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17、成长之美的永恒
作者:明照     来源:儿童文学大本营    点击数:
  在童年时代,每一个孩子的成长都不会是一蹴而就的,而是在与生存环境的冲撞中,在心态的起起伏伏中,攫获心灵的觉悟——在菩提之爱的展现中,缔造童年时光的风景。
  孩子面对的自我是成长之美,孩子的成长之美是一个人生永恒,也是自己的上帝。
  我的小孙子麟麟,上小学三年级以来,在学校里,中规中矩,令人欣喜;但是,也有令人值得关注的另一面——下面是他的故事。
  《站在脚盆里刷牙洗脸——猫有九条命》
  万物在以自己的形式,表达生命的意义。
  万物在以自我的意义,歌唱太阳和月亮。
  2019年9月18日,周三。
  麟麟说,在爸妈家里,我刷牙的时候,站在脚盆里。
  我说,脚盆是塑料的还是铁的?
  他说,不知道。
  我说,不知道,为什么?
  他说,很简单,因为没有注意。
  我说,平日里洗脚的时候,你可以忽略脚盆是什么材质的,当你站在脚盆中的时候,就不能粗心大意了。
  他说,你是担心脚盆会被我踩坏了?
  我说,是这样的。
  他说,没事儿。
  我说,脚盆里有水吧?
  他说,有水。
  我说,你站在脚盆的水中,下面泡脚,上面刷牙,一举两得呀。
  他说,不光是刷牙,还要洗脸呢。
  我说,那就是一举三得。
  他说,抓紧时间嘛。
  我说,是你把脚盆放在洗手池下,站了进去,然后刷牙的?
  他说,不是,我刷牙时,妈妈把脚盆拿来,我站进去了。
  我说,一个人的脑子里应该有一根弦,无论何时何地,都要安全第一。
  他说,妈妈叮嘱了,我不能挪动脚,如果挪动一下脚,脚盆会动,很危险。
  我说,该上床了,爷爷理解,这是抓紧时间。
  他说,是这样的。
  我说,刷完了牙,洗完了脸,你怎么擦脚的?
  他说,妈妈给我擦的。
  我说,你简直像王爷一样。
  他说,哎,就是帮一下忙,像爷爷帮忙一样。
  我说,妈妈很有诗意,让你站在脚盆里刷牙洗脸,构成了一个造型。
  他说,什么造型?
  我说,形象的造型。这样的造型,我从来没有见过,也从来没有听说过,是否具有美感另当别论。但你要小心为上,因为世事无常。
  他说,为什么?
  我说,只要你一有动作,脚下盛着水的脚盆,就会移动,就会翻转,搞不好,就成了电视片《趣味科学》里,违反科学规律的动作一样,来一个人仰马翻,磕一个鼻青脸肿。
  他说,细想一下,还真有这样的可能。
  我说,下不为例。
  他说,为什么?
  我说,因为你充满了好奇,好奇会害死猫。
  他说,传说猫有九条命。
  我说,九条命捆在了一起,也会被一击毙命。
  鸟儿的生命是飞翔,不能飞翔的鸟儿是另一种意义的死亡。
  鸟儿的心灵是歌唱,不能歌唱的鸟儿影子遗落在了大地上。
  《想起了黄河——九曲十八弯》
  孩子,如果你幻想着站在天堂和地狱之间的中心,那会是地球上的一个点,因为炼狱在人间。
  孩子,如果你幻想着站在太阳和月亮之间的中心,你会看到太阳旋转,也会看到月亮的背面。
  2019年9月19日,周四。
  放学路上,他对我讲起了自己在学校表现不好的事儿——使我不由自主地想起了黄河,想起了黄河的九曲十八弯,宛如孩子的成长一样弯曲出了诗意的风景。
  麟麟对我说,我的嗓子有点儿疼,说话沙哑。
  我说,你内里有火,回到家,吃药。
  他说,可以。
  我说,老师在微信群里,表扬了一些同学守纪律,积极回答问题,其中有你,值得点赞。
  他说,有好事儿,也有不好的事儿。
  我说,怎么啦?
  他说,某某某拉窗帘的时候,碰倒了我的水杯,水杯磕在了我的脸上。
  我说,你应该立即举手,告诉老师。
  他说,当时,我打了他两下,第一下没有打着,第二下,打到了他。
  我说,手重吗?
  他说,不重也不轻。
  我说,老师怎么说的?
  他说,老师很温柔,批评我说,你今天表现过度了。
  我说,老师的温柔,你理解得可是大错特错了。有一个成语叫绵里藏针,老师谅你是初次犯错儿,很温柔地对待你,让你自己觉醒。老师是很严格的,严厉是大爱,是教书育人之道。
  他说,我明白了,我没把握住自己,明天一定表现好。
  我说,今天早晨,在路上我千叮咛万嘱咐,一事当前,有人招惹你,立即举手报告老师,在学校里,老师是你的靠山,是你的大树,也是你的指路明灯。
  然后,我提高了声音,沉重地说,我希望你今天的表现,在三年级是最后一次。
  他梗了一下脖子,垂下目光。
  看到日出,应该微笑;看到日落,不要忧伤;日出日落,都是壮丽辉煌。
  看见圆月,欣慰仰望;看到新月,不要迷惘;月圆月缺,都是华彩乐章。
  《孩子的多事之秋》
  分开两岸的是河水,流淌的河水,是两岸源源不断的爱。
  连接两岸的是大地,两岸的风景,是河水的过去和未来。
  仍然是2019年9月19日,周四。
  一路上,他拉着我的手,回到了家。
  我给他测了体温,36.6度;我给他喝了鲜竹沥液和清热解毒口服液。
  然后,他吃猕猴桃和葡萄,喝了奶奶榨的梨汁。
  沉思了一会儿,我走到他身边,压低了声音说,麟麟,开学以来,爸妈每天接你回去,早晨还给你做早饭,爷爷奶奶很感动,爸妈也非常不容易,你要懂得感恩。
  见他点头,我接着说,今天是你爸爸的生日,不能让他扫兴。你今天在学校的事儿大煞风景,我就不和爸妈说了,你什么时候和他们说,自己来定。
  他说,谢谢爷爷,我也在考虑和不和爸妈说这个事儿。今天在学校里,还有第二个事儿。
  我说,真是多事之秋——说一下吧,什么事儿呀?
  他说,在语文课上,我们小组在朗诵古诗时,某某某过来,用胳膊肘怼了我。
  我说,接下来呢?
  他说,下课了,我没动真格,打了某某某两下,某某某打了我的肩头,疼了一节课。我把某某某背斗里的东西掏出来,放在座位上,把他的书包放在了后面,他告诉了老师。老师批评我说,张若麟,你今天的表现有一点儿过了。下课后,我和某某某在一起,追着玩儿。
  再之后上英语课,他说,另一个同学某某某用一团湿纸巾扔我,我捡起来,扔了回去。对方又扔了回来。英语老师看见了,以为是我乱扔废纸,让我捡了起来,扔进纸篓里。我照办了。
  我说,不会还有下文吧?
  他说,我扔完了湿纸巾,回来时,某某某冲我说了一段是骂人又非骂人的话,什么内容,我不记得了。我踢了一下某某某,某某某踢了我好几下。
  我说,一定被老师看见了。
  他说,英语老师对我说,我知道你是一个好孩子,各方面表现都不错,你不要和他一般见识。之后某某某告诉老师说,他的腿被踢破了一点儿皮儿。没有想到我的新鞋很硬。老师问某某某,用去医院吗?某某某说,不用。
  我说,某某某的腿流血了吗?
  他说,没有。
  我说,你赶快给他上创可贴呀。
  他说,我没有想到。再说创可贴是我的呀,为什么给他?
  我说,不管因为什么,不管轻与重,你踢破了人家,就得救治一下,这是一个处世为人的姿态。
  他说,爷爷说得对。英语老师把这些告诉了班主任,接下来是数学课。孟老师把我叫到了走廊里说,今天的事儿,告诉你的家长吗?我说,不用了。
  我说,老师很包容。
  他说,老师把有关情况和某某某的家长说了。
  我说,你说的这第二个事儿,可不是一个非同小可的事儿,很像火山爆发一样,冒出了一股又一股的岩浆,让人眼花缭乱;也像打出了一个组合拳一样,一个又一个错误举动,真不可小觑。
  他说,我知道了,很对不起,不应该这样。
  说到这儿,他的眼窝红了,他很诚恳,很真实,也很内疚。
  我说,你已经认识到错儿了,那就好了,今后不要再犯——为了一点儿芝麻谷子的破事儿,不值得。
  他说,可以,我保证。
  我说,那好吧,我相信你,拭目以待。
  时光有时光的视野,它不会为了某时某刻的幸福或忧伤,而蓦然凝固。
  时光有时光的关注,它不会为了某人某物的天真或幻想,而停下脚步。
  《要把控好自己的心态,提升情商,完善一个美的心灵结构,才能做最好的我》
  你歌唱世界,这是人生形式的意义。
  世界歌唱你,这是人生意义的形式。
  2019年9月19日,周四。
  他说,爷爷,为什么一到我出生的日子——每个月的19号前后,我就生气发火?
  我说,上三年级的前两周,包括本周的前三天,你在学校把控住了自己的情绪,这些有目共睹,让人欣慰。你回到家来,只因一点儿小小不言的事儿,几乎每天都要发火,不过你很快就意识到了,火气也就随之烟消云散——我认为这是一个进步。
  他说,刚才说的两件事儿,都发生在今天上午,下午我表现很好。
  我说,如果今天下午,你再违纪,那就严重了,爷爷会被留下了,你也不能按时离开学校。
  他说,是这样的。
  我说,人的心灵里有正能量和负能量,或者说都有善与恶,两者的搏斗像大海一样。你生气了,你动手,实在不应该,都是三年级的学生了。
  他说,爷爷说得有道理。
  我说,因此,要把控好自己的心态,提升情商,完善一个美的心灵结构,才能做最好的我。
  他说,谢谢爷爷。
  我说,每一个孩子犯的错儿,都是一个包袱,只有放下包袱,才能轻装前进;一颗善的心灵,最美的状态是随缘而动,平和淡定。
  一只眼睛看不到另一只眼睛,一片纯净的眼光和另一片纯净的眼光相融。
  一双黑眼睛望着另一双黑眼睛,一对心灵的黑洞望着另一对心灵的黑洞。
  《爷爷,你是不是自恋?》
  如果知道了喜鹊的叫声是在传播乌鸦的晦气,人们会有怎样的感想?
  如果知道了乌鸦的啼叫是在播撒喜鹊的喜气,人们会有怎样的欢畅?
  2019年9月20日,周五。
  放学回到家,他说,很累。
  我说,那就先给你按摩吧。
  他躺在床上,我给他按摩脚心。
  奶奶在大厅里,高兴地说,老师在微信群里,表扬了班里这周遵守学校纪律上课能正常听讲、下课能正常活动的一些同学,其中有张若麟。
  我说,麟麟是一个好宝贝。
  奶奶说,是一个真正的好宝贝。
  我说,爷爷奶奶最爱的好宝贝,好宝贝。
  他说,爷爷是不是自恋?
  我说,你说什么,爷爷自恋?
  他说,嗯。
  我给他按摩完了脚心,他说,谢谢爷爷。
  我说,不客气。之后,开始给他按摩双腿。
  他说,真舒服。
  我说,自恋,你怎么理解这个词语?
  他说,很简单呀,自恋就是自己爱恋自己,你不理解?
  我说,这个词语,爷爷理解。只是这样的词语出自你口,爷爷有些茫然。
  他抬起头,回头凝望着我说,爷爷茫然什么?
  我说,你怎么会有这样的想法?
  他说,一点儿都不奇怪。
  他把头放在枕头上,一字一顿地说,我是你的小孙子,对吧?
  我说,千真万确。
  他说,爷爷爱我,对吧?
  我说,不可动摇。
  他说,我是爷爷的小孙子,爷爷爱我,我爱爷爷,爷爷爱我也就是爱自己——自恋。
  我恍然大悟了,非常快活地说,哦,原来如此,你是这样推论的。
  他说,爱自己就是自爱——自恋。
  我开始给他按摩臀部,他说,谢谢爷爷的服务。
  我说,这不是服务,是爷爷的爱。
  他说,谢谢爷爷的爱。
  我说,你的话语不能说一鸣惊人,但你的想法却很有意思,给人思索,给人遐想。
  他说,我的想法有道理。
  我说,对小孙子的爱,是爷爷的爱,但是你说的自恋,不是爷爷的爱。
  他说,为什么?
  我说,自恋是以自我为中心,不关心他人,只关注自己。
  他说,那是善待自己吗?
  我说,不是。自恋不是善待自我,如果善待自我过度膨胀的话,就会成为一道心灵世界的沟壑。
  他说,为什么?
  我说,从心理学的意义上,在内在世界中,自己对自己十二分满意二十四分自信三十六分陶醉,这样一种心灵状态就是自恋。
  他说,哦,自我陶醉。
  我说,就一个人的心灵表达方式而言,性格外向的人,爱慕虚荣,夸大自我,过度自爱;性格内向的人,自满自足,沾沾自喜,自怜自艾;这就是自恋,明白了吗?
  他说,让我想一想。
  如果你站在时光的中心,你看见的太阳像一轮红月亮,你看见的月亮像一片白云。
  如果你站在宇宙的中心,你看见的时光像灰蓝色的云雾,在星座与星座之间飘荡。
  《小孙子说,我需要两个爷爷——对立统一》
  在冷清的时光之中沉默,这是月亮之歌。
  在光焰万丈中不断奉献,这是太阳之火。
  2019年9月21日,周六。
  他说,现在有一个爷爷,我需要两个爷爷。
  我说,为什么?
  他说,开一个玩笑。
  我说,没什么,你有什么想法,请说吧。
  他说,一个爷爷陪我玩儿,接送我上下学,洗衣服墩地。
  我说,还要帮你完成作业,预习,按摩。
  他说,不行,按摩由另一个爷爷来做。
  我说,为什么?
  他说,因为按摩很费力,有时候得出汗。
  我说,不用再找一个爷爷。
  他说,为什么?
  我说,眼前的爷爷可以一分为二。
  他说,怎么个分法?
  我说,一个爷爷叫张明照,是张若麟的爷爷。
  他说,另一个呢?
  我说,另一个叫明照,写张若麟的成长故事,也是张若麟爷爷的另一个身份,还要每天给你按摩。
  他说,为什么让作家爷爷给我按摩?
  我说,因为做这做那,张若麟的爷爷张明照太累了,分一些给作家爷爷明照。
  他说,我明白了,心有灵犀一点通。
  我说,太好啦。你有什么需求,就告诉我,需要哪个爷爷,我就指派那个爷爷出马。
  他说,你现在是什么状况?
  我说,对立统一。
  他说,怎么对立?
  我说,左半边是张若麟的爷爷张明照,右半边是作家爷爷明照,这是对立。
  他说,怎样统一呢?
  我说,沉思不语的时候,不做什么事情的时候,参禅入定的时候,都是一种统一状态。
  他说,我明白了。
  我说,爷爷也有两个小孙子。
  他说,哦,两个孙子?
  认识自己是把握命运的第一步,认识他人是把握生活的第一步。
  人生在世本无常,在认识自己和认识他人中,流淌着天意的歌。
  《爷爷说,我有两个小孙子——一分为二》
  孩子,请不要凝视星星,星星根本不知道你注视的深情,你和星星无法对话。
  孩子,请不要仰望月亮,月亮像镜子但映不出你的身影,你和月亮无法沟通。
  仍然是2019年9月21日,周六。
  我说,在爷爷眼里,也有两个小孙子。
  他说,两个小孙子,两个麟麟?
  我说,是的。
  他说,怎样的两个麟麟?
  我说,一个善的,一个恶的。这两个麟麟对立,搏斗,统一成一个不断进步的张若麟。
  他沉思着。
  我说,还有另一种表达方式,一个善是一个自我,一个恶是另一个自我,这是一分为二;善战胜了恶,对立统一,是不断进步,是成长之美。
  他说,不能把控自己,就是负能量。
  我说,也是恶,是另一个自我,它与正能量与善进行搏斗。
  他说,你喜欢恶的还是善的?
  我说,从情感上来说,我喜欢善;从理智上,我不能厌恶。
  他说,为什么?
  我说,因为这是一个必然过程,一个成长之美的规律,每一个小朋友在自己的童年,都必须经过这样的一个历程。
  他说,每一个小朋友都是这样的?
  我说,由于成长的家庭文化氛围不同,由于遗传基因的千差万别,孩子们的个性迥然不同,心灵的表达方式也会各不相同。
  他说,什么意思?
  我说,心灵之中的负能量,有的表达强烈,有的表达平和,有的表达鲜明,有的表达灰暗。不管正负能量怎样冲突,都在成长之美的生命美学范畴之中。
  天空需要白云的歌,就像大地需要石头的沉默。
  天空需要大雁的阵容,就像大地需要流淌的河。
  2019年9月23日于北京
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