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| 为儿童创作的丰子恺 |
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在现代文学史上，与儿童关系最为密切的作家恐怕就是丰子恺了。他甚至比叶圣陶、冰心、张天翼等公认的儿童文学作家更为贴近儿童的心灵世界和日常生活。
早在1928年，丰子恺便在《儿女》一文中说道：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。 ”是的，儿童时时刻刻都在他的心里。他创作“儿童漫画”，讲述“幼儿故事”，到了四十年代后期，丰子恺也已经是全国有名的儿童文学大师了。
被严重低估的儿童文学作家
二十世纪四十年代，丰子恺先后出版了 《文明国》（1944）、《猫叫一声》（1947）、《博士见鬼》（1948）等儿童文学作品集。同时，他还在《儿童故事》杂志上连载《博士见鬼》中的一些童话。
其实，如果整体来考察丰子恺的儿童文学创作，我们应该予以全方位的分析。不过，丰子恺作为一位卓有成就的儿童文学大师，此前长期以来被有所忽视，甚至很少有人知道他是一名儿童文学作家，就是因为人们对“儿童文学”的理解各自不同。
例如，陈星在《丰子恺评传》中说：“一些研究者对丰子恺的儿童文学创作存在着一个误解，即把他早期许多写儿童的散文归入到儿童文学范畴中去。 ”并认为丰子恺“未必是在有意识地创作儿童文学。同理，丰子恺于1937年1至6月《新少年》第3卷第1至11期上发表过音乐故事11篇；于1936年1至12月在《新少年》第1卷第1至第12期及第2卷第1至12期上发表过美术故事24篇，从文体和读者对象等因素而论，这些故事似乎也能归为广义上的儿童文学作品，但丰子恺自己是否认为他是在写儿童文学呢？ ”
正是由于以上的怀疑，陈星等丰子恺研究专家对丰子恺的儿童文学作品及其成就估计得极其不够。
但是，儿童文学界的研究者对此看法相反。儿童文学理论家王泉根教授在《丰子恺儿童文学全集·总序》中说：
“从作家的创作动机与儿童实际接受的维度考察，丰子恺的儿童文学作品，实际上可以分为‘儿童本位的儿童文学’与‘非儿童本位的儿童文学’两大类。属于‘儿童本位’的，主要是丰子恺创作的童话、音乐故事、美术故事等，这是作者明确为儿童而写，而其创作姿态也全是儿童视角的；属于‘非儿童本位的’，主要是他以自己‘小燕子似的一群儿女’为对象而写的散文，这些作品除了处处流露出一个善良温厚的父亲对孩子无比深切的慈爱外，还表达了作家透过儿童世界对现实社会人世的感悟、感叹与感慨，其背后有着殊为复杂的人生哲学意味。但无论是‘儿童本位’还是‘非儿童本位’的作品，都一样地能为儿童所接受和喜爱，其原因已如上所述，那就是丰子恺对儿童的真性情，真性情成就了儿童文学的真价值。 ”
这是非常恰如其分地对丰子恺的儿童文学作品进行了定位、区分。王教授提到的这部《丰子恺儿童文学全集》，总共分为七册。在这七册中，按照王泉根教授的划分方法，《小钞票历险记》、《博士见鬼》、《少年音乐故事》、《少年美术故事》属于“儿童本位”的儿童文学作品；《给我的孩子们》、《华瞻的日记》、《中学生小品》属于“非儿童本位”的儿童文学作品，饱含童心，同时成人作为散文阅读也非常适宜。
同时，按照文体来划分，丰子恺的儿童文学作品又可以划分为三大类，第一类是描写儿童生活的散文，第二类是以儿童口吻描写的艺术故事，第三类是童话。
第一类作品，丰子恺最早创作于二十年代，例如《幼儿故事》、《儿女》、《忆儿时》、《华瞻的日记》、《给我的孩子们》、《穷小孩的跷跷板》、《送阿宝出黄金时代》等。这一类作品甚至还包括丰子恺作于晚年的 《癞六伯》、《王囡囡》等。这些作品或以儿童视角，或写儿童生活，或表示对童年的依恋与向往，都是小孩子可以读、能够读、好理解的美文。
第二类作品是1936—1937年丰子恺在 《新少年》上连载的两部故事集：《少年美术故事》、《音乐故事》。在这两本书中，丰子恺以小孩子作为主人公，讲述他们接近、了解、学习音乐和美术的故事，无形之中也让小读者亲近了艺术之门。我想，这类作品也是可以纳入儿童文学作品范畴的。这种作品，既是12岁左右的孩子喜欢阅读的儿童故事，又是一种艺术教育。这种写法即便放在今天，也是一种创举。《少年音乐故事》是丰子恺的一本普及音乐常识的名著。它采用讲故事的形式，教给了小读者们许多关于音乐的知识，曾产生过巨大的影响，后来出版过多个版本。 《少年美术故事》是丰子恺的一本普及美术常识的名著，也是采用讲故事的形式，教给了小读者们许多关于美术的知识。而且，这种民国时期的少年艺术教育同样适用于今天的少年儿童。社会确实在进步，科学确实在发展，然而人性相通，艺术的真谛相通，当年丰子恺以“儿童本位”撰写的这两本少年艺术教育的名著，依然是适合于今天的孩子们的。他们照样可以在快乐的阅读中，领略到音乐和美术的美妙、神奇。
第三类作品主要是 《博士见鬼》等，当时丰子恺是作为童话集来出的。其实，以当今的童话标准来看，这些作品也很难被视作童话。但是，对于正在成长中的儿童文学而言，过于苛求丰子恺是没有必要的。现在的许多所谓儿童文学史里，涉及到民国的童书，又有多少能够称得上儿童文学作品的呢？ 《博士见鬼》是丰子恺生前出版的一本童话集，他亲自为该书配备了24张插图。丰子恺在《博士见鬼》序言中说：“茯苓糕不但甜美，又有滋补作用，能使身体健康。画与文，最好也不但形式美丽，又有教育作用，能使精神健康……笑话闲谈，我也不喜欢光是笑笑而没有意义。 ”其实，丰子恺的童话创作也是“茯苓糕式”的：“一个故事背后藏着一个教训。”然而我又觉得丰先生的不少童话显露着当代童话和外国童话的风致，如《有情世界》、《大人国》、《猎熊》、《赤心国》、《伍圆的话》等。《有情世界》以孩子的眼光看有生命力的花草溪月，好似人间幻境；《大人国》反讽世人的贪婪、丑恶，完全站在颠倒的角度看人世，幽默、有趣；《伍元的话》用一张五元的纸钞，刻画一段流亡史中的人情冷暖。
热情、主动的儿童漫画大师
丰子恺是中国第一位热情、主动地为孩子们画漫画的画家。他一生总共绘画了四千多幅漫画作品，其中接近一半的是儿童题材，或者是反映儿童生活的漫画，其数量甚至远在代表丰子恺漫画成就的《护生画集》之上。他生前还出版过两册直接以儿童漫画来命名的画集，这就是1932年开明书店版的《儿童漫画》、《儿童生活漫画》。其他直接反映儿童生活的画集，包括《学生漫画》《毛笔画册》《幼幼画集》《儿童新画册》《学生新画册》《学生相》《儿童相》等，总共有十多种之多。
1922年，由夏丏尊介绍，丰子恺到浙江上虞白马湖春晖中学任图画音乐教师。在春晖时，丰子恺开始用毛笔作简笔写意画，画风受日本画家竹久梦二、中国画家陈师曾等人影响，题材多取古诗词句、儿童生活、社会现实。这时的作品后来集结为 《子恺漫画》，这是中国的第一部漫画集。其中，就有一些以儿童为题材的漫画，例如 《灯前》、《亡儿》、《阿宝赤膊》、《穿了爸爸的衣服》等，让我看到了儿童的命运、儿童的天真等各个侧面。
1925年，俞平伯的诗集《忆》由北京朴社出版。这本诗集多回忆儿童生活，因此不少研究者将之纳入儿童诗集范畴。当时，丰子恺就手书书集，影印收入书中，并为之配图18张，其中彩图8幅，黑白10幅。这些插图也饱含儿童趣味，让世人集中地领略了丰子恺的儿童漫画艺术。
随后，丰子恺又为友人赵景深著《童话概要》、《童话论集》，意大利科罗狄著、徐调孚译《木偶奇遇记》，英国罗斯金著、谢颂羔译童话集《金河王》，夏丏尊译《续爱的教育》，顾均正译述印度童话故事集 《公平的裁判》、叶圣陶著《稻草人》等与儿童有关的图书设计封面，遂与儿童和儿童文学结缘颇深。1931年，丰子恺还陆续为中华儿童教育社编《儿童教育》绘制封面多幅。
丰子恺出版的第一部集中以儿童形象、反映儿童生活的画集应该是1931年开明书店版的《学生漫画》。此书已由海豚出版社推出影印版，很快就会与广大读者见面。编者吴浩然在编后记中说道：
丰子恺自浙江省立第一师范学校毕业后，一直从事教育工作。因此，学生生活对他来说再熟悉不过了。他把学生顽皮、好动、求知、叛逆的特点及一些有情趣的日常情节速写出来，从教室到校园、从寝室到校外，观察细致入微，用笔轻快自然，呈现给读者一幅幅生动细腻的学校生活画卷。也有部分作品以教师、家长身份的切身感受为主要素材，参以教育理念，描绘人间冷暖，共得漫画100幅。作者在书衣上绘制了几十名学生不同的面部表情，人头攒动，神情各异，塑造出了学校生活的学生群像，与书的主题内容密切相关。
从此以后，丰子恺开始大量为儿童画漫画，光是明确以“儿童”、“学生”命名的漫画集就多达十种左右。
1956年，中国外文局外文出版社以英、德、波兰三种外文出版《丰子恺儿童漫画》。此为丰子恺漫画由我国出版的最早的外文版，丰子恺的儿童漫画艺术由此走向了世界各地。
丰子恺先生曾叹道：“孩子能撤去人世间事物因果的网，看见事物本身的真相，他是创造者，能赋给生命于一切的事物，他们是‘艺术’的国土的主人。 ”可以说，丰子恺一生的艺术都是童心的艺术，他以儿童的心理看待人生、国家和社会，创造出独有风格的“子恺漫画”。
丰子恺晚年在《我与〈新儿童〉》中说：“读过我的文章的人，看过我的儿童漫画，而没有见过我的人，大都想象我是一个年青而好玩的人……我相信一个人的童心切不可失去。大家不失去童心，则家庭、社会、国家、世界，一定温暖、和平而幸福。”说这话时，丰先生已经52岁了，我们看到的仍然是他孩童般纯净的心。
今天，丰子恺的儿童文学和儿童漫画成就已经得到了海内外的认可。2009年，全球华文图书画奖最高奖丰子恺儿童图画书奖问世。该奖每两年评选一次，旨在推广优秀的华文原创儿童图画书，及表扬为儿童图画书作出贡献的作者、插画家和出版工作者，这是第一个国际级的华文儿童图画书奖。该奖项由致力推广儿童阅读与亲子共读的陈一心家族基金会发起，在丰先生的女儿丰一吟女士的支持和允许下，此奖有幸得以冠上“丰子恺”之名，可见丰子恺先生与儿童的关系，已经定格在人们的心中。 |
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