4月2日，丹麦童话作家安徒生诞生日。1967年，国际儿童读物联盟把这一天定为“国际儿童图书日”。
　　对于很多儿童阅读推广机构和个人来说，“国际儿童图书日”无疑是倡导儿童阅读的一个难得的契机。国家图书馆少儿馆当天在微博上发起活动，10位幸运读者 获得了《如果地球被我们吃掉了》绘本。深圳的儿童阅读推广人杨政转发了一条微博：“研究指出，有45%的天才儿童是在5岁以前开始阅读的。父母若经常陪他 读书，宝宝在今后就更会自己主动读书。”据统计，与“国际儿童图书日”相关的微博目前有7万余条。
　　阅读是每个人终生的学习过程，在琳琅满目的书海中，如何培养孩子的阅读能力？如何引导孩子享用营养均衡的“精神膳食”？这是为人父母、创作者、出版商，乃至全社会的共同职责。
　　读什么
　　“当一本童书和一台平板电脑同时摆在一起，哪个对孩子更有吸引力？”面对提问，很多家长只能无奈地摇头：“当然是平板电脑。”但有一些家长认为，电子阅 读器里面内容非常丰富，远超过家长本身直接掌握的知识，而且具有交互功能，孩子自主选择的空间更大，选择这种阅读方式无可厚非。
　　北京市民翁梅每天睡前都会给6岁的儿子讲绘本。两年多来，这已经成为一种习惯。她说，比起老一辈，70后、80后家长受教育程度更高，也更重视培养孩子的阅读习惯，但面对电视、网络、iPad等各种便捷的电子产品所带来的冲击，她能做的，只能是让孩子尽量少接触。
　　在北京大学信息管理系教授王余光看来，长时间的电子阅读将给儿童带来不利的影响：“用电脑或电子阅读器难以培养儿童的阅读习惯，而且孩子与父母的互动大 大减少，与真实的社会接触减少，与现实的同伴接触减少，那将来这些人是不是会越来越孤独，不善于交流？如果孩子沉迷于电子游戏以致上瘾，那么这些电子阅读 器就无异于是孩子们的‘鸦片’。”
　　而在北京市各大实体书店和图书馆，记者多次看到，小朋友多数以翻看色彩鲜艳的漫画为主，书架上的卡通漫画全都被翻得破破烂烂。
　　国图少儿馆馆长王志庚介绍，市场上火热的卡通漫画只是儿童读物中的“糖果点心”。近年来，一些热门畅销的儿童图书在孩子们中普遍受到欢迎。而这些搞笑、 惊悚、刺激的儿童图书，看多了就好比食用了过量的甜点，没营养。文字书籍才是促进心灵进步的“正餐”。国家图书馆从2011年开始，联合全国各地图书馆编 制《少年儿童图书馆(室)基本藏书目录》，从每年新出版的少儿图书中选择约1500种作为少儿图书馆藏书的推荐书目。2013年，国图少儿馆研制出了包含 44册图画书的《幼儿园绘本推荐书目》，为幼儿园小班、中班、大班三个阅读级别分别提供推荐书目。

　　孩子们阅读电子产品
　　怎样读 　　随着移动电子设备的普及，碎片化的浅阅读不仅影响了成年人，也潜移默化地改变了儿童的阅读方式。而枕头边、夜灯下，手拉手、讲故事这些温情的画面却成为人们心中难忘的记忆。
　　杨政是亲子阅读的提倡者，他在微博上分享的300本“女儿爱读的书”书单，被网友转发5万余次。“在读书的时候，家长把自己对绘本的理解和共鸣，借由自己的声音朗读出来，孩子凭着他们极为灵敏的感觉，捕捉到这种感动和共鸣。”杨政说，大人读书给孩子听，不仅是孩子对于母语和优美图画的最初的深刻记忆，而且对孩子的精神成长和生活体验有相当大的意义。
　　今年全国两会，《政府工作报告》将“全民阅读”写入其中。随着全民阅读活动的深入，教育、文化消费水平也日益提升。同时，随着“二胎政策”的放开，中国还将迎来婴幼儿出生的高峰，如何培养孩子对纸质图书的兴趣？广东省中山市图书馆馆长吕梅给出自己的答案，培养儿童的阅读习惯不能生硬地把书拿到孩子面前，强迫他们去阅读，而是要遵循少儿记忆与认知规律，选择不同年龄段的阅读内容、策划不同年龄段的阅读形式，建立阶梯状、螺旋状的阅读体系。
　　“小孩子喜欢的东西超出我们的预期。”翁梅说，如果不是给孩子读书，她不会想到儿子喜欢《小房子》这部创作于20世纪40年代的美国童书。“静立在山岗上看风景的小房子，再也看不到小雏菊和苹果树，取而代之的是高楼、马路、地铁。直到有一天，小房子主人的后代把小房子移到乡下，她才又可以静静地欣赏大自然的风景。”翁梅没想到，对城市化的观察，对乡愁的体验，这么小的孩子会感兴趣。
　　对于中小学生来说，北京语言大学教授王恩保提倡更多地吟诵中国传统经典。他说：“吟诵的过程就是逐渐地加深理解的过程，每吟诵一遍往往都有新的体会。所以，在青少年时代学会吟诵诗文，是一种终身的享受。”为此，王恩保主编了《中华吟诵读本》，“中国一直存在着诗教的传统，而吟诵作为诗教的有力工具，让人们的道德情操更加完善”。