第十单元 实话实说“过生日” 

　　人人都有生日，过生日应当是一件很快乐的事。但有时候不知怎么回事也会招来烦恼。如何才能度过自己愉快的生日？聪明的你，自然有你的高见。实话实说，让我们来一次怎样过生日的讨论吧！ 

　　〔导航台〕 

　　随着生活水平的日益提高，同学们越来越注重如何过生日，开生日Party，互赠小礼物，已逐渐成为孩子们生日庆贺方式之一。 
　　怎样过生日更有意义呢？ 
　　一天，某班进行了一次“怎样过生日”的主题讨论会。先是让同学互相交流一下自己平时都是怎样过生日，都有哪些收获。由于大家都有过生日的经历，因此互相交流得很热烈，全班就像炸了锅一样： 
　　“我过生日时，家人都给我买了生日蛋糕，令我很开心！” 
　　“我过生日时，家人都给我买了一些生日礼物。每次过完生日时，我都认识到：自己又长了一岁，要懂事，要好好学习......” 
　　接下来,班会进入自由辩论阶段：过生日，请同学吃饭好不好？为什么？这下，同学们的情绪更加高涨，课堂的气氛也更加热烈，个个争得面红耳赤。 
　　请听—— 
　　“我认为过生日请同学吃饭好。这样热闹，也很排场。” 
　　“我认为这样做不好。虽然很热闹，又很排场，但造成了不必要的浪费。” 
　　“我认为过生日请同学吃饭很好。同学之间在一起吃饭聊天，可以加深感情，增进友谊。” 
　　“我也认为这样做不好。我们同学不是经常在一块吗？有什么话随时都可以说，非得在一块吃饭才谈不可吗？” 
　　有的同学点头表示赞同，有的摇摇头表示不同意这样说，有的交头接耳，互相议论。 
　　“同学们谈得很多，那么，怎样过生日才有意义呢？”经主持人这么一说，同学们的话匣子又打开了。 
　　“晚上，熄灭灯，点上蜡烛，一家人围坐在蛋糕旁，唱生日歌。让父母说几句祝贺生日的话，提几点希望，然后自己再谈谈今后怎样学好功课，怎样学做家务......利用这个机会与父母沟通、交流，真是挺好的。” 
　　“过生日大操大办不仅浪费时间，而且花费了金钱。我有一个提议供大家参考：到社区去护养一株小树，让它和我们一起成长；生日爱心捐赠，让贫困地区的小朋友能和我们一样走进课堂；自做生日套餐，让爸爸妈妈共同分享我们成长的快乐……” 
　　有一位同学还介绍了结合数学课学习“统计”讨论过集体生日的办法：可以统计全班同学的生日，凡是同月份出生的可以在一起过；可以统计学生的爱好，凡是爱好相同的可以在一起过；可以统计穿着情况，喜欢同一颜色的学生可以一起过；可以统计个人爱好，凡是爱好一致的同学可以一起过；可以统计每个学生的属相，属相相同的在一起过生日。 
　　讨论会非常热烈，大家在交流中受到了许多启发教育。 

　　如何过生日更有意义？听了以上同学的发言，请你也说出自己的心里话。 
　　　　 
　　〔导航台〕 
　　伙伴们，你们快乐的生日是怎么过的呢？在生日那天又发生了哪些有意思的事情呢？好好想一想，把那有趣的事儿写出来给大伙看，分享你的快乐或烦恼吧。 
　　动笔前，先看看伙伴们的习作吧。 
　　〔新示范〕 

过生日 

　　前些日子，妈妈为了回避奶奶的唠叨，和爸爸一嘀咕，对奶奶实行三餐隔离制。奶奶独自一人在西屋就餐。 
　　晚上，我躺在炕上反复琢磨着，爸爸妈妈这样的做法是对老人的不孝顺，但是，怎么也想不出好点子来。忽然，我想到明天是我的生日。打我记事起，妈妈年年都照当地风俗给我过生日。我何不……对，就这么办！ 
　　第二天早上，妈妈就将头一碗喷香的炸酱面塞到我手里，满脸笑意地对我说：“乖丫头，快趁热吃吧！”我双手接过那碗面，二话没说，拔腿就要朝西屋奶奶房间走。妈妈一眼看出了门道，两手死死把住两边门框，明知故问：“你要干……”话没说完，“叭”的一声，我将手里的面碗重重地往炕沿一放，给妈妈一个下马威。接着，我双手捂住眼和脸，“呜——呜——”地假戏真做起来。 
　　我边哭边从手指缝间对妈妈察言观色，嘴里还不停地说：“奶奶吃我就吃，奶奶不吃我也不吃！” 
　　“小祖宗，这是祖辈传的‘规矩’！”妈妈以骂代说地念叨着，“你过生日，就该你先吃！” 
　　“什么规矩不规矩，孝敬老人才是祖传的‘规矩’哩！”“好，兔崽子，我叫你嘴硬。” 
　　妈妈觉得我说得有理，就摇头不算点头算啦。 
　　这时，我趁热打铁，要求妈妈：“一要把凉面重新烧热；二要亲自去请奶奶到东炕一块吃。”面对我的要求，妈妈目瞪口呆了，但最后还是照办了。 
　　东炕上，一家四口人围在饭桌前吃着香喷喷的面条。我一边吃一边想：今年的生日过得多好啊！ 
　　【点评】 
　　尊老爱幼，是中华民族的传统美德。但在一段时间里，混乱的思想搅乱了人们的头脑，纯朴的小作者却让正确的教育在自己洁白的心灵沃土中扎下了根须。于是，演出了“过生日”这一幕动人的家庭喜剧。 
　　开头交待事情的起因，不枝不蔓。接着是事情的经过，有声有色。结尾是事情的结局，皆大欢喜。 
　　事情虽小，却有典型意义；文章虽短，却跳动着一颗晶莹透明的童心——这就是我们的新生代！ 

生日宴会 

　　“哦，放学喽！今天我生日！”我兴冲冲地推开门，大喊。忽然，我的视线一下子转移到了餐桌上。今天的菜可真丰富呀，有清蒸小黄鱼、红烧鸡腿、小米虾……还有我最爱吃的巧克力生日蛋糕。我看得连口水都流了出来，真想咬一口。 
　　我跑到厨房里，急切地问正忙碌地烧菜的妈妈：“可以开饭了吗？我的肚子快饿瘪了！” 
　　“你先坐一会儿，待会儿就能吃了。”妈妈微微地说。妈妈说的时候露出一丝神神秘秘的神情。我坐在椅子上，撅着嘴，翘着屁股，暗暗地想：要是能邀请同学们来，玩个天翻地覆，那该有多有趣呀！ 
　　“开饭喽！”一声清脆的声音传来。突然间，充满明亮灯光的客厅霎时间变得漆黑一片。 
　　“啊！停电啦。怎么办呢？我把小朋友们都邀请了过来。怎么办呢？”妈妈焦急地嚷嚷着。 
　　原来妈妈为了给我一个惊喜，早就把小朋友们邀请过来了。这太让我高兴了！可偏偏这时候停电。我无可奈何地摇摇头，心想真扫兴。这时，一人叫道：“不要气馁吗！可以作烛光晚餐哪！” 
　　听了这话，大家欢呼起来。我请妈妈把生日蜡烛点燃，顿时，客厅里亮了许多。同学们为我唱起了生日歌，有的同学还声情并茂地读了生日贺词。那熟悉的声音是多么亲切、动听。我觉得自己多么幸福！ 
　　这次宴会，我感到非常快乐――因为有那么美妙的生日烛光晚餐，又有那么多同学和我一起度过生日。 
　　
　　【点评】 
　　过生日突然停电，真是意料之外。妈妈早就把小朋友信邀请过来了，又是意料之外。把蜡烛点燃，烛光晚餐，更是意料之外。意外，带给生日更多的惊喜与快乐，也是情理之中。 
　　本文叙述一波三折，具有很强的故事性。 

小小的叶脉蕴含着人生的道理，这是一份特别的生日礼物。请你读读下面的习作，并在旁边写一写“评语”。 

我生日那天 
　　下课了，我望着铅笔盒里日历上的12月10日这个特别的日子出神，想象着妈妈将为我燃起12支蜡烛的情景…… 
　　“清清，你在想什么呢？”突然，一个同学问道。我不假思索地回答道：“我在想生日蜡烛那五彩光焰，多么让人憧憬啊！” 
　　我的记忆回到了去年生日的那天： 
　　“叮铃——”我刚按响门铃，便有人来开门了，一看，原来是妈妈。妈妈亲亲热热地把我“请”到饭桌旁坐下。妈妈说，清清把眼睛闭上。然后，她把蜡烛点燃，熄了灯。当我睁眼一看，四周变黑了，只剩下饭桌上的一片亮光，定眼一看，原来是一个大蛋糕上点着的十二支蜡烛！噢，今天是我的12岁生日！ 
　　顿时，家里人都唱起了生日歌，伴随着“祝你生日快乐……”的温馨的歌声，我许下了一个美好的愿望。然后，我猛吸一口气，一下子把那十二支闪着亮光的蜡烛吹灭了，大家为我送来一片祝贺的掌声。 
　　按惯例，下一个节目是妈妈给我送礼物了，可这一次，妈妈却跟我玩起了“猜谜”。“清清，你猜妈妈这次送你什么礼物？”我摸着后脑勺说：“衣服？”妈妈笑着摇摇头。“鞋子？”我又猜道。妈妈仍说不是。我怎么也猜不着，央求妈妈干脆给个答案，于是，妈妈从背后拿出一枚塑封过的叶状书签。书签很精致，是一片已除去叶肉只剩下叶脉的网络状叶脉书签。这时，妈妈指着书签认真地问我：“清清，你看这像不像人生的道路？” 
　　我瞟了一眼那枚叶脉书签，心里嘀咕：“这怎么像人生的道路？”妈妈看我一脸困惑的样子，就指着书签说：“这片树叶的经络纵横交错，是不是很像一条条道路，又像人生的旅途？但是，这道路并不平坦，旅途曲折坎坷。” 
　　听了妈妈的话，我茅塞顿开。原来小小的叶脉蕴含着人生的道理！面对未来，我应该像妈妈所说的那样，勇敢乐观，脚踏实地地走好人生的每一步！那一刻，我仿佛长大许多。于是，我高兴地接过了妈妈给我的礼物。后来，我把叶脉书签珍藏在书页里，时而观赏一下，时而回味一番，时而激励自己。 
　　那次生日，我的收获可真不小，不仅长大了一岁，还懂得了人生的大道理。今天，又是我的生日，妈妈又将给我什么惊喜呢？正想着，上课铃响起来了…… 

　　【点评】 
　　〔新习作〕 
　　读了小伙伴的习作，你也可以写一篇《过生日》，但是必须是实话实说，千万不要编造虚构。假如你不满意自己过的生日，想过自己最理想的“生日”也行，题目自拟，并注明“想像作文”。习作时要注意描写“过生日”的场面。 
　　 
　　小贴士 
　　写活动要突出重点。 
　　《过生日》是一种活动，写活动要突出重点。 
　　写活动，必然要写人物的活动。在一个活动中，参加的人很多，要在总写群体人物活动的概况时，抓住有代表性的人物的活动来写。比如，有篇作文写踩汽球比赛，小作者先简单地写一写场面上“混战”的情况，然后集中笔墨抓住有代表性的人物——“我”，进行点上的描写，描写重点是人物的动作。小作者用了“瞅见”、“一个箭步冲”、“一踩”、“鹞子翻身”、“躲到”、“踩炸”、“进攻”等一系列的动词，把“我”的活动写得非常形象，突出了重点，写出了活动紧张激烈的特点。 
　　写活动要注意点面结合，写好总的活动场面，写出活动中大多数人的反应和感受，烘托气氛。写出活动的场面，才能让人感到活动是在进行之中的，不然，文章就缺乏情趣，显得单调乏味。 

　　〔导航台〕 
　　“集体过生日”是个好主意，如果能精心“活动设计”，认真准备，将会使生日过得既快乐，又有意义。 
　　请以“过生日”为题，做一份“活动设计”，具体格式可参考“小贴士”示例。 

　　小贴士 
　　活动设计:快乐的生日聚会 
　　活动目标： 
　　1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。 
　　2、感知生活中的数学，提高解决问题的能力。 
　　3、运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。 
　　4、愿意和别人分享食物。 
　　活动准备： 
　　1、利用课余时间共同讨论活动需要准备的工作及怎样庆祝生日。 
　　2、《生日歌》VCD碟片、蛋糕、盘子、叉子、蜡烛、火柴、打火机等。 
　　活动过程： 
　　1、鼓励同学互相帮助，装扮成漂亮的小寿星。 
　　2、畅想：我最想得到的生日礼物。 
　　 
　　3、采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日快乐》。 
　　4、有奖征答： 
　　（1）点火时要注意什么？要点几根蜡烛？ 
　　 　　 
　　 
　　（2）以“蛋糕”为内容，可以提出多少数学问题？ 
　　 
　　 　　 
　　5、插点生日蜡烛，切蛋糕，体验合作、分享的快乐。 
　　6、在《生日快乐》的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。 
　　7、延续活动：制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。 

　　〔展示台〕 
　　活动设计: 生日会 
　　活动目标： 
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　　活动准备： 
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　　活动过程： 
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收获留言板 
　　经历了这次“实话实说过生日”， 我懂得了很多： 
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　　回想我的过生日，最有意义的两次： 
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　　如何过生日更有意义？我的建议： 
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