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| 29、人生的一切都是奇迹 |
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2021年元月中旬，我的小孙子张若麟在期末考试中，语数英三门居然考了300分的优异成绩，成为了学校四年级8个班中唯一的一个。
由此，我想起了爱因斯坦的一句名言：有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。
爱因斯坦的名言，给了我很多新意，很多思考，很多启迪。
在各方面的助力之下，加之自己锲而不舍的努力，我觉得麟麟已经创造了属于自己童年的一个奇迹。
对于生命运作的敬畏，对于成长之美的敬重，我满怀着深情厚谊，如实地记录麟麟四年级上学期的成长故事，
《孩子是蝴蝶，也是花朵；孩子是白帆，也是大海》
静心了，禅机到了；心烦了，运气走了。
发火了，灵性懵了；包容了，有佛缘了。
2020年9月23日，周三。
上午九点十九分，我冒雨来到了学校大门口，给孟老师打了电话，然后她打着伞出来见我。
把送去的长裤和雨鞋交给了孟老师，我告诉她，让麟麟光脚穿上雨鞋，方便的话把长裤换一下，上学的路上，他淋湿了。
她宽慰地告诉我，张若麟现在表现非常好，纪律好，学习也好。原来班上有几个学习不错的，上网课放松了，落下了。张若麟坚持下来了，我看学得不错，您辅导得好。
我说，还是您教导得好，谢谢您。这学期开学之前，我和他谈了，一定要严于律己宽以待人。他表示要严格要求自己，上学好好表现，才对得起爷爷奶奶爸爸妈妈，才对得起班集体，才对得起孟老师。
她很高兴，加重了语气地说，数学王老师也很喜欢他。
我说，麟麟和我说过，王老师给过他很多教诲，很多帮助，同学们也都喜欢王老师。多谢您的教导，拜托啦。
之前，在回家的路上，麟麟曾经和我说，王老师对每一个同学都充满了爱心，给成绩不好的同学补课，一次又一次，那么耐心，那么细致。
我说，孩子们喜欢的老师才是好老师。
他说，有一件事儿，让我很感动也很困惑。
我问，什么事儿？
他说，班里有一个同学，把乘法口诀背成四八三十六，你再花心血给他补习，能够提高他的数学成绩吗？
我说，你有这样的想法，和王老师说了吗？
他说，我和王老师说了。可是，王老师信心满满地说，他也是我的学生，不能让一个同学落下。
我说，真让人感动，这就是人民教师的风范，也是爱的教育的体现。
蝴蝶与花朵之间，是静好与静好的相融，是美丽与美丽的相望；孩子是蝴蝶，也是花朵。
白帆与大海之间，是现实与幻想的相拥，是禅心与蓝色的道场；孩子是白帆，也是大海。
《因为有了孩子的笑脸，阳光变得更加澄明》
幻想，心灵的天堂。
心灵，梦境的影子。
爱因斯坦说，所有的一切都是奇迹。
浮想联翩，我想到了一件事儿。
2020年10月23日，周五。
上学路上，我给麟麟提出了一个建议，他欣然接受了。
我说，你的当务之急是固守阵地，当了中队长，不要主动去管别人。
他说，为什么？
我说，因为三年级时，你和不守纪律的同学走得近，别人招惹你，你反应过度，大声尖叫，发泄情绪，吓到了一些同学，很多人不能不疏远你，想接近你也不敢，这应验了一句成语，一薰一莸。
他说，一薰一莸，我知道是什么意思，写大字的时候，查过《成语大词典》。我明白了爷爷的良苦用心。
我说，这是一个缓冲阶段，你千万不要急于求成——佛学讲，度人先度己，度己先度心。
他说，我知道了，一步一步来。
我说，上了四年级，你正在实践自己的诺言，精神面貌开始焕然一新了。
他说，我的变化有那么大吗？
我说，确实如此，有时面对着你，你的变化太大了，惊愕得让爷爷说不出话来！
他说，哦……
我说，看到你的变化你的成长，爷爷只是默默地感恩，感恩童年时代的成长之美写出的华彩乐章。
他说，我自己的感觉平平常常，爷爷是旁观者清。
我说，你选上中队长，得益于你的上进，也得益于老师的推荐和同学们的支持。你要珍惜得来不易的一切，要感恩老师感恩同学。
他说，爷爷还有什么的建议？
我说，把基础打牢，先要管好自己。记得在今年10月13日你选上中队长、负责安全文明岗时，我曾经提出了十六字自律原则：打不还手，骂不还口，报告老师，大局为重。
他说，我记得一清二楚。
我说，大家的眼睛雪亮无比，这就是为什么那么多人选你当英语课代表。等到你的群众基础稳固了，再主动去做一些老师没有交办的工作，维护班集体的和谐大局。
他说，明白了，要想管人，先要被人管。
我说，非常对，被老师指导，被同学监督，检视自我，助力自我。爷爷深信你会养成一种坚韧不拔的个性。
童年时代，孩子对于外部世界的认识，需要一个反复的过程——我们一定要采取一个宽容的姿态，才会收到事半功倍的效益。
我想提醒家长，面对孩子时，一定不要把职场上不顺心不顺意的烦恼，转移到孩子身上，张口训斥孩子，闭口指手画脚， 这样的所作所为不是严，也不是爱的大道。
因为一直跟踪着麟麟童年的成长，我体味到世界上的万千事物，统一是短暂的，对立是永恒的。
所以，孩子童年时代的成长，是在正负能量的对立之中展现出了生命色彩，在统一之中完成的一个个诗意的细节，有机地构建了一道成长之美的彩虹。
因为有了孩子的笑脸，阳光变得更加澄明。
因为有了孩子的梦境，月色变得更加柔情。
《多侧面地雕塑成长之美——孩子是自己的上帝》
雨水造就了沙子，祝福留在沙子与沙子之间。
沙子祈望成为云朵，天空的回答是一片蔚蓝。
爱因斯坦说，所有的一切都是奇迹。
心如潮涌，我还想到了一件事儿。
2020年11月3日，周二。
放学时，麟麟被孟老师留下了。
老师对我说，这学期麟麟进步很大，现在和开学初比，有些浮躁。
我说，我也看到了一些迹象。
她说，今天体育课后，他抡起跳绳，在某某某的手腕上留下两道印儿，他不是成心的。万一明天某某某手腕上的印儿肿了，找家长来联系，你们该先知道一下。
我说，您说得对，我们是要负责任的。
她说，麟麟不愿意让我告诉你。
我说，告诉我是对的，谢谢老师。
转过脸去，我对麟麟一字一顿地说，对于你来说，这不是小事儿，已经四年级了，不应该再出这样的事儿！再有你不能和三年级相比，得和开学之初相比，记住了。
麟麟点头，低声说，好的。
她说，他怕不让他当中队长了，老师不会那样做，同学有了小毛病，改了就好。
我说，谢谢老师。现在，麟麟很要强，学习上进，但仍然有浮躁的心绪；老师对麟麟心态的把握精准到位，感谢老师。
在回家的路上，他沉默着。
我想作为家长，在指出他的错误之时，还应当以表扬为主，助其更上一层楼！
于是，我平心静气地说，麟麟，下不为例，不要随意而为，要三思而后行，时刻不忘自己的职责。
他说，今天的错儿，我就不该犯。
我说，既然你已经犯了，那就是该犯的，这是一个过程，是一个必然——一个孩子童年的成长过程凹凸不平，不会一蹴而就，一气呵成。
他说，还得自己管住自己。
我说，一语中的。
一个孩子的童年就是成长，成长是一种凹凸不平的流变，流变是一种斑斓多彩的美丽，这是生命法则的亮丽表征。
一个孩子的童年就是成长，是推陈出新的一个心灵展示，也是在多侧面地雕塑成长之美——孩子是自己的上帝。
四年级上学期的期末考试，麟麟语数英考了300分。
为了孩子自身创造的这一个奇迹，为了孩子雕塑自己成长之美的上帝，在经历了一番千淘万漉的思索之后，我有了这样的一个检视：
他的每一个进步，都凝聚着老师无私的爱，都仰仗着学校领导的关爱，也和同学们的帮助密不可分，我要写一封感谢信。
写一封感谢信，是对命运的敬畏，是对成长的呵护，也是对自己心灵的一个交待。
2021年1月16日，周六。
我写了一封感谢信，表达了我对学校领导对老师的敬爱之意，以及对同学们的感激之情。
2021年1月17日，周日。
写好的信正在打印之时，我给孟老师发了一个短信，告诉她：我给她和王老师以及学校领导写了一封信，表达我的感激之情。此信打印了三份，请她留一份，另一份给王老师，第三份拜托她交给主任或校长；今天是周日，不知道她是在休息还是在校联系视频家访之事。
她回复，下周二上班。
之后，我用短信告诉她，信打印出来后，装进一个大信封里，我已经送到了学校传达室。
回到家，征得她的同意，我将此信电子文档发到了她的邮箱里。
现将此信附录于此，以飨读者。
好人随缘自在，自在在于敬重，敬重结善缘；善有福报。
好人善缘包容，包容在于心正，心正有心经；一生平安。
《饮水常思源，不忘掘井人:一封感谢信》
每一个孩子都是天意之作，都是从天而降的恩赐，也都是独特的这一个。
每一个孩子的特立独行，是心灵的单纯，是生命的寛容，也是命运之火。
孟老师王老师并呈学校领导：
您们好！
2021年1月15日，四年级七班举行结业式后，我接回了张若麟，了解了期末考试的情况。一时间我思绪万千，写下了一些所感所想，想与您们分享，以表达我对您们的敬意和感激之情，请多指教。
泰戈尔说，在人生之旅上，人都是在寻找自己。
我认识到一个人只有正确认识自己，才能善待自己，这是对自己的爱，对生命的敬重；能善待自己，才能善待别人，这是对世界的爱，对人道的敬畏；爱，是人生风景无限的源头活水。
1月12日张若麟告诉我，老师说班里期末语文有人考99分，是全年级最高的一个。我问，会是你吗？他说，不是。班里某某某、某某某、某某某，考试时都比我稳。我说，你能看到自己的短板自己的不足，这很好，他们学得比你扎实，你要向他们学习。他说，爷爷说的有道理。
结业式前一天，我对他和我儿子说，班里考99分的，我感觉有一半的可能性是张若麟。为什么？我说，天道酬勤。我是知青，抽调后当过初三语文老师。我体认到学生要自爱自律自重自如，得养成一个好的学习习惯，日积月累，才能心灵澄明，举止有善，胸怀大志，这是一个做人之道。
我对张若麟说，学习中有一个重要问题，就是要养成一个平时预习的好习惯，好像笨鸟先飞一样，带着问题上课听讲，记忆才会深刻；完成作业之后，复习一下，巩固所学知识；这样才能积沙成塔，学以致用，风景明丽。
从根本上来说，孩子学习生活之中的一举一动都是在修炼心性，都是在自我滋润善根，养成一种坚韧不拔的精神个性，才能担当起祖国未来的重任。
这次期末语文考试前，除了老师留的作业外，我督促他，将课本从头到尾过了四遍，将学而思中的单元、期中、期末卷子全做了一遍，还做了北京几个市区上一届四年级期末考试卷子。考试前一天晚上，我对他说，我把你拧得很紧，你很有主动性，和爷爷配合得很好；面对复习，你已经做到问心无愧了，成绩怎样，那要看你考试现场如何发挥。
我是他的爷爷，也是把他从小带大的朋友；我要向他的成长规律学习，和他一起成长，他走向未来，收获成长之美；我走向童年，获得一个充满阳光的童心世界。
1月15日结业式后，我得知他语数英考了三个一百，确实有些吃惊；他的英语数学考了满分，也出乎我的预料之外。
我对他说，逆水行舟，戒骄戒躁。这学期你期中的考试成绩落在好几个人后面，你有上进心要追赶上去，这让人很欣慰。期末考试是班里那几个学习好的同学，现场发挥出现了小闪失，请记住，是别人考试闪失了一下，你张若麟冒了出来——这是水落石出而不是水涨船高。
客观上看，在老师孜孜教诲和同学们的帮助下，这学期他进步很快。每一门考100，从我做过老师的视角来看，同学都应该达到这样的程度——不然对不起老师，对不起家长，也对不起抗击新冠病毒期间上学戴了一天的口罩。
但是，从辩证唯物的观点来看，由于每一个孩子成长的文化背景不同，由于成长岁月之中心理成熟度的差异，同学之间学习成绩有上有下是天经地义的。也正因此，我们才看到班主任老师们付出了难以想象的心血和劳作，来帮助暂时居后的一些同学急起直追。对此，我想同学们应该学会静心思考，学会敬畏老师的无私奉献。
回首往昔，2019年9月开学的三年级上学期，张若麟把握不住自己，别人一招惹，他就反应过度，违反纪律，很多同学只能和他保持距离一一我认为这是对他最好的助力，使他有了改过的契机。真的，我想说一声，谢谢同学们。
三年级上学期，对张若麟改正缺点，孟老师付出了很多很多心血，她和我进行过多次沟通交流，她的责任心、使命感、讲究方式方法、满腔热忱的教学育人姿态，使我非常感动铭刻在心。
万事皆有缘。记得有一次他违反了纪律后，让学校领导看到了，领导和他那么耐心那么温馨那么到位的谈心引导教诲，使他非常内疚也非常感动；之后还有过交流，学校领导给了他的心灵一片阳光的灿烂，让他念念不忘。
在此，我发自肺腑地说，谢谢老师，谢谢同学，也谢谢学校领导。
童年时代是一个人生命的永恒，孩子的犯错改正以及成长是生命规律使然，是正能量战胜负能量的美丽风景，这种童年时代的成长之美，是时光献给孩子们的一枝永不凋谢的玫瑰。
经过三年级下学期的网课，四年级上学期同学们学习进步很快，精神面目焕然一新，班里气氛和谐明朗，得到了学校多次奖励，这些有目共睹。上一天课，孩子们戴着口罩，很累，但放学时，班级的队伍走得最整齐，给人一种换了新天的美感——人是应该有一点儿精神的，精神是心境是菩提；一个班也是如此。
接孩子时，听家长们议论，我自己也印象颇深感同身受：学校的排名再好，不如遇到好的班主任。
孟老师和王老师本着爱的教育的宗旨，将全部身心投入到班级的和谐建设、不让一个同学落下的这种奉献精神，对孩子们美的心灵结构的塑造，美好的人格养成，努力成为最好的最美的最阳光的我，有着极其深远的意义。
遇到孟老师王老师这样的班主任老师，这样忠诚于党的教育事业，不计个人得失，尽心竭力地培育祖国未来，是全体同学的幸福，是每个家长的幸运，也是同学们童年时代的一部华彩乐章——让我们大家一起来全心全意地珍爱，来诚心诚意地敬重这种上天的赐福！
孩子们应该懂得敬仰天道，珍惜童年美好的时光，应该学会感恩时代，感恩老师，感恩家长，感恩自我成长之美的历程！
即颂安好！
张若麟爷爷 张明照
2021年Ⅰ月16日于北京
布谷鸟是春天的发言人，满怀深情，表达着大地的渴望。
百灵鸟是时光的代言人，一腔厚意，用歌声唤来了晨光。
《让麟麟成为最好的自己》
孩子的生命在行走，在行走中认识自我，童年岁月在心灵永恒。
站在上帝的面前，成为最好最美的自我，这是菩提之爱的风景。
2021年1月18日，周一。
班主任孟春芳老师给我发来了一个邮件，附录于此：
麟麟爷爷：您好！拜读了您的感谢信，我很激动，同时也非常感谢您对我们老师的肯定，对学校的支持、认可。您写作的文笔真的可谓行云流水、妙笔生花，向您学习。麟麟的确从去年的疫情居家学习到本学期结束进步非常大，这肯定离不开您们家庭成员的共同努力。看到孩子期末能考出如此优异的成绩，我们很是欣喜和欣慰。也相信孩子还有很大潜力，争取成为班级的阳光男孩。我们也会更加努力培养孩子，咱们家校共育，让麟麟成为最好的自己！祝您安康，全家幸福。
对孟老师爱的教育的高尚情怀，以及辩证思维的目标要求，我再次致以真诚的谢意。
诚然，在本学期学校体育考核的各项成绩中，麟麟因为出现了良而不是全优，失去了参评班级阳光男孩的资格。
显而易见，在体育上，他还有差距。
有差距了，一定要奋起直追，赶上去。
因此，在寒假期间，我们将日复一日的督促他，锲而不舍地进行体育活动锻炼，把体育上存在的差距留在身后。
每一片叶子都有自己的形态，这是生命意义的一个表达。
每一片叶子都有自己的存在，这是因果关系的一个常态。
《看到孩子的进步，我们都很欣慰》
倘若以物喜以己悲，人的存在仍然囿于一个狭窄的空间。
身与万物一体，心与天地同一，这是一个大视野大境界。
2021年1月20日，周三。
令我没有想到得是，垂杨柳中心小学杨主任给我发来了一个短信，令我感动不已。
短信如下：
张若麟爷爷，您好。我是学校的杨主任，刚刚接到并认真阅读了您写给学校及班主任孟老师和数学王老师的一封信。首先感谢您对学校工作的理解与支持，也感谢您对老师们的工作的支持与配合！其实我们所做的一切都是学校和老师应尽的职责，看到孩子的进步我们都很欣慰，希望在今后的学习工作中，我们家校继续联手，让我们的孩子成为德智体美劳五育并举的好孩子。再次感谢您对学校工作的支持。
让新时代的孩子成为德智体美劳五育并举的好孩子，是一个具有时代意义的系统工程，需要社会学校家庭步调一致的协同努力和不懈奋斗，为孩子的快乐成长创造一个阳光灿烂的绿色环境。
为了孩子的健康成长，以及对孩子成长的爱的关注，学校领导做了很多卓有成效的工作，我心怀感动，再致谢忱。
属于你的，没来的会来，耐心等待，因果成就。
不属于你的，来了会走，淡定面对，才有未来。
《要不断的努力才能不断进步，要不断改正不足才能走得更快》
早开的花是花，晚开的花也是花，早开晚开故事多。
洁白的云是云，彩色的云也是云，白云彩云都有歌。
2021年3月1日，周一。
今天，四年级下学期开学了，放学的时候，麟麟交给了我一封信，是副班主任数学王老师写给我的，信中写道：
张老师：
您好！
中午学校领导把您1月16日的来信交给了我，我已经认真拜读。由于您也曾做过老师，所以有了抬头的称谓。
作为一名老师，很欣慰能遇到您这样认真负责的家长，感谢您对我工作的支持认可。作为一名家长，和您对照，我看到了自己在教育孩子方面的差距，要向您学习，做好孩子的大朋友。
人的成长不会一蹴而就，孩子取得的优异成绩只说明过去、只证明他有实力，要不断的努力才能不断进步， 要不断改正不足才能走得更快。我愿意和您们一道为孩子的成长而努力工作，愿孩子继续健康快乐成长。
祝您身体康健，牛年大吉。
数学老师 王国栋
2021年3月1日
人生在世，天意之作。
成长之美，因果构成。
看完了王老师的信，麟麟告诉我，考试之前，有一天，王老师把数学小卷发了下来，让同学们改正，有不明白的，老师再给讲解。
他说，王老师走到我的课桌旁说，你挺聪明，错了的这道题就不用我讲了吧？我呢，立即哈哈了一声。
王老师说，你查一下字典，哈哈是什么意思？
他说，回到家，查了一下词典，哈哈的意思表示得意或满意。爷爷，我真不知道哈哈是这个含义。
我说，王老师给你敲了一下警钟，戒骄戒躁，心平气和，要认认真真，不能马虎大意。
他说，我理解了王老师的语重心长。
诚然，最了解孩子的是默默奉献的老师，一整天下来，戴着口罩上课并不轻松的孩子，与老师的相处时间要远远大于和家长在一起的时光。
我说，麟麟，这就是爱的教育，因人施教，以人为本——能够做到这样的程度，是非常不容易的，令人起敬。
他滔滔不绝地说，爷爷，你知道吗，学生喜欢一个老师，首要的不是因为他的课讲得好不好，而是老师能够贴近学生，学生才会亲近老师；如果老师的课讲得好，又能够贴近学生，那是学生的缘分，学生的幸运。
我说，你说得很深刻，听了让人感动，我当过学生也当过老师，感同身受。
他说，王老师就是大家喜欢的老师。
我说，学生们喜欢的老师，一定是一个把教书育人当作第一生命的人民教师，其奉献精神可与日月同辉，其爱的教育的话语落地是金。
他说，我得加倍努力，不然对不起老师，对不起同学。
我说，一个孩子，要学会敬畏因果，才会珍惜自己的拥有；一个孩子，也要懂得放下，放下已经取得的成绩，才能轻装前行。
他说，对我来说，爷爷说的拥有和放下就是那个300分吧？
我说，300分来之不易，但那是属于过去……
他说，考300分，那是我撞上了狗屎运！
我一点儿也不觉得好笑，严肃地说，你开什么玩笑？
他说，幽默一下，也是嘲讽自己。
我说，你考了300分，这是一个前因后果的必然，是一个学校老师同学共同帮助你，以及你自己努力的成果，一定要珍惜它给与我们的成长提示，不可小觑，不能玩笑。这一个成长之美的细节，真的已经过去了，已经成为历史了。
他说，我知道，300分已经过去了。
我说，爷爷感谢王老师的及时提醒，取得了好成绩的孩子，只说明过去，只说明他有实力，要不断改正不足，不断进步，才会走得更快。王老师说得非常中肯、非常科学、非常到位，具有指导意义。
他说，王老师的话，我记住了。我知道，学习如逆水行舟不进则退。
我说，在人生的旅途上，自己的每一个进步，都要成为一个新的起点，一个成长细节的新原点，不骄不躁，笃定前行，才能行走在阳光灿烂之中。
他说，还有一件事儿，我铭记在心——今年开学之后，3月2日，孟老师说经过了假期，我在各方面都要更加严格要求自己，不能放松，发挥出潜力。孟老师还说，我很幸运，生在这么好的家庭，有这样好的家长关注自己的成长，要珍惜，一定要珍惜。
人的本心之大，宛若宇宙之广，可容纳千万星系闪烁，万千星座低吟浅唱。
人的形体之小，宛若一尘一土，如果尘土清净如水，可化为一粒光子闪亮。
倘若从现实的学习生活境况来加以观察，我们会捕捉到这样一个美妙的发现：
在童年的天空中，孩子的成长像一只鸟儿在飞翔，正能量和负能量是鸟儿的一对翅膀。
从大处着眼，从小处入手。
当孩子遇到了困难遇到了坎坷之时，我们要以平和淡定的心态，耐心地帮助他坚守心道——传达正能量的同时，融化其心灵中的负能量，使其能够面对自己的处境，面对自我成长之美的上帝。
因此，孩子只有在克服缺点中才能得到进步，在进步之中才能攫获快乐，在快乐之中完成一次精神提升——在精神层面的更新之中，实现心灵结构的不断完成。
因此，孩子在一个又一个成长细节的完成中，有机地构建成长之美的整个流程，这是童年时代的精彩，也是一生一世的永恒。
从生命美学的视角来加以考量，童年时代孩子心灵的变化，有时是很细微的，我们要细心观察静心谛听，才会有所发现。
从生命美学的视角来加以考量，童年时代孩子成长的形态，也就是菩提之爱，很多时候是润物无声的一种形态，宛若花开如诗、水静如画。
每一个孩子成长之美的形象，是美丽的风景，也是时光之声。
繁华无梦，人在童年攫获的体验，是一生一世的珍贵宝藏，取之不尽，用之不竭，源远流长。
黑白分明，人在童年丢弃负能量，诞生了成长之美的花朵，枝叶有血，芳香飘逸，魂是佛光。 |
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