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| 第二十六招：认识生活色彩 追求优美意境 |
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关键词：程逸汝文集|儿童文学|原创|生活|意境
[名著阅读]
绿色的太阳
从双手抱着的奶瓶，
我认识了洁白。
从熟透的苹果，
我认识了鲜红。
从我仰望的晴空，
我认识了蔚蓝。
当我三岁的生日，
爸爸送我一盒蜡笔。
我觉得我是这样富足，
我得到了一切色彩。
于是，我画：
一道蓝色的直线，
那是解冻的小溪；
画绿色的波纹，
那是连绵起伏的远山；
再画一个
大大的橙色的圆，
是中秋的明月挂在天边。
然而，现在，
我画彩色的棉花，
为了给小妹妹们
去做花衣裳；
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。
再画一个绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
[名著导读]
这首儿童诗的作者是我国著名儿童文学家金波。
儿童诗的题目《绿色的太阳》引起读者的好奇，太阳历来是火红的，哪来绿色的？随着内容的逐层展示，终于悬念解除，真相大白，原来是爱画画的“我”想“再画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽”。这既是儿童天真的幻想，又是善良的愿望，诗中所出现的弥漫着自然美和心灵美的意境，正闪烁着“美”的光彩。
诗中的“我”从婴儿时便追求生活中的色彩：奶瓶的洁白；苹果的鲜红；晴空的蔚蓝。这是“我”对生活中自然美的追求。到了三岁的时候，爸爸送给“我”一盒蜡笔，这一平常的举止在常人看来，似乎微不足道，而诗人却借此挖掘诗中的形象的美，并且运用联想的艺术手段，把自己所发现的美一一展示出来：蓝色的直线是“解冻的小溪”；绿色的波纹是“连绵起伏的远山”；橙色的圆是“中秋的明月挂在天边”……这里的色彩、形象都是流动的，以流动的形象来表现流动的感情，使诗中显示出一种流动着的感情的美。
随着“我”的茁壮成长，追求色彩的自然美已和心灵美融为一体，这使诗的美闪烁着理想的光辉，有着明确的意向，能够激起人们去进行美的追求。不是吗？彩色的棉花是“给小妹妹们去做衣裳”；透明的海洋是“为了看清海底的宝藏”。这使读者感受到的不仅是自然美，更是由美的形象、美的色彩组成的心灵美，它使读者愉悦、陶醉，显示了儿童诗的美的感召力。
[名著导写]
怎样让作文既有美的色彩，又有美的意境？这一招给你的启示是：热爱自然、热爱美是儿童的天性。为了凉爽而让太阳是绿色的，似乎违反生活的真实，其实，恰恰表现了儿童善解人意的可爱的稚气，含蓄地表达了儿童内心世界的美。写作文就要唤起自己对童年趣事的回忆，并借此展开想像，从中创造优美的意境。现在，请你以《我心中的画》为题，借用儿童诗的思路，写一篇富有童趣和幻想的凤凰作文，不少于400字。
[习作示例]
我心中的画
上海黄浦区第一中心小学 五年级 吴佳莹
我心中有一幅画，那是一幅夜空的画。
月亮穿着银白的连衣裙，静静地站在夜空。星星在月亮身边嬉闹，一不小心，掉进了黑色的颜料罐。星星哭了，自己不亮了！泪珠“啪嗒，啪嗒”落在荷叶的身上。星星又“扑通”跳进了小池塘，把身子洗干净了，可是，弄脏了池水。池水生气了，轻轻晃动着，溅起雪白的浪花儿。星星调皮地眨眨眼睛，飞上了夜空。
荷叶晃动着身子，星星的眼泪——露珠，在绿色的摇篮里做着香甜的梦。远远看去，荷叶像是盛满了一粒粒珍珠。鱼儿在荷叶的阴影下睡着了。夏天的风，轻轻地吹，让荷叶下的鱼儿们做了一个风儿轻拂的梦。
夏天的风，夜晚的风，多像一位慈母呀！它轻轻地吹着，吹着，树叶被它吹得痒痒的，忍不住笑了，沙沙沙沙……
我心中的画，就像一个梦，甜美的梦。
一句换点评：
“我心中的画”就是一个梦，富有童话多姿多彩的梦，多美呀！
[智慧闪闪]
生活犹如一册书，愚笨的人草草翻阅，聪明的人孜孜攻读，因为他知道：他只能读它一次。作文常常要唤醒自己的记忆，将记忆中的生活完整地有条不紊地表达出来，就好比在读唯有自己看明白的生活的书。
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