了。”于是，这只鸟成了每天喊起床的“钟表”，它给予“我”的是黎明般的希冀，也是新生活开始的象征。
“小鸟”是黎明的象征，“黎明”是小鸟的借代。至此，散文的题目“黎明喊我起床”便呼之欲出，意味深长了。
[名著导写]
怎样捕捉生活镜头，逐层显露主题？这一招给你的启示是：留心生活镜头所显露的中心，将叙事点生发、扩展，然后，好比画龙点睛，将中心一笔显露。现在，请你以《××催我起床》为题，写一篇不少于400字的凤凰作文。
[习作示例]
小猫催我起床 上海市市东小学 五年级 乔一星
我居住的地方老鼠特别多，老鼠一多，猫也自然多了。
我家门口就有一只猫，它经常在我家门口窜来窜去，再加上我家窗口边有一棵树，那树的枝条几乎要伸进窗口，可我天天把窗关着，还想办法把树枝砍短一点，担心猫爬上树跳进屋里来。直到大猫养了一只小猫，我才打消了这个念头，因为我发现两只猫总在这最长的树枝上休息、睡觉。
大猫总是经常寻找食物，然后，将食物带回来喂给小猫吃。我最喜欢看小猫吃食物的片刻，只见小猫嘴张得大大的，脖子伸得长长的，“啊呜”一口把食物吞进了肚里。有时大猫回来得晚，我会从家里拿点食物喂小猫，小猫见了也会跳过来吃，但是胆子很小，吃完了赶快离开。
转眼间小猫长大了。有一天，老猫去寻找食物，傍晚都没回来，小猫饿得喵喵直叫。我便拿了点食物给小猫吃，小猫这才不叫了。第二天，老猫还没回来，我猜老猫八成是被人抓走，或者走迷了路，而我每天给小猫喂食。
眼看小猫渐渐长大，一直在我家门口走动。每天清晨总趴在树枝上，“喵喵”直叫。这时，我马上起床了，称这只小猫为“报时器”，因为我听见它每天清晨都向我叫：“起床！起床!”
一句话点评：
捕捉小猫生活的镜头，仿写与“名著”相似的结尾。
[智慧闪闪]
作文就像一匹布，必须由自己涂上所喜爱的颜色。当你拥有着最美丽的画面时，细心、认真地去观赏它吧！
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