四川成都金堂中学初三 罗雯婷 指导教师:廖军
但愿人长久,千里共婵娟。 -----题记 窗外金色的秋风,刮落一层层树叶,似一层层的鳞浪,敲击我记忆的心门。 记得曾刚步入初三的我,迷茫且不知所措。而爷爷的重病,繁重的学业,家庭的变故似一座座高山,重重压来。我的心变成一座封闭的城,不卷的帘,沉闷,孤寂。满怀忧愁堪谁诉?愁,怎当得;泪,怎当得。 慢慢的,我从诗词中寻找哀伤的伙伴,而令人添愁不忍观的月亮成为了我最知心的伙伴。每当下晚自习后,一抬头,便看见深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。只有她,肯默默地陪伴我聊诉衷肠,聆听那满腹怅惘。于是,月亮的阴晴圆缺在我眼中无不各俱风韵,令人忧伤。 月圆时,她“不应有恨,何事长向别时圆。”“博得嫦娥应字自问,何圆不使永团圆。” 月缺时,她“一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。”“多谢月相怜,今宵不忍圆。” 月还是“水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。”“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”的骊歌。是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”的思归。是“箫声咽,秦娥梦断秦楼月。”“月与灯依旧,不见去年人,泪湿春衫袖。”的幽怨。我就这样,自怨自艾,自嗟自叹,慢慢对人生灰了心。 记得那个星期三的夜晚,我依旧不着意的抬头,却看见一轮残月和两颗明星凑成了一组笑脸,正对我一闪一闪地眨眼。 我一阵惊奇,原来月亮真的听见我说话了。她在对我微笑,是劝我要开心地面对生活吗?忧伤的心门被打开,我开心地笑了,月亮的微笑就印入我的脑海。 渐渐地,我融入了生活,笑对困难。明白了月是“但愿人长久,千里共婵娟。”的祝愿;是“月上柳梢头,人约黄昏后。”的甜蜜;是“山之高,月出小。月之小,何皎皎。”的羞涩;是“三声唤出扶桑来,喝退残星与晓月。”的豪情;是“举杯邀明月,对影成三人。”的释怀。 我忘不了月亮的微笑,她使我走出阴霾;我忘不了月亮的微笑,她使我重拾信心;我忘不了月亮的微笑,她使我笑对人生。 指导教师:廖 军(四川成都金堂实验中学教师) 说 明:这是上期末语文考试罗雯婷同学的答卷,我略做修 改;考试题目是半命题《我忘不了----的微笑》。
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