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| 上帝眼中的风景 |
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爱的细节一旦具有了艺术意味，就会成为上帝眼中的风景，因为爱的付出源远流长，因为人生在世因缘果报。
我拉着小孙子麟麟的手，走在小区花园的小路上，走在阳光的明媚中，走在春天的温馨里，幸福使我陶醉。幸福是一种爱的感觉，是一种生命体验，也是一种精神境界。
心随物境，物随心境，物我同一，随喜随缘；这是凝重而又轻盈的人生箴言，也是我的心灵愿景。与生俱来，我睡觉很轻。当知青时，生产队委我以重任，秋收时节让我看场。那个年代以阶级斗争为纲，为保卫贫下中农与天奋斗的成果，我钻进场院小山似的麦秸里观察敌情。夜阑人静，爬过一条蛇走过一只野兔蹦过一只跳鼠，我都心中有数。晚上，小孙子一直跟着我睡，他一伸胳膊一踢腿一蹬被子一翻身，我会立即醒来，一夜给他盖被子几十次。我这样做是不辜负命运的期待，也可以避免如下的情况发生：孩子半夜冻醒了大声喊冷，睡在其身边上班很累的父母没有感觉，不上班的爷爷奶奶被惊醒。有一次他夜里醒来了，喝了一杯水，尿了一泡，唱了一支英文歌，然后让我从头到脚给他按摩，一小时后安然入睡。对我来说，这是责任，是爱的呵护，也是对于天意的领悟。
人在景中游，景走人不走；帆在河中走，船载两岸游。该午睡了，小孙子精神抖擞，我想睡一觉，他却像铁箍一样箍住我。午后三四点，他恬恬入睡，我无法合眼。早晨起床，我像一个久卧在床的人一样毫无气力，这是一种发自心灵深处的疲惫不堪，是一种综合疲劳症的沉重困扰。为了小孙子的快乐成长，一方面爱的付出使生活充满了蓬蓬诗意，另一方面小孙子的琅琅笑声，拂不去我身心的深度疲劳。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我瘦了十多斤，老伴说我成了一峰干骆驼。带小孙子，度日如年。我只有咬紧牙关硬撑下去，因为新的一天开始了，小孙子吃喝拉撒睡的流程在运作，因果关系在深情地鞭策着命运前行。这是生活，我带好小孙子就是参禅。生活中有了禅悟，人生才会精彩。
野樱桃熟了，草原上的风已经沉醉，以其昏昏使人昏昏；百花盛开了，阳光依然澄澈清明，以其昭昭使人昭昭。
我拉着小孙子的手，这是大海与白帆的诗情，这是白雪与红梅的画意，这是一颗心灵与另一颗心灵的紧贴，这是因与果在爱中融为一体。
平等对待小孙子，尽可能地与他多商量，这是对他的尊重。几乎每一顿饭，我们都要问，你想吃什么？给他一个自主选择的机会是让他确立主体意识，与此同时也给我们一个接近他心灵的契机。从苦瓜辣椒到散发着中药味儿的茴香莲藕，他都能吃。对于不偏食的孩子来说，他的食物选择是多样性的也是天然的。
对于已逝去的岁月，要心怀感念，悠悠岁月在额头上留下了苍老皱纹，每一天都是岁月的光华；对于未来的日子，要充满敬畏，时间无情在心灵上刻下了丰富年轮，每一天都有新的风景。我不由得回想起儿子，上小学时不吃豆腐，我苦口婆心地劝说，他还是不吃。于是，我当机立断，顿顿饭都有豆腐，中午小葱拌豆腐，晚上土豆炖豆腐，次日中午肉片炒豆腐，一顿一个样，一周下来，他吃豆腐了。显而易见，这里有强制的味道，但更重要的是给了儿子一个事物多样性的认知。我的初衷不是让他喜欢吃豆腐，而是不要拒绝任何食物。于是，就有了数九寒天的呼和浩特，儿子提议我们骑自行车去吃豆腐脑的情景。后来我读到一篇文章，说寺庙里的和尚经常吃豆腐是为了减弱性欲，保持身心平衡。我的心一抖，这是事物的多样性，也是生活的诗意。检视一下，也许我的作法不一定科学，但非常奏效。对于外在事物的客观演进，西方的思维方式是注重过程，而东方则是看中结果。
春天来了，蝴蝶诞生了；蝴蝶给春天色彩，春天给蝴蝶生命。春天走了，留下了蝴蝶的爱；秋天带来成熟的斑斓，蝴蝶是秋天的梦幻。
我拉着小孙子的手，这是清风与飞鸟的明快，这是月亮与云朵的和谐，这是心灵蓓蕾在美中开放，也是命运的双峰驼走出来的一路风景。
2014年3月3日金雁幼儿园开学了。3月10日麟麟第一次全天在幼儿园，不让家长陪护。此前我已两个晚上睡不好，吃过午饭，我躺在床上，十分疲惫。眼前一晃，我看见麟麟站在幼儿园教室门外，奶奶给他拉棉衣拉链。这是梦境。我看了一眼，身边没有麟麟，再也无法入睡。去幼儿园接他时，我问，你中午睡觉了吗？他说，睡了。我问，睡得好吗？他说，好，老师没有给我按摩，回家爷爷按摩吧。我说，可以，想问一下，老师为什么没有给你按摩？他说，我没和老师说。哦，没有我的按摩，他照样安然入睡。没有他在身边，我却睡不着了。究竟是谁离不开谁？两种境地，不可同日而语。实践证明，多汁多味的生活细节，往往蕴含着来自命运的绵绵诗意，这是一种无法杜撰的生活之美。
3月27日我在幼儿园的邮箱中，看到麟麟枕着老师的手臂入睡的照片，万分感动，我发自心灵深处，非常敬重地说一声谢谢老师。在家里他会让我按摩，然后握着我的手入睡。进了幼儿园，他找到了一个替代，这就是老师的手。老师的手是温馨的摇篮，是无言的爱，是面向未来的风帆，也是上帝眼中的风景。
芬芳是花朵的灵魂，果实是灵魂的天堂，她幻想着阳光秋景斑斓；芬芳是花朵的灵魂，种子是灵魂的梦想，她幻想着春雨春风春阳。
中篇
孩子的成长是善的深情运作，是上帝眼中的风景，因为人是大自然中最美的形式，因为人的成长是歌是画也是美。
2014年3月19日，是麟麟进入两岁零11个月的第一天。
如果人生中没有爱，眼中就会没有花，心灵中就会没有美，生活中就会没有创造，命运中就会没有歌。病了几天，麟麟已痊愈，今天没让他去幼儿园。我给他拍了一张照片，他说这是逆光，再拍顺光吧。我拍了一张顺光，再要拍时，他伸手拍打相机。奶奶读报，他去抓。他把一摞八个套碗扔在地板上，再逐一踢到沙发下面。他一脚踩坏了塑料积木拼接的小火车，再把积木扔得乱七八糟。我说破了嘴皮子，给他讲道理，他我行我素。
说一说麟麟撕书的事。前两天撕书后，他用胶棒一边粘书一边说，真麻烦。我说，那就别撕啦。他说，好。放下胶棒，他照撕不误。我说，不能做说话的巨人行动的矮子。他拿给我一本书说，爷爷，这本书只剩下封面和封底，里面什么也没有了，故事被我撕掉了。思来想去，拿了一本很厚的广告书给他撕，然后用撕下来的纸页，再撕成阿拉伯数字和英文字母给他玩。今天他撕书的力度加大，小手一抻，好端端的书页就撕下来了，撕书的声音像刀子一样从我的心头划过。见我沉默不语，他笑着说，爷爷生气了，对不起。我讲了一个恶魔惩罚撕书小孩的故事。听完后，他继续撕。我知道解决问题要靠其自身成长的规律，面对他撕书，我只有沉默，沉默不是金，而是平静。
沉默里诞生的语言，可以把沉默珍藏，这是一种境界；诞生语言的沉默，可以把语言融化，这是另一种境界。
2014年3月19日的生活流程在继续。
成熟的果实挂在了枝头，花儿的灵魂没有被忘记；没有实现的梦藏在了心灵里，梦境没有被忘记。孩子的快乐成长就是玩。粼粼撕书后又有了新举动。他把蜡笔堆在地板上，用脚踩，再拿起蜡笔来舔。面对小孙子踩蜡笔以及由此表现出来的成长规律，我只有敬重规律，心境平和。倘若没收蜡笔，会伤害他的心灵。但在这个非同寻常的生长期，要让他认识到不能随心所欲，要把好与坏的道德认知，融化在血液里，成为日后的行动自觉，确立健全人格。
孩子想象力的提升与心灵的拓展，主要靠文学的力量，充满幻想的童话适合这一年龄段的孩子，孩子眼中的世界就是一个童话。麟麟把舔过的蜡笔扔掉，又要踩蜡笔，我说恶魔发现小孩踩蜡笔舔蜡笔，就会施魔法。他抬起的脚放下，没有去踩。我说，恶魔让小孩变成蜡人，像石雕一样纹丝不动。他说，多可怕，对不起，爷爷，蜡人怎么办？我说，一旦蜡人认识到错误，流出的悔改眼泪滴落在蜡笔上，粉碎的蜡笔会复原，一动不动的蜡人也会还原为人。他一边收拾蜡笔一边说，踩蜡笔，舔蜡笔，都不好玩儿，吃一堑长一智。
珍珠是海蚌的心花，是照亮海滩的星，也是大海孕育的童话；眼泪是心灵的珍珠，是看得见的梦幻，也是命运原野上的露珠。
还是2014年3月19日麟麟的故事。
因为有了爱，命运有了风景，爱是人生；因为有了爱，生命有声有色，爱是意境。麟麟的鼻子不通气，他自己按摩之后说，爷爷，通气了，立竿见影。按摩是我教给他的一种生活技能。自我按摩，是善待自己，也是对于生命的敬畏。在7个月断奶之后，麟麟一直吃辅食喝配方奶，两岁半后，他不喝配方奶了。可是进了幼儿园，他喝鲜牛奶。奶奶问，你为什么在幼儿园喝奶？他说，在幼儿园听老师的话，喝奶。
麟麟喜欢数字，爱数小区里路灯的编号。夕阳西下，他站在阳台上说，爷爷，去看一看20号路灯吧。我说，20号路灯在小区的小院里，有武警叔叔站岗，不让进。他话锋一转说，不去也好。我问为什么？他说，20号路灯很臭。我问，为什么？他说，因为它的旁边有一个污水井，很臭很臭。我愕然无语。对于一个孩子来说，这是一种心灵愿望无法实现的自我满足，也是一种思维领域的有机开拓。
绿叶是大树的心灵燃烧，生命只有燃烧，风景才会盛开；花朵是花儿的生命火焰，火焰的形态，是美的阳光意象。
下篇
创造型人才的诞生是一种美的人生形态，是上帝眼中的风景，是人生的终极目标，因为这是心灵之爱的结晶，是世界灵韵的写照。
我把小孙子当成朋友，当成另一个自我，当成童年的自己，这样就能秉持一种平视的姿态，看到的不仅是一种生命的延续。童心的世界，在孩子的笔下就是涂鸦。涂鸦是孩子必须走过的一段路，这是具有生命美学意义的成长过程。小孙子拿着彩笔，在床单上在写字台上画得一塌糊涂，如果生硬地没收彩笔，不利于其个性发展。没有个性，就没有创新思维，也就没有创造型人才的诞生。我让他在暂时不用的冰箱上涂鸦，他欣然接受。这是海阔凭鱼跃天高任鸟飞。
有的事只要叮咛一次，麟麟就会铭刻在心，比如我对他说不要踩井盖。有一次，小区路边停着一排小汽车，我拉着他走过去，他一闪身，几乎贴着车往前蹭，险些把我拉倒，我低头看见一个污水井宛如冲出云围的月亮一样，横在两辆白色小汽车之间，原来他是绕着井盖走。我夸奖道，麟麟真棒。这是他的心态，也是行为方式。有些事，他把我的话当成耳旁风，比如把木头积木和塑料积木混在一起放置。这是他的叛逆心理，也是个性张扬。3月26日，幼儿园老师拍的照片放在了邮箱里，有一张麟麟看图画书的照片。奶奶问，在幼儿园，你撕书吗？他说，没有，撕了书，老师会批评。奶奶问，你为什么在家撕书？他说，家不是幼儿园。三天后，他彻底告别了撕书。这是他的成长，也是心灵的歌。
照亮心灵的是阳光，是灯火，是亲情，也是爱的微笑；照亮生命的是苦难，是忧伤，是善之光，也是美的理想。
创造型人才的诞生需要土壤，这是母爱。孩子是母亲生命的一部分，母爱是照亮孩子人生命运的光河。孩子想叫人抱，是沙漠需水一样的心灵渴望，也是天性使然。如果不能如愿以偿，孩子会有挫折感和孤独感，不利于健全人格的养成。专家认为，欠缺父母关爱的孩子，成人之后会得忧郁症。年轻人要学习如何做父母，要平等看待孩子，要多抱一抱孩子，要敬畏成长规律。善待儿女就是善待自己，这是活的辩证法。
创造型人才的诞生，需要快乐成长和自由原则。孩子3岁之前，是想象力的发展、思维空间的拓宽和心灵丰富的重要时期。要培养孩子的联想，让联想成为一种快乐的思维方式。麟麟能用英语背诵1到100了，他站在挂图前说，大写英文字母l，像L的小写,像阿拉伯数字1，像一根筷子。我说还像什么？他说像一支蜡笔，像一个灯柱，像一个旗杆。把一个事物与另一个事物联系起来，他的童心得到很大满足，笑容是明证，是成长之美的花朵。
因为有了爱，心灵滋润；因为有了美，眼睛有了发现。
我发现麟麟有心灵感应。心灵感应是一个人对自我的下意识感知，心灵感应是梦，是点亮命运的灯。
对自己要生病，他有预感，会边玩边说，麟麟有点儿毛病。3月10日夜里发热咳嗽，一病九天。有时他会说，吃药。第二天，他会咳嗽，服两三副下火药即好。一天，他突然说，我数到19，爸爸就回来了。他数到19时，门铃响起，开门一看，不是爸爸是妈妈。他指着我的嘴说，爷爷，该抹云南白药了。我立即上药，此前我已感知口腔有一个炎点。翌日，他一边玩一边自言自语，病了病了。两岁时，我第一次听他这样说，以为他是说自己，其结果是两天后我病了。生活一再证明，他这样一说就意味着我要生病。我这次口腔溃疡，苦口良药吃了好几天。小孙子的心灵感应，是对亲人之间生命磁场相互作用的一种感觉，也是一种爱的表达。
我拉着小孙子的手，跟着未来向前走，繁花盛开，一路风景；爷爷不是小孙子的过去， 小孙子是爷爷的未来，缘聚缘生，沐浴春风；我拉着小孙子的手，迎着阳光向前走，世事无常，善为人生；小孙子不是爷爷的童年，爷爷也不是小孙子的未来，因果流转，无始无终。 |
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