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| 成长之美的天堂 |
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如果人是上帝最好的作品，那么人是大自然中最美的风景，诗意地站在大地上；如果童年是人生最美的岁月，那么孩子的生命会具有成长之美的品格，一个孩子的成长之美是一个天堂。
2017年9月，我的小孙子张若麟升入北京劲松四小1年级9班。
升入小学，如诗如画，他步入了新的天地新的舞台，因此也有了新的人生新的故事；感谢命运，感谢生命，让我们歌唱成长之美的天堂。
《人生从这里起步》
人生在世，首先立志；志不立，天下无可成之事。
新生入学，第一课是立志，9月2日在学校游艺馆举行。
从儿子的现场录像中，可以看到这样的景象：新同学一个个走上讲台，用一句话说出自己的理想，有的要当游泳教练，有的要当老师。
张若麟说，我的理想是当一名外科医生，做一个勇敢坚强善良，对世界充满爱的人。老师说，后面一句说得好，请再说一遍。
他又说了一遍；看他落落大方的样子，跟幼儿园大不一样。
儿子告诉我，后面的话是麟麟的现场发挥，让人感动不已。
9月20日，按照学校要求，儿子和麟麟读王阳明著作，继承中华优秀传统文化，填写《心路》。
针对读经典、不说谎、不抱怨，尽己责、日行一善五项内容，对照检查自己一天的所作所为，每项完成标注2颗红心，没有完成标注0颗，学生和家长分别来完成作业。
在学生心得分享中，麟麟说，奔着好的方向努力，跟好孩子交朋友。今天把书包撒了，笔也掉了，自己也没有着急生气，在锤炼自己。
在家长心得分享中，儿子写道，人生需要看到不同的风景，顺利迷惘，只要坚守本心。
作业完成，拍成照片，晚8点前上传分组微信群，又被推荐到校长主持的《致良知》微信群里。
闪电拥有光彩熠熠的刚烈个性，从来不会去拥抱喧闹的雷声；溪流拥有自由自在的随意性情，流淌着对源泉永远的忠诚。
时光老人的脚步有时轻盈有时沉重，永恒在完美事物之中诞生；孩子的童心是一面明镜，欢歌笑语雕刻童年成长的光影。
《机缘之合有因果》
因为有了善，人在生命之旅中会找到自我，寻找的痛苦会转化成甘甜。因为有了爱，人在艺术创新实践中会获得美，美的形式中有永恒。因为有了童心，童年时代会五彩斑斓，构筑成长之美的天堂风景。
9月10日在游泳馆，麟麟让我当陪练。下水后，他一边游，我一边纠正他双臂划水的动作。他一鼓作气游了400米，进步很快，上周才能游200米。
累了，坐在池边上休息，我感叹地说，真是相形见绌，你一鼓作气游400米，我游150多米就气力不足，只好站在泳池中。
他说，爷爷是个老人，一口气游150多米已经很不错了。
我说，你游泳时，双手没有碰到一起就开始划水，用一个成语来形容一下叫瑕不掩瑜。
他说，什么意思？
我说，你双臂划水没有到位，这个小缺失不会影响你游泳，但会影响速度，你游起来也费心费力。
他说，谢谢。然后，他很淘气地捏住我的鼻子，不松开手。
我只好张开嘴巴，喘着气说，会窒息的，快松开手吧。
他说，爷爷窒息了，我会告诉老师爷爷老死了。
我说，你这样说，不是一个善的表达。
他说，拜托了，开个玩笑，不必当真。
我说，你很猴气呀。
他说，谢谢爷爷奶奶把我带大了，爷爷还教我游泳，我好幸福。
我说，也得谢谢你，因为你给了我们一个身份，一个愿景，一份幸福。
他说，请说一下，我给了爷爷奶奶什么身份，什么愿景，什么幸福？
我说，机缘之合有因果，你出生了，我们有了一个小孙子，才获得了爷爷奶奶的身份。
他说，如果我没出生，你们就不是爷爷奶奶。
我说，理所当然。没有你，我们日思夜盼着有一个小孙子，有了小孙子就有了未来，人到老年才算完美。
他说，我爱爷爷奶奶。
我说，小孙子的爱是来自天堂的幸福，我们会倍加珍重苍天的恩赐。
他说，游完泳，我们回家，我想和爷爷打两把扑克。
我说，好啊，我们两个打扑克玩争上游的时候，你常常赢我，有什么心得可以和爷爷分享？
他说，要把手中的牌排列组合好，先出什么后出什么是关键，因此要考虑好。
我说，可以从打扑克中学到很多东西。
他说，学什么呀？
我说，人生经验，比如不要过早亮出底牌，牌不好也不能垂头丧气。
他说，牌再好也不能喜笑颜开，对手的牌可能比你还好，爷爷说过不能轻信对手，牌桌上没有大小也没有朋友。
我说，打扑克的经验像金子一样宝贵，也适用于职场。
钻石是大地黑暗中诞生的星星，带着天意在善恶间游走。珍珠是蚌壳中升起的月亮，在血泪中无声歌唱。
孩子有着钻石一样的纯洁透明，这是太阳的永恒之光。孩子也有着珍珠一样的美丽，这是命运花朵怒放。
《鬼脸鬼脸是奇葩》
默默观察，万千事物的萌发中有来龙去脉，这是因缘果报；细细探究，人生的故事里有细节流动，这是诗情画意。
9月11日放学，班主任葛老师留下几个男生和家长。站在骄阳下，我凝视着麟麟，他淡淡的微笑着。葛老师平和地说，我路过班级门口，正上形体课，教室里有说的有笑的，课堂上乱。
蓦然，我眼前的操场教学楼不见了，孩子和家长不见了，葛老师的话语也消失了，出现了一片纤尘不染的秋水澄明的景象，几秒种后消失殆尽。
接着，我听见葛老师说，留下来的几个同学没守纪律，请家长回去和他们沟通一下，这几个同学身上都有闪光点，克服了缺点会很优秀，谢谢各位家长。
毫无疑问，我眼前出现的澄明之境，是一个宛似白马入芦花的禅学境界，也是来自内在宇宙之光的照拂。
麟麟的成长，砥砺着我的心灵；我也在成长，向着童年的方向。
生活即禅，禅给于一个人可遇不可求的祝福，其形式有明示有象征，心有灵犀一点通；禅给于一个人不可违逆的天意，其内涵有启迪有开悟，也有火中凤凰的涅槃。
澄明之境启示我，面对孩子成长的一波三折，我要心平气和，不急不躁。
回家后，我问他，为什么被老师留下了？
他说，下午第二堂形体课，我抻了一下前面女生的头发，她回头，我做鬼脸。老师让大家自我介绍有什么特点，叫我上台，我说叫张若麟，特点是爱做鬼脸。我下台，坐在位子上，又抻前面女生的头发，做鬼脸。
我说，老师批评得对，你不遵守纪律，影响上课，这样不好，说得重一点成了害群之马。
奶奶说，今天发兴了，不守规矩可不行。
我说，你做鬼脸很不好，常言道，鬼脸鬼脸是奇葩。
他说，我很开心呀。
我说，你得约束自己，不能像猴子一样淘气。
奶奶说，淘气捣乱，就得挨批评。
我说，上小学了，人生更上一层楼，不做鬼脸，遵守纪律。
他说，好吧，做文明的我。
日出，光明之门打开，大地的幻想在生长着诗意，影子在阳光之中歌唱；童年时代是日出，日出无比辉煌。
日落，黑暗之门开启，天空承受着黑暗的沉重，如梦的星星在梦中徜徉；人到老年是夕阳，夕阳无限风光。
《心语涓涓有诗意》
从幼儿变成了小学生，是一个孩子身份的转变，也是精神层面的一个提升；心灵色彩丽亮，主观视野开阔，心灵话语如小溪一样涓涓流淌，处处风景。
9月16日，奶奶关怀备至地问，你对小学老师印象如何？
他很坦诚地说，葛老师心态好，很漂亮很温柔也很严厉，这是性格的两方面；下课了，我会情不自禁地跑过去拥抱老师，我们的副班主任也很漂亮。
奶奶说，你身上有泥又有土，跑过去拥抱老师，会弄脏了老师的衣服。
我说，幼儿园下课，你可以说老师辛苦了，拥抱老师；入学前上游泳课，下课了，你一身湿漉漉的，也会去拥抱教练，不管教练是穿着泳衣还是干衣服。
他说，爷爷说的没有错儿，就是这样。
我说，有一个问题，你想过吗？上小学了，长大了，要和老师保持距离，做最好的我。
他沉思不语。
我说，爷爷知道，你拥抱老师是懂得感恩的一种心灵表达，这样的童心，令善感动，令美沉思，但要注意方式方法，提升情商，把控心态。
奶奶说，爷爷的话，要记在心上。
他说，记住了，记住了。
我说，你眼中的学校很美，像春天的花园一样鲜花盛开姹紫嫣红，让我们感到欣慰。
他说，上小学比幼儿园好多啦，真的，爷爷。
诚然，在观察世界时，孩子会做出自己的审美判断，在认识生活之中，在感知爱的博大之中，在发现自我之时，一定会盛开出心灵的绚丽花朵。
当中学老师时，我深切体会到，面对学生就是面对一个世界，学生的爱是真善美的写真，也是童心的光芒；对于学生，老师的师德表现为一种亲和力，这是老师的心灵阳光，也是性格魅力。
他说，今天我很累，上床睡觉。
我说，爷爷给你按摩，快点入睡。
他说，我一闭上眼睛就会出现老师的形象，不用爷爷按摩，我会睡着，放心吧。
我惊愕不已；这是老师爱的教育的花朵，盛开在童心的花园里，流芳溢彩。
平常在家，他不愿意睡午觉，我要给他按摩神阙合谷八髎穴，十分钟后才能安然入睡。
颂赞太阳的火热，只能用雄鹰一样矫健的翅膀，也只能用月光一样的清纯。描写月光的柔美，只能用夜莺一样忧伤的歌声，也只能用太阳一样的明媚。
状写童心的境界，只能用阳光一样的话语，也只能用春水一样的清澄。描摹孩子的成长之美，只能用月亮日新月异的静默，也只能用花朵一样的纯美。
《一日一新也是歌》
孩子的一日一新是成长之美的动人风景，今天不是昨天的自己，明天也不是今天的自己，如火如歌，春风万里。
9月12日放学了，他对我说，班里的同学上洗手间，被另一个班的某某打哭了，班里男生要去找某某算账，我告诉同学，在幼儿园我和某某一个班，他打过班里20来个同学，我们联合起来，他害怕了。
我把他的书包放进自行车筐后，感动地说，你的意思是君子动口不动手，大家要团结一致。
他说，某某打人……蓦然，一个声音响起：打谁了？
我一看，是某某的姥姥姗姗走来。
他真诚地说，他打哭了我们班的同学，回到家，您得好好教育他，不然长大了，打人犯了法，警察得把他抓起来。
某某的姥姥，一边思索一边点头。
我说，麟麟告诉我，某某很优秀，缺点是爱打人。
他说，世界上没有完美的人，人有缺点，改了就好。
某某的姥姥很赞同，点着头走开了。
我说，你做得很棒。
他说，实话实说。
10月17日放学时，我见到葛老师，知道了昨天的情况。某某拿铅笔戳一个同学，麟麟上前帮助被戳的同学，他的出发点好，但动了手。之前，听说他和被戳的同学有小摩擦，也许他是想出手相助而成为朋友。
我告诉葛老师，昨天放学，一个同学打了麟麟一拳，他还手，我拉开了之后，批评麟麟不能动手。他说，他打我，我还手，在教室里和我打架的就是他。我说，他打你，你也不能还手，要告诉老师，要学会忍，忍字心上一把刀，这是磨炼人的心性。
回家路上，我沉默不语，为了让他冷静思考。
回到家，我和他谈了一个小时后说，开学之初，老师让大家背诵王阳明《示宪儿》，其中有“能下人，是有志；能容人，是大器。凡做人，在心地”，要会背，还要身体力行。
他说，对不起。
我说，不能善待别人，你对不起的是自己，因为善待别人就是善待自己。
他说，我错了，也知道错了不改，长大会惹祸上身。
我还告诉葛老师，刚才某某走过来和麟麟说，昨天打架了，现在我们和好吧。麟麟说，我们是朋友。某某说，是朋友了也可以打打闹闹。我说，千万不要打打闹闹，因为缘分，你们在一起，要珍惜学习时光。
诚然，孩子的一日一新是生命运作的表征，是风景也是歌；孩子走过了安然的顺境或受挫的逆境，会品尝到或幸福忧伤或甜蜜苦涩的生活滋味，也会经历或浮躁寂寞或幸运孤独的生命体验；这些滋味与体验是童年的气息，是成长的气象，也是成长之美的天堂。
人的心灵像大海一样，可以给人生探索者涛声和珍珠，也可以给平庸者贝壳和沙滩。人的命运像夜空一样，可以给追求真理者星星和月亮，也可以给孤独者云朵和夜莺。
《花开是美，花落是自然》
孩子的笑脸是花朵，给我们带来心灵的芬芳。孩子的目光是蝴蝶，在寻找美中飞翔。孩子的歌声是春风，伴着莺歌燕舞万物生长。孩子的话语是阳光，描摹着童心的幻想。
他在家里话语不断，但嘴巴很严，不想说的，问不出一个字。
9月14日，他参加了学校组织的生涯教育课程体验，回家后吃雪糕。
他说，有一个问题你们想过没有，制作雪糕的人是爱国的，因为他们爱孩子，孩子爱雪糕。
我说，吃雪糕的孩子也是爱国的，因为孩子是祖国的未来，民族的希望。
他说，我会成为什么样的人？
我说，只要你不忘初心，像你在立志课上所说的一样，会成为你想成为的人。
他说，你说一说，人生中什么最重要？
我说，万事开头难，难在起步；人要有一颗善的心灵，才会对世界充满爱，这个话语至关重要。
他说，爷爷越老越可爱，如果到了要死的时候，那会多么可爱呀。
我说，只有天知道。
诚然，一颗珍珠的诞生，蕴含了整个海洋；一朵山丹的绽放，闪烁着一片佛光。一个真理的实践，开拓了精神的疆界；一个童心的微笑，照亮了孩子成长之美的天堂。
天经地义，每一个家长都在呵护孩子关爱成长，这是爱。
奶奶问，学校的午饭好吃吗？
他说，非常好吃，有汤，还有水果或者酸奶。
奶奶问，学校的午饭，你都吃了什么？
他说，奶奶老问这个问题。
我说，奶奶关心你，这是奶奶的爱。
奶奶说，前天吃什么，你说得一清二楚，今天怎么不记得了，忘得一干二净？
他说，奶奶强人所难。
我对奶奶说，也许他说不出菜谱，别再追问了，让他尴尬。
然而，爸爸见到他，问午饭吃了什么？他说出了一个个菜名，流利快捷。
对于孩子来说，记住菜名可不容易，值得赞许。
如果天空没有了飞鸟，白云会像鸟儿一样自由飞翔。如果春天没有了花朵，蝴蝶会像花朵一样在枝头绽放。
如果夜空没有了月亮，上帝会把天堂的灯笼挂在天上。如果孩子抓住一把阳光，也许阳光会凝成钻石闪光。
《幻想比现实美丽》
孩子的心灵里，幻想是彩虹。老师家长和孩子在一起是天赐之福，童年表达的成长之美，是身体的也是心灵的，是个性的也是审美的，是苦涩的也是甜蜜的。在成长之美的天堂中，孩子是自己的上帝。
9月29日，他说上周五语文课，教室后面有听课老师，我在讲台上背诵课文后，看见同学趴在桌上，我回到座位。现在一想，我走下讲台后，应该直接过去，当然这是一个幻想。
我说，你幻想着怎么办呢？
他说，我会问怎么啦？同学说，想吐。我会拿起同学的水壶说，你得喝水。葛老师拿着体温表过来，给他一量体温39度。同学说，昨天衣服穿多了。葛老师立即给同学家长打电话。我拿着水壶，一直站在旁边，怕水洒在桌子上把书弄湿。我说，你必须把水喝下去，对退烧有好处。同学喝了水说，以前你批评我那么严厉，原来是假的，你对我这么好。我沉默着。听课老师用手机录像。几分钟后，家长接走了同学。听课老师走过来，问我的名字，还说你做得好。爷爷，我的幻想故事到此完毕。
我说，你的幻想真实动人，幻想比现实美丽；一个人要有反思精神，这是生命中的正能量，也是一个人最可宝贵的善的心灵。
诚然，孩子在成长中懂得了，心灵中幻想的事情，如果不说明是幻想，把幻想当成了现实，那是谎言。
因为彩虹表达了和谐的本质，所以彩虹会很快融入阳光的和谐。因为小溪奔流着大地悠长的思念，所以小溪弯弯曲曲地随意流淌。
因为石头沉思天体演变，所以石头获得了沉默的智慧。因为成长之美是孩子的生命运作，所以与人相伴一生的是成长之美的天堂。 |
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