实践告诉我们，如果看一个人的未来，就要看他的童年时代，看他是在怎样的文化环境中成长的，看他能否独立思考面对自我，看他能否一天又一天地践行做最好的我——这就像看戏要看入场一样，因为童年的成长况景，对于一个人来说具有相对永恒的意义。
　　在下面的故事里，我记述了小孙子张若麟点点滴滴的学习生活，说一句发自心底的话，我们要敬重命运，呵护成长。

《关于日记——做自己喜欢做的事情》

　　为了童心的美丽，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《童年是春》：花无百日好〡明月日日新〡童年时光总是春
　　2018年9月 8日，周六。
　　黄昏，我说，麟麟，补写一下日记吧。
　　他一声叹息，有些不情愿的样子。
　　我说，你是不是不愿意写日记？
　　他说，写日记，我有压力。
　　我说，什么压力呀？
　　他为难地说，写吧，不想写，不写吧，觉得对不起很好的日记本，也对不起爷爷不住地督促。
　　我说，凡事都会事出有因。你有这样的想法，才会出现现在的状况，你写的不是日记，是周记，也就是写日记的时候，一下子补写一周的日记。
　　他说，而且是靠着爷爷提醒，我才想起每天的日记该记些什么。
　　我说，写日记，可以整理盘点一天以来的所作所为，然后，从这些大事小情中，筛选出你认为有值得记忆的东西写下来。写日记的遣词造句，是在锻炼语言表达能力，为作文打好基础。
　　他目不转睛地望着我，一副沉思的样子。
　　我说，爸妈希望你记日记，爷爷全力支持。所以，你从2017年11月17日记到了2018年8月19日。
　　他说，记了9个多月的日记。
　　我说，这也是一个收获。话又说回来，现在学校并没有要求学生写日记，也可以说不是必须完成的。
　　他说，爷爷说得有道理。
　　我说，现在正是成长阶段，一定要快乐成长，做自己喜欢的事儿，你才能全力以赴，才会心甘情愿，才会收获心灵的快乐与智慧的提升。一句话，爷爷希望你，不喜欢的事不做。
　　他说，不喜欢做的事儿，爷爷不逼我做，我会自己逼自己去做，做起来就会很勉强。
　　我说，既然勉强，那就不做。因为你是小学生，是在成长中；因为你不想做，就没有心灵动力；因为没有心灵的支撑，就没有生命的激情。
　　人生旅途走过的每一条路，都像经线纬线一样，镌刻在人的命运地图上。
　　对太阳每一次深情地仰望，都像空气一样，在人身体的金字塔之中流淌。
　　《好运不是人人都有，也不是天天都有，更不是一生一世与人相伴相随》
　　为了童心的美丽，为了童心中的梦，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《三维图景》：天空一片蓝〡悠悠人字雁〡孩子笑脸花烂漫
　　2018年9月10日，周一。
　　放学回家，他吃水果，喝梨汁，吃可爱多冰激凌。
　　然后，他上作业网完成作业，得到了8个学豆，奖励9个学豆。
　　之后，他趴在床上，扒拉几下手机；然后，他生气了，跑进了卧室。
　　我走进卧室，追问道，怎么啦？
　　他说，过去不用学豆，抽不到奖。今天我花了5个学豆，抽了一次，没有抽到奖；又抽了一次，还是没有抽到奖。
　　我说，你想抽到什么奖励？
　　他说，我有25个学豆。哎，白花了10个学豆，一无所得。哼，我就不信抽不到奖。
　　我说，不管你怎么执着，你也不会抽到奖——竹篮打水一场空。
　　他说，为什么？
　　我说，不信的话，你现在就可以抽，就是抽10次也是零。
　　他沉思着，疑惑的目光凝视着我。
　　我说，用去了10个学豆，并不是猴子捞月亮，下不为例就是有了收获。
　　他说，为什么？
　　我说，因为你的学豆，是你付出的劳动，也是学习成果，应该十分珍惜。
　　他说，说得对。
　　我说，你花了学豆去抽奖，学豆打了水漂，很不值得。
　　他说，不用学豆，抽不到奖，花了学豆，还是抽不到奖——得去投诉一下了。
　　我说，你向谁投诉？
　　他说，老师。
　　我说，别给老师找麻烦啦，老师也没有让你花了学豆去抽奖呀？
　　他说，爷爷说得也有道理。
　　我说，赌博，有一种侥幸心理，想赢不想输，这是一个冒险行径。花学豆去抽奖，意味着赌博。
　　他说，这算赌博吗？
　　我说，不能够用学习成果去赌一把，把自己的心血付诸东流，学海无涯苦作舟。社会上的彩票，中奖的都是靠运气。
　　他喃喃地说，中奖是靠运气？
　　我说，好运不是人人都有，也不是天天都有，更不是一生一世与人相伴相随。
　　他说，这个话有一点儿哲理。
　　我说，你上小学二年级了，现在是成长阶段，抽奖中奖的想法要不得，要远离侥幸心理，长大了就会远离赌博，有一个健康的心理架构。
　　他说，我知道，要做最好的我。
　　布谷鸟的歌声是春天的爱，歌声中有美好未来；山丹花的灵魂是草原的美，灵魂是草原的小诗。
　　泥土中的蚯蚓是诗意的善，它有龙的不凡气度；孩子们的笑脸是心灵的真，笑脸是童心的镜子。

《黑月亮和白月亮加在一起，才是一个完整的月亮》

　　为了童心的美丽，为了童心中的梦，为了爱，为了童年，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《成长之美》：成长之美簇簇花〡也有风雨歌唱它〡花开爱无涯
　　2018年9月28日，周五。
　　他说，老师留下了一个作业，观察月亮画月亮，我很感兴趣。
　　我说，你感兴趣，很好。从现在开始，观察到什么时候？
　　他说，观察到下个月吧，爷爷帮我记着点儿。
　　我说，那好吧，我们就从今晚开始观察月亮。
　　他说，爷爷，现在正下雨，怎么会有月亮出来呢？
　　我说，天有不测风云，人有旦夕祸福。该睡觉的时候，你就睡觉，不能面对风雨，傻等着月亮出来。
　　他说，不可想象，现在飘着小雨，还会有月亮出来？
　　我笑了笑，没有回答。
　　到了夜里10点之后，雨停了，云散了，月亮出来了。
　　我用手机拍照，但因像素低，镜头中的月亮是一个白团，似乎是满月，看不到月亮的残缺。
　　怎么办？
　　我只好画了一个圆，勾画出了肉眼看到的真实的月亮。
　　次日早晨，我把画有月亮的一张纸拿给了他。
　　我说，以我画的这个圆为例，勾出来的部分是月亮，你涂上白色或者浅黄色，一天天下来，就是每天都在变化的月亮。
　　他说，今年的中秋节是哪一天？
　　我说，9月24日，中秋满月之后，月亮一天天变小。
　　他说，我用黑色勾画出那一部分，就可以了。
　　我颇为惊诧地问，你用黑色勾画？勾画出哪一部分？
　　他胸有成竹地说，月亮失去的部分，也就是残缺的部分。
　　我说，如果按照你的构想，在白纸上，用黑色勾画出月亮残缺的部分，那是一个黑月亮。
　　他说，黑月亮和白月亮加在一起，才是一个完整的月亮。
　　我说，哦，你是这样看月亮？
　　他娓娓道来，话声朗朗地说，白月亮看得见，黑月亮看不见；看不见的黑月亮，黑月亮也在天上。
　　我说，作为一份作业，你应该勾画出白月亮，那是地球上的人们都看得到的月亮，也是月亮的常态。
　　他迫不及待地追问，那黑月亮呢？
　　我说，作为个人独树一帜的审美思考，你可以看到黑月亮，也可以勾画出黑月亮，当然，别人可以不理解，但是不能有所指摘。
　　他说，在白纸上画一个圆，用黑笔一勾，黑月亮出来了，白月亮也在，因为在白纸上。
　　我说，你可以试一下，这是一种探索，对于你来说，这可不简单。
　　他说，为什么对于我来说，这可不简单？
　　我说，观察月亮，你的审美切入角度新颖独特，与大家迥然不同，应该得到赞赏。
　　他说，为什么？
　　我说，只有不同于一般的审美角度，才会有不同寻常的审美发现。
　　上帝在创造人类时，人创造了自己的上帝。
　　孩子是自己的上帝，这是一个简单的真理。

《是压力也是动力，是机遇也是挑战》

　　为了童心的美丽，为了爱，为了童年，为了孩子成长之美，为了命运的风景，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《心灵之歌》：中秋时节风染色〡孩子心灵一支歌〡最爱是祖国
　　2018年9月30日，周日。
　　他说，上周学校里比赛投沙包和跑龙舟，我们1班输给了2班。
　　他不平静地接着说，在比赛过程中，我们班的纪律也不如2班。
　　听他的口气，似乎是他没有尽到管纪律的职责，这让他忿忿不平，难以释怀。
　　这样很好，他懂得了职责重于泰山。
　　这样，他就有了压力，也有了动力。
　　2018年10月5日，周五。
　　他说，老师让某某某负责记班里表现好的同学。
　　我说，你呢？
　　他说，我负责记不守纪律的。
　　我说，这样好哇，分工明确。
　　他说，还有一个收获，我和某某某不再像一年级那样对立了。
　　对于成长中的孩子，环境的压力变成了动力，机遇变成了挑战，这是开启心灵的契机。
　　我想，孩子心灵的开启是在挑战自我，像一只金丝雀飞出了笼子得到了一片蓝天一样。
　　每一个孩子的童心之中，都有永恒之光，那是爱的风景。
　　2018年10月10日，周三。
　　他和某某某打逗着，对方说，要是真打，我会把你打哭。
　　他说，我不信。
　　对方真打过来，他还手。
　　一来二去，他们俩像拉锯一样。
　　结果，他的拳头打到了对方的鼻子上，左鼻孔里有血，流了出来。
　　某某某说，你打破了我的鼻子。
　　他说，对不起。
　　某某某说，没关系。
　　让他管纪律，老师不失时机地抓住了他成长中的一个节点，给了它一个很好的外部环境，把他的浮躁推向了冷静，把他的烦恼变成了明快。
　　倘若细心观察，就会发现每一个孩子都有这样的节点，这个节点具有成长之美的生命意义——对于孩子来说，这是认识自己的一个契机，是告别昨天做最好的我的起步，也是童心之中的一道彩虹。
　　这个具有成长之美的节点，是老师的睿智发现，谢谢老师！
　　这是老师对孩子生命运作规律的有机把握，是对于成长之美的礼赞，也是老师爱的教育的体现。
　　什么是爱的教育？
　　爱的教育，是让孩子懂得欢笑是性格中的绵柔和轻盈，生气就是性格中的坚硬和沉重。
　　爱的教育，也是让孩子懂得深情是心灵中明媚的春天，发火就是心灵中无情的寒冬。
　　孩子的心灵最纯洁；最纯洁的心灵，没有言语，只有宁静，只有明亮的火光；心灵如火。
　　孩子的目光最纯洁；最纯洁的目光，纤尘不染，只有深情，只有澄明的星光；目如星辰。
　　《不是春光，胜似春光》
　　为了童心的美丽，为了童心中的梦，为了爱，为了童年，为了孩子成长之美，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《善之为本》：世事无常善有常〡花开花谢是流光〡诚祝人久长
　　2018年10月4日，周四。
　　他说，爷爷，有一个问题，现在我不是在幼儿园，也不是上一年级，你写我的文章，我要审一遍，怎么样？
　　我万分欣喜地说，好哇。
　　他说，爷爷不会不高兴吧？
　　我说，当然不会；你提出自己的意见，这是爷爷巴望不得的事情。
　　他说，谢谢爷爷。
　　我说，我开始念啦。
　　他说，你念一句，我改一句，不用改的，就可以通过，你再往下念。
　　于是，我念了写他上了二年级的文章《童心是不落的太阳》。
　　他一丝不苟地听着，也可以说，一字一句，他都在字斟句酌。
　　我想，他的初衷一定是这样的，我的描写要符合他的心灵感觉。
　　比如，我写道：有时觉睡好了，人精神，心灵轻松。他说，把人精神三个字删掉，有心灵轻松就行啦。
　　比如，他说，把啦字改成了字吧。
　　又比如，他说，你的这一段描写，整体上话语有一点儿软，应该硬一点儿。
　　他已经介入了，他之所以这样做，是想让我写他的学习生活，达到现实真实的层面。
　　他这样提出意见修改文章，是学习遣词造句表情达意的一个很好锻炼——对于我来说，没有烦躁，没有不快，求之不得，只有欣慰。
　　一件事情，孩子在参与，参与是生命主体意识的增强；孩子参与的事情，说明孩子在成长，成长是童心之中太阳的光芒。
　　2018年10月14日，周日。
　　他说，爷爷，我有一点儿不舒服，有要吐的感觉。
　　我说，我给你按摩吧。
　　他说，谢谢爷爷。
　　我给他按摩，轻轻地按摩眼睛头部，还有后背等部位。
　　他说，爷爷按摩的时候，为什么会有一种金属的味道？
　　我说，给你按摩的时候，我用的是砭石，砭石在摩擦之中产生的热量，散发出来的一种味道。
　　他说，很神奇呀！
　　我说，你的感觉很独特，也很细微。
　　他说，爷爷是最棒的。
　　孩子的联想，孩子的审美，都有自己独特的视角，独特的韵味；这是一个需要呵护需要培养，也需要珍视的精神元素。
　　2018年10月16日，周二。
　　家中的暖气，想起了试水的声音，。
　　他说，爷爷你听，试水声像鱼缸里的清道夫，碰到鱼缸的声音。
　　我说，麟麟，你的联想丰富多彩，思维跨度很大。
　　他说，家里的鱼缸中，爸爸买了一条15厘米左右的清道夫，它以其他鱼的排泄物为生，真有意思。
　　我说，爷爷孤陋寡闻不知道清道夫的习性，大自然中的万千事物，真是五彩缤纷。
　　最懂得蓝天的是大海，蓝天神秘莫测，它是大海另一个自我；最懂得大海的是大地，大海变化万千，它是大地永恒的心窝。
　　最懂得大地的是阳光，大地滋养着万物，它是阳光神往的归宿；最懂得阳光的是童心，阳光大爱无疆，它是童心明媚的摇篮。

《梦中的雪》

　　为了童心的美丽，为了童心中的梦，为了爱，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《佛心》：孩子有佛心〡童年时光不一般〡处处是景观
　　2018年10月14日，周日。
　　早晨醒来，他说，爷爷，我做了一个梦，梦见了下雪，这意味着什么？
　　我说，雪下在了哪儿？
　　他说，我走了出去，看见外面在下雪，雪落在地上。
　　我说，你心有灵犀。
　　他说，什么意思？
　　我说，你梦中的下雪，意味着有丧葬之事。
　　他说，什么是丧葬？
　　我说，死亡和葬礼。
　　他说，怎么会呢？
　　我说，今天上午8点，奶奶和爸爸将参加一个下葬仪式。
　　他说，谁的？
　　我说，你的小姨爷爷要下葬，入土为安。
　　他说，梦真准啊。
　　我说，刚才爷爷对于梦的解析，是中华传统文化对于梦的阐释，当然，东方文化与西方文化对于梦的解析，两相比较，南辕北辙。
　　他说，我没有出生的时候，爷爷就梦见了我，以前你在文章中曾经写到过。
　　我说，是的。
　　他说，之前，我梦见了一年级的班主任老师，为什么？
　　我说，日有所思，夜有所梦。你梦见了老师，说明你没有忘记老师对你的教诲，这是一种感恩，是值得称道的。
　　他说，如果梦见了唱歌跳舞，象征着什么？
　　我说，人会有忧伤。
　　他说，如果梦见了哭泣呢？
　　我说，会有令人高兴的事儿。
　　他说，为什么？
　　我说，这是中华文化的积淀，是一代又一代前人总结的经验。
　　因为太阳每天都是新的，所以万物每天都是新的；童心像太阳，孩子像万物一样。
　　因为大海每天都是新的，所以海滩每天都是新的；成长像大海，童年像海滩一样。

《今又重阳，四季梅的表达》

　　为了童心的美丽，为了童心中的梦，为了爱，为了童年，为了孩子成长之美，为了照亮童心之梦的佛光，太阳在歌唱，月亮在歌唱，我也在轻吟浅唱。
　　于是，我写下了和歌模样的《天堂风景》：儿时风景是天堂〡伴我走四方〡一生一世不相忘
　　2018年10月14日，周日。
　　下午三点多，奶奶在家长群里看到了，今天上午11点多，班主任发的一个通知：各位家长好，周三重阳节，学校推出了用行动过节的活动，倡议孩子为家人做一件力所能及的事情，并拍照留作纪念。周一班会课我们将对照照片让孩子进行交流，所以也请孩子准备好发言。会后我们将进行表现优秀的学生评选。预祝重阳节快乐，孩子成长快乐。
　　重阳节活动？
　　明天上交，时间有一点儿紧迫，马踩车。
　　一扭头，我看到了阳台上的一盆花儿，这是麟麟种下的四季梅。
　　我觉得可以用四季梅做一下文章，于是，在手机上写下了几行文字。
　　刚刚停下手来，上完了篮球课的他，跟着爸妈回到了家，他们已经知道了明天要交的作业。
　　爸爸问，重阳节敬老，麟麟有什么想法？爷爷每天都在给你按摩，你可以给爷爷揉揉背。
　　妈妈说，帮助家人干家务，也是敬老。
　　他说，这些都可以做到。
　　我说，麟麟，你看一下阳台上的花儿，有什么想法？
　　他不假思索地说，我已经想到了四季梅，它是我种下的，我要把它作为重阳节的礼物，献给爷爷奶奶。
　　奶奶说，好哇，你种下四季梅后，你浇水松土，细心呵护，四季梅才会开花。
　　我说，不谋而合，你们进门之前，我刚写了几行字，作为重阳节的心灵表达。
　　他说，那就念一下吧。
　　念了一遍后，我说，还没有来得及改，麟麟，你看一下，有什么不合适的，你来改吧。
　　他接过手机说，我就在手机上改一下，行吗？
　　我说，好。
　　经过他删减文字，增加了话语，突出了细节，完成了重阳节的一个爱的表达：
　　今年春天，我和奶奶种了四季梅，我种下了种子。我学着浇水和松土，四季梅开花了。九九重阳节快到了，我把这棵四季梅献给爷爷奶奶，表达我的尊敬，祝福爷爷奶奶健康长寿。谢谢大家。
　　他念了一遍，大家不约而同地鼓起掌来。
　　我说，比爷爷刚才的文字生动，突出了四季梅生长之中，你的爱心你的呵护，你的所作所为。
　　接下来，妈妈给我们三人拍了照，把照片连同文字一起发给了班主任。
　　因为在爱亲敬老方面表现突出，他被劲松四小评为2018—2019学年度孝亲之星，2018年10月17日颁发奖状。
　　孩子的微笑最真诚；最真诚的微笑，没有矫饰，只有真情，只有山丹的沉思；微笑如花。
　　孩子的话语最可爱；最可爱的话语，没有雕饰，只有天然，只有珍珠的清亮；话语如珠。
　　2018年11月6日于北京