关键词：范文作文|创新作文|作文新思维|儿童文学｜原创｜作文｜物体

　　[听我讲讲]
　　亲爱的小朋友，学写麻雀作文常常要写物体，描述物体“一点通”是什么意思呢？就是要描述物体的色彩和特征，让读者看到物体的模样。请你读一读作文《洋娃娃》的片段：
　　“好一个美丽、可爱的洋娃娃！它是阿姨送给我的生日礼物。”
　　这是写洋娃娃的来由。接着，就要描述洋娃娃的色彩和特征：
　　“它有白白的皮肤，一头金色的秀发。头上夹着一个红色的“心”形发夹。粉红的脸颊有两个酒涡。苹果般的脸蛋儿，弯弯的眉毛，小巧可爱的耳朵，明亮的蓝眼睛，睫毛很长，再加上一张樱桃小嘴，甜甜地微笑着。”
　　这是描述洋娃娃的色彩和特征。最后，写下“我”的想法：
　　“我很喜欢洋娃娃，有空就带她出来玩，把她当作亲爱的妹妹一样疼爱。谢谢阿姨给我的礼物。”
　　这是写“我”爱洋娃娃的想法。现在，你该明白“描述物体‘一点通’”这一招会启迪你把握写物体的麻雀作文的思路：先写物品的来由，再描述物体的色草、特征，最后，表达自己的想法。
　　学用了“描述物体‘一点通’”这一招，完成一篇写物体的麻雀作文是否就很通达了呢？

　　[请你想想]
　　“描述物体‘一点通’”这一招是什么意思？

　　[例文读读]
　　玩具小熊
　　上海黄浦区蓬莱路第二小学 三年级 崔 　　洁

　　我爱我的生日礼物——玩具小熊。它是我在幼儿园时，同学送我的生日礼物。
　　这是一只可爱的玩具小熊，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身棕色的羽毛，真逗人喜爱。我常常让它坐在我的床头，伴我一起进入甜美的梦乡。当我受了委屈不开心的时候，只要抱抱玩具小熊，向它诉苦，我就开心了。
　　有一次，亲戚家的几个孩子来我家玩。他们竟拿我的玩具小熊当作皮球扔来扔去。我连忙走上去，一把抢过我的玩具小熊，大声说：“这是我的小熊，不许你们伤害它！”
　　我爱我的玩具小熊，它是我的童年好伙伴，为我增添了童年的快乐。
　　一句话点评：
　　先描述玩具小熊的印象，后描述“我”和玩具小熊相伴的情景，形成一条清晰的思路。

　　[智慧闪闪]
　　学写作文就是要让自己一个人感到“冷落”，“冷落”才能找到自己的作文天地，“冷落”才能进入“一个心眼写作文，心中只有‘我我我’”的成功作文的境界。

　　[自己练练]

　　
1. 读下面的句子，选出描摹物体形状的，在括号里打√。

　　 A 　　小鸟扇形的尾巴，像飞机尾部的平稳舵。（ ）
　　B 　　夏天，雷雨过后，天空出现了一条七彩的虹。（ ）
　　C 　　毛茸茸的小鸭子摇摇摆摆地走来走去。（ ）
　　D 　　蟋蟀的眼睛圆鼓鼓的，腿肉胖墩墩的，头上的两根触须，有身体的两倍那么长。（ ）
　　E 　　我来到校园里，遇到了同学。我们手拉手，真是好朋友。（ ）
　　F 　　洋娃娃雪白的脸上长着一对闪亮的小眼睛，就像两粒咖啡豆似的。（ ）

　　
1. 你能将下面的句子连成一段描述物体的短文吗？在方框里填上拼音字。

　　A 我抬头望呀望，头上的帽子脱掉啦！
　　B 宝塔真高，白云漂浮在它的身边。
　　C 我站在山脚下，看见山顶上有一座宝塔。
　　D 宝塔真大，好像顶天立地的巨人。

　　（ C ）→（ ）→（ 　　）→（ ）

　　三、从下面的题目中选中一个，写一篇300字左右的“麻雀作文”。

　　 　　电子手表 爸爸的手机 害羞草 小麻雀

　　（画意：拟人的麻雀跟小朋友对话）
　　麻雀老师吐字：“写景”要写自己看到的景色，还要写出自己的想法。
　　小朋友吐字：让感情从字里行间自然地流露出来。