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| 童年之湖 |
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叙利亚诗人阿多尼斯，享誉世界诗坛，我喜欢他字字珠玑平和深沉的诗作。
在《门后的童年》（《我的孤独是一座花园》薛庆国译，译林出版社出版）中，他平静如云地写道：童年之湖不会干涸。
阿多尼斯这句话的意思是，对于一个人来说，不可重复的童年具有永恒的意义。
第一次读到诗人这样的话语，我思索着一个问题，童年之湖意味着什么？
阳光如水——这四个字，像春天的竹笋一样从脑海里冒了出来，我不由得心灵颤抖，往事浮现。
我才疏学浅，第一次将阳光和水联在一起组词，是在知青的峥嵘岁月里。我是67届高中毕业，1969年3月从天津到内蒙古插队。1971年初，我参加了乌拉特前旗整建党工作队，来到长胜公社菊子圪卜村。当时旗委要求，整党工作队员要与贫下中农同吃同住同劳动，保持革命本色。
早晨，公社副书记和我一起，背着红柳筐到了村外，捡牛粪什么的做农家肥。东方一片玉色，挂着片片霜花的芨芨草当风抖着，红柳和沙枣树萧索的枝条，无言地述说着冬天的灰凉。这里那里干枯的马莲丛，装饰着寒冷如铁的田野。看不见喜鹊飞，听不到乌鸦叫，大地被冻僵了。我在田野上走着，寻找着牛粪马粪和驴粪，发现一块硬邦邦的肥料，就用叉子费力地铲起来放进筐里。
蓦然，一道耀人眼目的光，从我的眼前漫过，水一样涌向前方，同时向外扩散开来，于是田野上一片淡淡的金黄。抬头看东方，太阳像顶出地面的蘑菇一样升起来了。阳光如水。我的脑海里第一次出现了这样的词语，我将其镌刻在心，也记下了冬日别样的风景。
当我写小孙子麟麟的成长故事时，悠然地想起了阿多尼斯的童年之湖，也想起了埋藏在我心灵深处的词语——阳光如水。
还是讲一讲麟麟的童年故事吧，如火如歌。
童年之湖是什么？
童年之湖是阳光，阳光如水，永不干涸，滋润着孩子真纯的心田。
《字谜字谜是诗意》
2018年7月5日，是一年级期末英语数学考试。早晨，把想要复习的东西过了一遍之后，他说，爷爷，猜字谜吧。我说，好哇。他说，我设计字谜，是先有谜底，再把字拆开来。我说，这也是一种方法。他说，爷爷听好了，木头又长了一寸，打一个字。我说，树木的树。他说，对，猜下一个字谜，叉子否决了拿着木头的小孩。我说，杀。他说，对。
沉思片刻，他说，再猜一个字谜，假如你要写文章，就会有人说你，谜底是19笔画的一个汉字——爷爷要是能猜出来，就神啦。
我想了想，没有想出个所以然来。
奶奶给他准备好了早餐，一碗牛奶两块蛋糕一个鸡蛋。
他吃早餐时，我仍在想谜底，有一点儿钻木取火的味道。
大概是见我紧锁眉宇，他说，吃完了早餐，我告诉你。
我还在想，究竟是个什么字呢？
他吃完了早餐，我还是没有理出个头绪来。
他说，是警察的警字。
我说，什么？
他说，你看警字，左上边有一个苟字。
我有一种被绳索套住了的感觉，苟字？
他说，就是假如啊。
见我一脸迷惘，他叹息一声之后，拿过新华字典，打开来查字；很快地，他递给我说，请看一下字典。
我一看，恍然大悟，苟是文言连词，当假如讲。
我说，我真的没有想起来。
他说，写文章是反文，之后有人说，也就是下面是一个言字，警察的警字。
我说，终于明白了，你设计的这个字谜，让猜的人大费周章啊。
他说，我刚才想了想，才想出了这样一个字谜，水到渠成吧。
我说，看来，你背三字经和弟子规，很有收获。
坦而言之，由于时代气象的因由，我上小学时，没有背过三字经和弟子规，很遗憾，今天仍然背不下来。
白云不会祈祷，它在以自己的方式飘荡，白云之上没有地狱，也没有幸福天堂。
小鸟不会祈祷，它在以自己的方式歌唱，歌声中有月色流淌，也有孩子的目光。
童年之湖是什么？
童年之湖是月色，月色如诗，意境恬淡，给孩子一种朦胧的美感。
《皮肤饥饿之浅见》
我曾不止一次地表达心灵的感受，抱小孙子是我最大的快乐。
为什么？
因为小时候，爷爷抱着我，给了我最大的快慰。记得我刚刚学会走路，伸开双臂，想让爷爷抱的时候，爷爷会弯下腰把我抱起来；我得到满足的心灵好像井水一样溢了出来，那是一种无法形容的幸福之感。
爷爷抱着我，而我似乎是在拥抱整个世界，树上喜鹊的喳喳叫声，天空中白云的飘荡，地上的人欢马叫，都不如我的心灵欢畅。如果因为有事，爷爷不能抱我，我会感到身体发紧，心往下沉，怎么也高兴不起来。
可以说这是我最初的一种生命体验，因而刻骨铭心，像我第一次见到圆圆的月亮一样难以忘怀。
在童年时代，孩子想让抱着是一种爱的渴求，如果家人不抱，他满腔的希望破灭了，就会有一种深深的挫折感。
倘若这种爱的渴求，一而再再而三地遭到了拒绝，孩子生命中丧失的是对于人的信任，得到的是对于世界的冷漠——因为爱的缺失是心灵性的缺失，是一个人命运的硬性创伤，是一生无法弥补的一个缺憾，它构成了童年时代一个负能量的源泉。
上了中学，孩子心灵中的这种缺憾，这种负能量的源泉，会一次又一次地执着涌现，在健全人格的铸造中，形成了一些心理障碍，因而不能做最好的自己。
在麟麟七个月大的时候，在一本专家著作中，我读到了一个让我心惊胆战的论断——家人不愿意抱的孩子，长大成人之后非常容易得抑郁症。
听说有些年轻父母下班回到家，宁可刷碗墩地做家务，也不愿意抱一抱孩子。
不抱孩子，孩子就无法进入父母的磁场，幼小的心灵也无法吸收父母的气息。因为父母的气息，是孩子可以感知的父母最直接的生命元素，也是孩子成长之中不可或缺的遗传密码。日复一日，心灵如火的渴望，会转化成一种皮肤饥饿。
检视一下，幼儿园里孩子的淘气，上了小学的你招惹我、我还击你，都是这种皮肤饥饿的明证。
皮肤饥饿的孩子，需要老师家长的呵护，更需要父母爱的抚摸，以慰藉心灵。
我感觉到给孩子按摩，就是把心灵中的爱传递给孩子的一个很好路径。这种平静的爱抚，可以让孩子的心灵放松下来，身体舒展开来，宛如沐浴春风一样进入自由自在的境界，这是解决皮肤饥饿的最好办法之一。
当然，有一点必须提及，爷爷奶奶给孩子按摩，与父母的按摩有所不同，父母按摩的作用，定然大于爷爷奶奶的按摩。
我每天都在给他按摩，除了皮肤饥饿的考虑之外，我还想让他从中学习如何按摩，力所能及地自己解除身体的不适。
比如早晨起床后，昨晚饱饭产生的胃热，会自然上升到肺，肺热会使鼻子不通气；如果用手指去抠鼻子，一不小心就会流鼻血；最好的方法是按摩鼻子，再喝一杯水，鼻子不通气的问题会荡然无存。
再如，为了保证10小时睡眠，孩子上床后很快入睡是关键，首先要让他脑空一切，然后我给他按摩八髎中脘合谷等相关穴位，10多分钟他就会进入深度睡眠。
大地的万物在循环往复中彰显着风景，天空的蔚蓝在风起云涌中表达着美丽。
大海的波涛在潮起潮落中歌唱着永恒，孩子的童年在成长之美中流转着天命。
童年之湖是什么？
童年之湖是美丽，美丽如画，令人神往，给孩子一个个火焰一样的遐想。
《沉默课的诞生》
7月7日早晨5点50分，我带着他来到了楼下，开始第一次上沉默课；昨天，我们已经谈好了，今天落实。
沉默课的地点，选在小区的北门附近，一来这里不通汽车，是消防通道；二来这里的地面上有10多个井，没有一个污水井，因此没有扑鼻的气味。
今天上第一次沉默课，什么意思？
我们一起散步，中等速度，快于走路，慢于疾走，也就是不紧不慢，行走40分钟，不说一句话。
通过上沉默课，让麟麟学会沉默，让他获得一种冷静的生活姿态，一种平和的心灵状貌。
我说，开课前，你还有什么想法？
他说，我知道，要学会沉默，是因为言多语失。
我说，有一句老话，病从口入，祸从口出，人要学会沉默，沉默出人生智慧，智慧出心灵宁静。
他说，我明白了。
我说，过一会儿，我们上课时，请不要说话，也不要自言自语。
他说，如果碰见了熟人呢？
我说，摆一摆手，打个招呼就可以啦。
他说，爷爷，现在开始上沉默课吧。
我们走着，谁也不说一句话。
我想起了小时候，我爱说话，话语不断。母亲告诉我，县城里的大夫说，一个人一天说话，要是超过了三千句，就会伤气伤神，劳心劳肺。见我沉默不语，母亲十分担忧地说，少说一点儿吧，不会变傻；从古至今，贵人语话迟。小时候，我很腼腆，很胆小。我不像麟麟，他胆子大而又非常谨慎，从日出到日落，一整天话语连连，像喜鹊一样喳喳喳。鉴于此，我想让他学会沉默，因此诞生了一个沉默课。
沉默课会有效果吗？贵在坚持，坚持会有收获，收获会有喜悦。
人生的经验可以证明：一个人身处顺境也好逆境也罢，都是可以学会沉默的，沉默是阳光的明媚，是月色的柔美，也是命运中的禅境。
你走进了沉默，不如说沉默走进了你；沉默是沉默的心灵。
你在沉默中思索，不如说沉默把你思索；思索是思索的歌。
童年之湖是什么？
童年之湖是幻想，幻想如花，花开芬芳，花魂在孩子的心灵中飘荡。
《我是船长》
7月8日，他说，爷爷，我们去了朝阳公园划船。
我问，都有谁呀？
他说，爸爸妈妈和研究生毕业的姐姐。
我说，划了多长时间的船呀？
他说，4个半小时，游船都快没油了。
我说，时间够长的，创纪录了吧？
他说，不是，我们是第二。还有一条船划了6个小时，是第一。
我说，你当船长？
他说，我开船。
我说，你开船，那你就是名符其实的船长。
他说，是电动船，要是脚踏船就更好啦。
我笑了，脚踏船就更好啦？那就会把你累个半死不活。
他说，会吗？
我说，有机会，你可以试一试。哎，你是一直在开船吗？
他说，基本上是，中间我吃八喜冰激凌的时候，爸爸开船，到了快结束时，姐姐接替了我。
我说，你开船，这是学习沉默的大好时机。
他说，根本不行，我得说话呀，不过比平时说的少一些。
我说，为什么？
他说，因为我是船长，有职责，开游船，湖面有时很宽，有时很窄，我得集中注意力。我说，撞上了岸边吗？
他说，没有，有两次差一点儿撞上岸。
我说，你没有和别的游船撞上吧？
他说，有两次，都是船尾噌了一下，很轻的，没有什么。
我说，你当船长，爸妈他们干什么呢？
他说，他们一开始聊天，吃东西，后来打扑克。
我说，开船，当船长，有什么感觉？
他说，你说我是船长，船长是一个很重要的职责，一定得当好，不能随随便便。
我说，你这个船长，当得不错。
见他不说话，我说，怎么啦？
他说，学会沉默。
有时候，孩子的一滴眼泪像月亮一样，是地球无法承受之重；孩子的泪水是童心中诞生的钻石。
有时候，孩子的一片笑声像白云一样，是天空无法承受之轻；孩子的笑声是天堂中的祝福之光。
童年之湖是什么？
童年之湖是时光，时光如风，随意流淌，流进了孩子纯净的血脉，纯净的心房。
《流水的灵魂》
这是我给他讲的一个睡前故事。
泉水有一个梦想，想看到水流入海的美丽图景。
为了实现梦想，它开始了流淌，细细的，潺潺的流淌，生命旅程漫长而又漫长。
泉水坚定不移，向着远方的大海，奔流而去，一路坎坷，一路阳光。
世界上的大事小情，都不是一帆风顺的。
所以，泉水弯弯曲曲，随意流淌，一路欢歌，一路风光。
变成溪流也好，变成小河也好，变成大河大江也好，泉水一直秉持着顺其自然的心念，流淌着随意，流淌着梦想。
泉水最后流入了大海，流入了大海的广阔和深邃，流入了大海的无边与和谐。
随意流淌是泉水的生命，是生命的箴言。
顺其自然是泉水的灵魂，是灵魂的歌唱。
今天是一个点，伫立在人的面前；明天之后有很多点，点和点连成一线，通向时光的遥远。
昨天是一个点，站在人的影子里面；昨天之前有很多点，点和点连成一线，构成岁岁年年。
童年之湖是什么？
童年之湖是爱，爱如火焰，纯洁吉祥，最好的自己，会诞生爱的风光。
《心意诚诚的敬重》
7月11日，他在我的手机上，写下了宋朝杨万里的诗《小池》，然后让我告诉他，怎样用繁体字来写这首诗。
我告诉他诗中有几个繁体字，然后问，为什么这样做？
他说，上面是简化字，下面是繁体字，上下对照一下，两种书写方式，很有看头，很有意思。
我说，中国大陆一律用简化字，中国台湾用繁体字，2002年我参加中国作家代表团到马来西亚访问，知道那里汉字的简化字和繁体字都可以用。
他说，你还是把诗中的繁体字写出来吧。
我把《小池》一诗，用繁体字写了出来，看上一眼，就会感觉到繁体字有一种历史文化的沉重。
他眉开眼笑，似乎看到了一个花开遍地的春天。
他对汉字的爱，有一种自己的独特方式，这是对中华传统文化一种心意诚诚的敬重。
在家中，有时趁我不注意，他会把我的手机拿走，在备忘录上新建一个文件，在上面写些什么。
我发现了，会心平气和地说，麟麟，请把手机还给我。
他不假思索地说，马上。
但不见他的行动，我再说一遍。
他立即回答，马上，马上。
见他还是不动窝儿，我不会发火，只好再说一遍。
他说，马上，马上，马上，写完最后一个字，我写上句号就完整了，马上，马上马上，拜托啦，马上马上，我把写的这一句话删掉了，就还给你，马上马上马上。
如果他写到半句话，你说破了嘴皮子，也要不回手机——他一定要把一句话写完。
行文至此，记忆浮现。我想起了在故乡上小学时，用滑石条在石板上写字。母亲曾经语重心长地对我说，有出息的孩子，一定要敬重汉字，不能写了半个字就放下笔，去干另外一件事情，这样会无所作为。母亲的话语，时至今日，仍然铭刻在心，我时刻提醒自己，无论做什么事情都要有始有终，不能半途而废。
有了阳光，泥土沉默；有了种子，泥土歌唱。
有了泥土，种子沉默；有了萌芽，风景闪光。
童年之湖是什么？
童年之湖是风景，风景如歌，永不泯灭，与孩子的命运一起歌唱。
《成长自有好风光》
对于一个孩子来说，童心是泥土，成长是春风。
今年春天，奶奶在阳台上的花盆里种辣椒，给他准备了一个花盆，他种下了四季梅。
他很关注四季梅的发芽长叶，关注四季梅的浇水。
有一次，他发现了一个问题，急急火火地说，奶奶，我们得赶紧浇水呀，不然四季梅就枯死了，辣椒也枯死了。
奶奶说，你拯救了四季梅，也拯救了辣椒和榕树，谢谢你。
在生活之中有所关注的事情，是一个孩子对于世界的融入，也是一种生活责任的担当，值得赞许。
2018年7月13日上午返校，张若麟同学获得2张奖状：在2017——2018学年第二学期取得优秀成绩，荣获“小榜样”和“语文小能手”称号。
他的期末考试成绩:语文97分，数学93分，英语96分。
在北京市教委《小学生综合素质评价手册（试行）》（班主任对我说）栏目中，葛老师写道：该生课上专心听讲，认真思考，积极发言，成绩优异，有较高的语文素养。课下热爱阅读，尊敬师长，团结友爱。望继续努力，成为同学的小榜样。
在学校里，老师千辛万苦的无私奉献，无微不至的细心呵护，给与每一个同学的爱的教育——在孩子童年的成长岁月里，是阳光是雨露，是大地是天空，也是太阳和月亮。
在蓝天和大地之间，孩子是人；在过去和未来之间，孩子是现在。
在太阳和月亮之间，孩子是光；在幻想和梦境之间，孩子是命运。 |
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