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| 胜利大逃亡 |
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（一）
米糊糊先生的神奇之旅公司门口挤满了焦虑万分的人。他们有的失声痛哭，有的喊着打倒米糊糊的口号。
看着这些情绪激动随时可能作出过激行为的人，满头大汗的米糊糊先生十分害怕，，他一个劲地拿着一块手绢擦脑门。他说：“你们别吵，让我静下心来想办法，我会给你们一个满意答复的。”
“满意的答复？这有什么用！我们要你还给我们孩子。”一个伤心的妈妈说。
大家又吼了起来：“是的，我们要孩子。你必须还给我们孩子。满意的答复管屁的用！”
就在三天之前，一部满载孩子们的神奇旅行器突然失踪了。
这是用功小学三年级奋力强化2班的全体同学。在他们的强烈要求下，班主任古东老师勉强同意带他们作一次神奇旅行的。但古东老师强调：“玩的时间是一定要加倍数补回来的。旅行结束后的第一天就开始补课。”
同学们异口同声地说：“好！没意见！”那声浪几乎是要把屋顶给掀掉了。
可是想不到的事发生了。同学们上了旅行器，未等古东老师上去，那神奇旅行器就开动了。后来旅行器就失踪了。
任米糊糊先生驱动着鼠标拼命移动点击搜索，任他使出十八般武艺，电脑显示屏上也见不到旅行器的踪影。你说，这些孩子们的父母和古东老师怎么会不着急呢。
神奇旅行器是米糊糊先生的一项发明。乘坐这种旅行器，可以在电脑网络里自由行动，而且速度极快。可想不到神奇旅行器行驶没多长时间，就出了这么大的事故。米糊糊先生当然急得要命，他请家长们冷静，可这些急得几乎要发疯了的家长，根本就听不进米糊糊的半句话。他们要求米糊糊立即还回他们的孩子，并赔偿因此而产生的损失。
冲动的古东老师，扬着双手疯狂地舞动着，他说他要控告米糊糊先生犯了谋杀罪。
米糊糊先生让大家冷静，他说他会想尽所有办法来寻找这些失踪的孩子。面对情绪失控的人们，他说：“你们让我先想办法好不好，待我找不到孩子们，你们再找我算账也不迟呀。”
家长们觉得他说得有理，所以都静了下来。
（二）
米糊糊先生做了一番准备后，进入神奇旅行器。
经过一种特殊的压缩软件启动后，旅行器变得非常之小（肉眼看不见了）。这小小的旅行器很快就进入了电脑。
米糊糊先生在行驶过程中，感觉到旅行器速度越来越慢。他认为有异，用杀病毒软件查杀一遍，未发现异常。他又急忙启动故障检查器，好家伙，发现问题了。他从显示器里看到旅行器后面有四个小机器人，他们用绳子拉着旅行器朝向反的方向拉。怪不得旅行器速度这么慢呢，原来是这么几个捣蛋鬼干的坏事。
米糊糊把旅行器停下来，可这几个机器人还拉着旅行器往后跑，米糊糊先生喊：“停！停！！”他们也不听。没办法，米糊糊先生只好跳了下来。由于惯性，他摔了个屁股墩，痛得哎哟哎哟直叫唤。
那几个机器人赶了过来，他们想抓住米糊糊先生。
米糊糊先生大怒，说：“你们是什么人，胆敢抓我米糊糊。你们没有搞错呀？”
机器人说：“我们才没有搞错呢，你是米糊糊？主人命令我们要抓的就是你。还不快和我们走。”
米糊糊大怒说：“你们主人是谁，我也没得罪他，凭什么要抓我？”
机器人冲了上来，米糊糊先生急忙应战。米糊糊早年虽然学过几年空手道，而且是个高手，可无奈的是寡不敌众。大战了二十余回合后，几个机器人把他按倒在地了，然后他们把他扛起来走了。米糊糊先生拼命挣扎，可一切无济于事。
米糊糊先生知道挣扎也是白搭，所以索性闭上眼睛，听凭他们所为。他决定相机行事。他想待看到那些要抓他的人以后，再想办法了。
（三）
米糊糊被机器人带到一座高大的建筑处。
他听见了一群孩子的欢笑声音。他猜想孩子们大概也是被机器人抓到这里来了。不过，他又想，这不对，如果孩子们是被抓来的，他们是不会这么快活的呀。
机器人把米糊糊先生放了下来。米糊糊先生揉了揉眼睛，这才发现围着他的就是失踪的孩子们。他们叽叽喳喳，原来是看俘虏来了。
米糊糊大声说：“你们这些孩子，真不懂事，还不快跟我回去。你们的爸爸妈妈可急坏了，正要找我拼命呢。”
一个大脑袋的孩子说：“我们才不回去呢。”
米糊糊说：“你们是用功小学三年级奋力强化2班的同学吗？”
一个被称为班长的孩子说：“是的，我们全班同学都在这里。请你回去告诉我们的爸爸妈妈，我们决定生活在电脑这个虚拟的世界里一段时间，暂时不回去了。”
原来这是全班同学蓄谋已久的一次“胜利大逃亡”。
光听用功奋力强化这几个字，你就可以猜得出这些同学有多辛苦。同学们你一言我一语说，他们本来也不想出此下策的，实在是被学校和家长逼得没有办法。孩子们纷纷向米糊糊先生诉说起他们在日常生活中的种种苦恼：题海整个就要把人淹死了，可古东老师还要拼命布置没完没了的作业；家长唠叨的话题永远不变，你不好好学习，长大了就没有饭碗，就休想过好日子！当然不能看动画片，不能玩游戏，不能-------
用功奋力强化这六个字压得全班同学苦不堪言。
米糊糊先生听了他们的控诉，深表同情，他说：“你们应该和老师、家长讲清道理嘛。”
大脑袋说：“讲道理？屁股想挨揍了差不多！”
同学们附和着说：“屁股痒了想挨揍了差不多。他们还能听我们请道理。道理是永远在他们手里握着的。”
米糊糊问：“是你们自己启动了旅行器，有意把古东老师丢下的。”
同学们大笑，说：“正是。想不到一直自以为高明的古东老师也上我们的当。他要跟着我们来，那我们可就惨了。”
（四）
米糊糊先生和这个班同学的谈判持续了4个小时。
大脑袋要米糊糊保证，让校方和家长不再追究他们的责任。班长则希望他能说服家长同意同学们的选择，让他们继续待在虚拟世界里。
米糊糊先生坦率地说：“我虽然非常同情你们，我认为你们的要求是合理的。我一定尽力来说服你们的家长。”
米糊糊先生参观了虚拟学校。
在虚拟学校里，同学们轮流作教师来讲课。课讲完了，由同学们给老师来打分。课讲得枯燥了，大家不愿意听，要扣老师的分；作业布置得多了，是绝对不行的，那扣分就更多了；学生们在课堂上如果仅仅是玩得痛快，但没有真正把课堂上的内容学进大脑里去，同样也算你老师的责任。
每个同学在讲课前，都是极认真备课的，谁愿意被同学们打成不及格分呢。
现在大脑袋正在担任教师讲课。他讲的是关于原始森林方面的知识。随着轻缓的音乐声响起，大脑袋揿动了一个按钮，墙上出现了一眼望不到边的原始森林。同学们“哦”的一声，冲了进去。米糊糊先生楞了一下，也跟随着跑了过去。奇怪的是，那墙对他没有半点阻挡作用，他一下就走进森林里了。刚才他还真担心会被撞了脑袋呢。
到处都是四个人手牵手都抱不过来的大树。在森林里，大脑袋给大家讲了树的年轮，并告诉大家怎样根据树的年轮距离的宽窄，来辩知当年的气候情况。他还告诉大家怎样在原始森林里辩别方向，在与猛兽遭遇时，如何实现自救等等。
为了让课讲得生动一些，大脑袋让同学们回到教室里，他亲自做在原始森林里生存训练的演示。
大脑袋带了一把多用高能手枪，不带任何食粮，一人在危机四伏的树林里踽踽独行。不过他没有半点害怕的感觉，可谓是艺高人胆大。须知，大脑袋原来可是班上最有名的胆小鬼呀。
大脑袋在森林里采集蘑菇（画外音响起，告诉同学们如何识别有毒与无毒的蘑菇），然后用微型多用锅烧起了蘑菇。不一会大脑袋就开始享用起他的美餐了，有的同学看着不禁咽起了口水。
大脑袋的饭还没吃完，他身上佩戴的报警器上的红灯亮了起来，
大脑袋并不慌张，他看了看报警报上的文字提示，知道来的是一只大野猪。距离他这儿还有一公里远，
“我得把这点汤喝掉再说。”他自言自语道，然后端起小锅把里面的东西喝得干干净净。
教室里的同学们都笑了起来。在同学们的笑声中，大脑袋嗖嗖几下子就爬上了一棵大树。
这时大野猪出现了，它的獠牙老长，鼻子不停地嗅着，血红的小眼睛闪着凶光。它很快就发现了大树上的大脑袋，它用嘴啃哧啃哧地啃大树，看它那架式不把大树啃倒是不会罢休的。这时大树上的大脑袋开枪了，野猪中枪倒在地上。大脑袋从树上爬了下来。
这时画外音又响起了：“同学们放心，我这用的是麻醉弹。在原始森林里，我们尽量不要伤害野兽，它们其实也是人类的朋友。丰富多样的动植物世界，构成了我们生命的支持系统。当然，在你的生命受到威胁时，必要的自卫也是需要的，但我们一定要注意度的把握。”
同学们听了都鼓起了巴掌。这节课，大家给“老师”打了98分。
米糊糊先生又与同学们去玩了虚拟海洋。
最后他还在虚拟战场上体验了战争生活。那逼真的场面真的是挺吓人的。米糊糊在战壕里趴着不敢出来，而孩子们则在“炮火”中无所畏惧，奋勇杀敌。硝烟散尽，米糊糊为自己的胆小怕死羞愧起来。同学们安慰他道：“不要紧，你是第一次经历战斗，下一次就会不害怕了。我们中的不少人第一次经历这个场面还吓哭了呢。”
看来，这些孩子不是不愿意学习，他们在虚拟学校里可以一边玩一边学习，在玩的同时，又学到了知识。这种学习让同学们没有厌倦的感受，有的只是乐趣和收获的快乐，就连米糊糊也觉得收获不小，他都有点不想回去了。
征得同学们的同意，米糊糊先生把这里的情况用录像机摄了下来。这样放给家长们看了，也好让他们放心。
最后米糊糊和同学们告别了，他祝同学们在虚拟世界里快乐、进步。
（五）
米糊糊返回到现实世界时，古东老师和家长们正心急如焚地等着他呢。他们看见米糊糊，立即围上来你一言我一语地问起来。
米糊糊先生说：“你们静一静，这样我才好说话呀。首先我要告诉你们，用功小学三年级奋力强化2班的全体同学都很安全的在电脑里。他们玩得很快活。”
古东老师不相信，说：“你找不到同学们，就编了这一套低级谎言。这可骗不了我们。”不管怎么说，学生们丢失了都与古东老师有关。他后悔不该采取同学们的建议，组织这一次令他一辈子也忘不掉的倒霉旅行。他深感责任重大。他怕家长们要追究他的责任。
家长们也表示不相信米糊糊的鬼话。
米糊糊先生便拿出他拍摄的录像放给家长们看。一共放了四遍。家长们才相信米糊糊先生说的是真话了。
家长们提出要组织力量救出已经痴迷了的孩子们。他们认为孩子是被电脑里的妖怪迷惑住了。古东当然不相信电脑里有妖魔鬼怪之类的说法，但他很赞同组织精兵强将孩子们救出“苦海”。米糊糊不同意他们的观点，他试图说服家长。但家长们哪能听进他的意见。他们几乎又要动手揍他了。
正在乱糟糟的时候，大脑袋出现在电脑显示器上。他大声说：“嘿，你们别难为米糊糊先生了。我们的行为与他无关。”
大脑袋的妈妈哭着喊道：“大宝子，你快下来，快跟妈妈回家。下次作业你做不完，我再也不打你了。你想怎么玩就怎么玩，我不会逼着你去做作业的。但你也要知道，妈妈可是为你好呀。你不学龄前好知识，以后怎么办呀？”
大脑袋皱着眉头说：“妈妈，我和你讲多少次了，不要再喊我的小名字了。我的学名叫赵家宝。你的那套老掉牙的理论，我全懂。”又说：“各位伯伯叔叔阿姨们，我受全班同学委托，特地来和你们说几句话。我们会在适当的时候返回到现实生活里来的，所以请你们放心。当然这还要看看你们的表现。”
(六)
用功小学三年级奋力强化2班同学们“逃亡”的消息对家长和老师触动很大，他们对自己过去的行为进行了反思。
有一位家长想不通，说：“真是不像话了，还要看我们的表现。我们的表现怎么了？难道还要你们这些小东西管吗？不行的话，我们马上请电脑高手进去，非得把这些淘气的孩子抓回来。我看没有规矩不成方圆，这些孩子不打就是不行。”
米糊糊先生说：“这可不行，孩子们说了，他们将布置了一个连的机器人部队来阻击你们的行动。当然，机器人是不会伤害‘入侵者’的，但会坚决地把‘入侵者’抵挡在他们的虚拟世界之外。而且他们很可能会实行战略性大转移，让你们永远找不到他们。”
家长们怕了，说：“那可不能轻举妄动，万一他们再溜到更深的虚拟世界里去，那可就惨了。这些小老子们真是让作父母的把心都要操碎了。”
古东老师说：“我觉得孩子们是有道理的，而且他们的学习方式也是可以借鉴的。看了米糊糊先生拍摄的录像（学校把录像借到学校里放了好几遍），全校老师开展了非常热烈的讨论，大家都认为应该把孩子们请回来，同时还要在其他班推广他们的作法，在学校开展一次教育的革命。校长已经决定，他要亲自去和孩子们进行谈判。
校长、古东老师、米糊糊先生还有一位家长组成的代表团再次进入虚拟世界，和孩子们进行了艰苦的两轮谈判，终于说服孩子们重新回到了现实世界。
开始回到家里，孩子们心中还是忐忑着的，他们生怕受到家长和学校的打击报复。不过，他们很快放心了，家长、学校确实是有诚意的。尤其是古东老师还专门在班上向同学们作了检讨，他还表示愿意和同学们在一起共同学共同进步。他还特地以赵家宝同学（大脑袋）在原始森林里上的那节课为例，说自己要讲的话，是绝对讲不出那节课的效果的。
更让孩子们高兴的，是学校已经决定把许多课程放到虚拟学校里去上。米糊糊先生已经答应为学校每一个班级制造一架神奇旅行器。同学们可以随时进入虚拟世界学习和玩耍。另外，还要说明的一点是，用功小学已更名为欢乐小学。三年级奋力强化2班经事先征求同学们的意见改名三年级探索2班。
校长是在全校师生大会上宣布这一决定的，他的话音刚落，立刻响起了雷鸣般的掌声。大约是觉得鼓掌不过瘾，同学们又欢呼了起来。巨大的声浪差点要把大礼堂的屋顶给掀掉了。 |
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