孩子的成长，孩子的个性，让时光感动。
　　孩子的童年，让岁月有了一种别样风景。
　　下面的小故事，记录下了我的小孙子麟麟的成长风景。
　　成长的风景之中，有诗有画，有情有歌；诗与画，情与歌，都是天意之作。

《让我感动是很不容易的，爷爷真好》

　　像白云一样深情，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和白云一起微笑，孩子的脚印宛如大地之光。
　　2018年12月20日，周四。
　　我叮嘱他，要把控好自己，不要发火不要动手，有火回家和爷爷发。
　　放学回家的路上，我说，你今天开心吗？
　　他说，不。
　　我说，有什么事儿发生了？
　　他说，和一个同学有了冲突。
　　我说，老师批评了吗？
　　他缄默不语。
　　我说，怎么回事儿呢？
　　他仍然沉默，一副很沉重的样子。
　　我说，回家再细说吧。
　　回家后，在他泡澡时，我一再追问才知道——在课堂上，老师在判作业，同学们自习；某某某骂他，他回应；某某某的拳头打过来，他站起来还击，你来我往。
　　我说，老师怎么批评你？
　　他一言不发，似乎难以开口。
　　既然如此，我也不想一味地追究下去，让他感到为难。
　　洗完澡后，他吃水果，我问，老师怎么说的？
　　他说，老师说了一大段话。
　　我说，一大段话？都说了些什么？
　　他不吭声。
　　我说，你先上一起作业网，完成作业吧。
　　晚饭后，我帮助他复习和预习语文和数学。
　　之后，我平心静气地说，你总得把事情说个一清二楚啊。
　　他说，烦。
　　哦，一言以蔽之，烦？
　　成长的烦恼，心灵的躁动。
　　我说，你烦，是因为爷爷一而再再而三地问你问题吗？
　　他说，是。
　　我说，爷爷不想让你烦，这样吧，退而求其次，我只问一下，老师的批评，你能理解能接受能改正吗？
　　他说，能理解，能接受，能改正。
　　我说，对老师的批评，这样心服口服，就好。
　　他说，心服，口也服。
　　我说，爷爷相信你能够把控好自己，言必行行必果，才能提升情商，完善心灵。这件事儿就这样过去了，爷爷也不再提问了。好吗？
　　他说，好哇，我感动了——让我感动是很不容易的，爷爷真好。
　　我说，牢牢记住，团结为重，和谐为上，善为心根。
　　他说，我知道怎么做。
　　我说，与人为善，本分做人。
　　次日，放学时，他主动地对我说，经过了昨天的事儿，我和冲突的某某某成了朋友，这样在班里我就没有对立面了。
　　每一个孩子都有自己的成长故事，每一个孩子的成长故事都有自己的精彩。
　　每一个孩子童年的精彩都是人生彩虹，每一道人生彩虹都是到达童心的桥。

《一颗夏威夷坚果的联想》

　　像花朵一样美丽，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和花朵一起绽放成长的美丽，绽放童年幻想。
　　2018年12月21日，周五。
　　家里有一袋夏威夷坚果，每一颗坚果上，都有一道一厘米多长的裂口。
　　之前，用厂家装在袋子里的铁质小扳手，老伴和我都没有掰开坚果——坚果的裂口像孩子的嘴巴一样，嘲笑着我们的无奈。
　　放学后，麟麟看见了，他用小扳手扳了又扳，也不见一丝儿动静。
　　然后，他铆足劲儿，小嘴巴草莓一样地鼓起来。
　　奶奶说，别扳啦，伤着手。
　　他说，不扳，用牙咬？
　　我说，咬也咬不开，人不是松鼠，有情可原。
　　他说，那用核桃夹子来夹一下？
　　我说，奶奶已经试过了，无济于事。
　　他沉思着说，打不开怎么办？
　　奶奶说，用石头砸。
　　他说，什么石头？
　　奶奶说，就是腌菜缸里的那一块石头。
　　我说，你是不是特别想吃坚果？
　　他说，不是，我就是想怎样才能把它弄开。
　　奶奶说，我去拿石头。
　　我说，有了石头，在哪儿砸呀？恐怕得下楼去，数九寒天的，不值得跑一趟。
　　他说，不用啦。
　　然后，一扬手，他把坚果扔向了天花板，坚果落在地板上后，又弹跳了起来。
　　我非常自信地说，不用看，没有裂开。
　　他捡起坚果，看了看说，还真的没有裂开；有一个问题，爷爷，如果我从8楼上扔下去，会怎么样？
　　我说，即使8楼下的地面是水泥地，坚果也裂不开。
　　他说，为什么？
　　我说，坚果小，自由落体下去，不会裂开。
　　他开始刨根问底儿，关切地问，如果从飞机上往下扔呢？
　　我说，民用飞机在空中飞行时是密封的，你怎么能从飞机上往下扔一颗坚果呢？
　　他说，假如能够扔下来，会怎么样？
　　我说，扔到地面上就找不到了。
　　他说，万一要是找到了呢？
　　我说，有一万，就有万一。即使扔在坚果的故乡夏威夷，一颗绵羊眼睛一样大的坚果也不会裂开。
　　他宛如咬定青山不放松的竹子一样，继续追问，如果从太空扔向地球呢？
　　我说，先不谈你在宇宙的哪个点上向地球扔坚果，经过包裹着地球的大气层，会化为乌有。
　　他说，为什么？
　　我说，因为摩擦产生的热量，坚果会燃烧殆尽。
　　他说，我明白了。
　　我说，你手中的这一颗夏威夷坚果，虽然还是坚果，但是你面对坚果的心态已迥然不同。
　　面对孩子不停地发问与地追索，家长不要烦躁，不要置之不理，而要深感欣慰。
　　因为刨根问底是一种探索精神，一种创新精神的萌芽，一种蕴含着科学智慧的拷问。
　　无论是在自然科学还是在社会科学领域，一个有所发现有所发明有所创造的人，都需要从小养成这样的一种追索精神。
　　孩子的智慧，是心灵的芳香；孩子的心灵，是命运的太阳。
　　孩子的笑声，是人生的彩虹；孩子的童心，是世界的月亮。

《得来全不费工夫》

　　像小鸟一样安逸，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和小鸟一起歌唱眼睛的发现，歌唱美的成长。
　　2018年12月24日，周一。
　　放学回来，他拿起一颗有裂口的夏威夷坚果，也就是三天前没有掰开的坚果，用小扳手一板，只听到咔嚓一声，坚果豁然开裂了。
　　他欢天喜地说，爷爷，我扳开了坚果。
　　我很惊愕，你成功了？祝贺祝贺！
　　他说，成功了，我扳开了坚果。
　　我说，你真棒！爷爷奶奶爸爸妈妈用扳手，都没有掰开。
　　他说，之前，我扳过它，没有扳开；现在我大功告成，靠得是我们五个人的努力和辛苦。
　　我说，说得有哲理意味，你有这样的体会很不容易。
　　他微笑着，嘴巴有一点儿像坚果裂开的口。
　　然后，他又拿起一颗坚果，用小扳手一扳，咔嚓裂成两半。
　　他轻快地说，轻而易举呀。
　　我说，真是不可想象，有一种得来全不费工夫的感觉。
　　他说，我去告诉奶奶。
　　他走进了厨房，门洞开着，我听见他和奶奶说了扳开坚果的经过。
　　奶奶说，你真了不起。
　　他说，我有力量。
　　奶奶说，这是因为你好好喝水，好好吃饭，好好睡觉，好好学习，长智慧，长身体，长劲儿。
　　他说，其实，掰开坚果，我也没有用多大的劲儿。
　　奶奶说，那你一定是用得巧劲儿，巧劲儿是智慧。
　　他说，智慧？
　　奶奶说，也就是经验，经验出智慧；你有智慧，别人办不到的事，你办到了。
　　我说，麟麟，气可鼓不可泄。
　　他说，知道啦。
　　说完，他把手插进竹篮子里的花生中，一边玩一边说，爷爷，你知道吗，这叫花生浴。
　　我说，花生浴，手的花生浴？
　　看见快递来的螃蟹一个个松绑之后，在锅里挤成一团，他紧紧地蹙着眉宇说，真是乱麻，一团乱麻，乱麻一团。
　　我说，你把螃蟹比喻成一团乱麻，乱麻一团？
　　他说，只是一种感觉。
　　比大地纯洁的是大海，太阳在大地上照拂；比大海纯洁的是天空，太阳在大海上沉思。
　　比天空纯洁的是童心，太阳在天空中观察；童心是未来的太阳，太阳在童心之中闪耀。
　　《面对自己的上帝》
　　像高山一样巍峨，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和高山一起矗立孩子的率真，矗立善的吉祥。
　　2019年1月3日，周日。
　　他吃早点时，我会坐在餐桌旁，看着他用餐。
　　实际上，我是在督促他吃早餐时不要分心——他吃早餐像老牛拉车一样，让我很无奈。
　　当然，我有自己的小九九，一边看着他用餐，一边做自我按摩。
　　他张开口，想要说什么。
　　正值此时，来了灵感，我拿起了手机，打开备忘录，准备记下稍纵即逝的灵感。
　　他说，爷爷，我上学后，你有的是时间，我想要和你说话。
　　我说，不好意思，我来了灵感，得先写几个字，希望你能够理解。
　　他说，我能够理解。
　　我写完了说，谢谢！你有什么事儿，请说吧。
　　他说，还是在路上说吧。
　　我说，你现在心气平和，善解人意，能做到这一点很不容易。
　　他说，奇了怪了，你怎么有这么多灵感，不断地在写？
　　我说，多谢鼓励，这是我对世界的一种敬畏，也是命运对我的一个馈赠。
　　为了赶时间，奶奶帮助他穿外衣。
　　我从洗手间走出来，他说，如果我期末考试三门都考一百分，爸爸会带我去哈尔滨。
　　奶奶直率地说，不行，哈尔滨太冷。
　　我走到他的身边，率真地说，北京这么冷，大冬天的去哈尔滨，是傻子。
　　他一听火了，跑到大厅里的单人床边，一副很委屈的样子。
　　奶奶接着说，东北人，现在是候鸟，都去三亚过冬。
　　我平静如常地走到门口，背起他的书包说，穿好衣服吧，该下楼了。
　　他站着不动，火气一鼓一鼓的。
　　我说，快一点儿走吧，时间不等人。
　　他走过来，跟着我下楼了。
　　送他上学之后，我回到家。
　　奶奶说，明明知道麟麟考不了三个一百分，别那么说。
　　我说，心里怎么想就怎么说，这是心灵的简单平和，也是性格的清新可爱，更是一个家庭氛围的文化写照。
　　奶奶说，说话得注意时机。
　　我说，很对，有的想法，不能过早的表达，怕伤了孩子的自信心。
　　奶奶说，作为激励孩子进步的手段，许愿是可以的。
　　我说，许愿，一定要从能够实际出发，不然许愿不能兑现，会挫伤孩子的上进心。
　　奶奶说，麟麟是一个聪明的孩子，只是做题马虎，一到考试就吃亏。
　　我说，人的聪明是父母给的，是遗传基因的构成，孩子聪明不聪明，父母不能怪孩子，应该检视自己。
　　奶奶说，聪明不聪明，这不是自己能够选择的。
　　我说，孩子参加考试，是将所学的知识掌握程度，真实表达出来。考试的时候，要认真审题，认真思考，认真解答，认真书写。
　　奶奶说，麟麟粗心大意，审题不仔细，一道数学题，有三问，他只做两个，丢了一个。
　　我说，数学题中，求两个数的积，他做加法。语文练习中，让看图写一段话，他只写一句，把一段看成了一句。一道语文题中，有两个填空，他会把后面的忘记。
　　奶奶说，这很吃亏，引导他克服马虎，是当务之急。
　　我说，欲速不达，一点儿一点儿地来吧。
　　在当今的应试教育中，毋容置疑考试很重要。
　　考试跟人的聪明与否有一定关系，并不是聪明人就能够在考试中得一百分，不聪明的孩子只要认真细致也能考满分——因为在小学低年龄组阶段，孩子们的大脑区别不是很大。
　　因此，一个孩子只要尽心尽力了，认认真真去做了，考了多少分并不重要，重要的是要总结经验，建立信心；即使考得不好，也不要气馁，要得到家人鼓励，对所学知识要活学活用，达到举一反三，不能死记硬背。
　　放学后，他说，爷爷，我永远爱你。
　　我说，爷爷也永远爱麟麟。
　　小鸟的飞翔是成长，成长是一生的歌唱；在一生的短暂里，小鸟自由飞翔，飞翔之中闪烁命运之光。
　　孩子的成长是歌唱，歌唱是童心的飞翔；在童心的永恒中，孩子快乐成长，成长之美是心灵的太阳。

《成长是苦涩，也是甜蜜》

　　像太阳一样澄明，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和太阳一起照亮孩子的心灵，照亮童年时光。
　　2019年1月8日，周二。
　　回到家，我坐在躺椅上。
　　吃了水果，喝了一杯水，他走向我，一边走一边说，爷爷，我永远爱你。
　　我说，爷爷也永远爱麟麟。
　　他坐在我的双腿上，和我面对面地说，爷爷，你知道我为什么说这个话？
　　我说，不知道。
　　又一转念，我好奇地问，哎，这个问题有一点儿怪吗？
　　他说，我一烦了，心里不知道说什么好，就会说永远爱爷爷。
　　我说，你的话语，是爱的表达；爱的话语像来自天堂的福音一样，祝福别人，也为自己祈福。
　　他说，我知道祝福别人，也是祝福自己。
　　我说，你感到心烦，是成长的烦恼，也是心灵的躁动。
　　他说，是一种负能量吧。
　　我说，对的，负能量的爆发势在必行，就像火山积累到了一定能量就要喷发一样。
　　他说，爷爷说的，我能理解。
　　我说，你要把控自己的心态，不要和同学发火，不要和爸妈发火，不要和奶奶发火。有了火，压制一下，把控一下，然后和爷爷发。
　　他说，为什么？
　　我说，你和爷爷发火，爷爷不生气，平静应对。
　　他说，我知道你在向大肚弥勒佛学习。
　　我说，要学习弥勒佛肚大量宽，心平气和，能够把整个世界装在心中，慈悲为怀，同时又能把自我放置在脑后，以普度天下众生为己任。
　　他听得很认真，眼睛没有眨动。
　　我说，孩子的成长，老人的成长，所面对的都是心灵中的负能量，也是应该舍弃的人性中的黑暗部分。
　　他沉思着；脑海中飘过一片思维的云朵。
　　面对一个人的沉思，很容易让人想起艺术家的石雕工作。
　　孩子面对自己，是面对童心，是面对童年，也是面对着自己，孩子是自己的上帝。
　　他说，爷爷，实话实说，如果我把自己把控住了，和同学不发火不出手，我是不是懦弱了？
　　我说，不是，从表面上看，在一个正负的对阵中，你并不强势，但你的心灵是强大的，你的精神是高尚的，你的性格是平和的。
　　在无常的世界上，一事当前不顺心不随意，生的气发的火就像一个魔鬼，人与魔鬼相伴相随，不会有好果子吃。
　　他说，我知道发火不对，但把控也很烦，我说的是实话。
　　我说，你的语文课本中，有孟子的一句话：不以规矩，不能成方圆。规矩就是正能量。发火生气，出手出脚，都是性格中的负能量，是应该丢掉的人生包袱。
　　他说，有了包袱，走不动，也走不远。
　　我说，因为告别了缺点，矫正了性格中的不足，孩子的精神面貌成长气象，会像月亮一样日新月异。
　　人生的童年时代，就是走过痛苦，也走过欢乐。
　　我说，你上一年级时，在学校捣乱，我发过火，气得浑身发抖。后来我进步了，也可以说心灵纯净了，不发火了，只是气得一只眼睛充血变成了红草莓，好在我没有血压高。现在面对你的发火，爷爷可以瞬间之内化解，平静如常。人到老年，也要向孩子的成长学习，在学习中完成自身的成长，也就是心灵净化。
　　他说，走向童年。
　　我说，走向另一个诗意的童年，也就是童心。一个人的成长是心灵性的，也是精神境界的提升。
　　他说，你也不要烦，好吗？
　　我说，我怎么啦？
　　他说，昨天晚上，我睡不着，见你有一点儿烦了。
　　我说，快期末考试了，你很累，我只想让你早一点儿睡觉。
　　他说，我知道，这是爷爷的关爱。
　　我说，8点15分上床，给你按摩了25分钟，你不让我再按摩，说要自己入睡。结果呢，你没有睡着。我又给你按摩到了9点半，你才入睡，上床整整一个小时一刻钟，这也算是你入睡记录的一个之最了。
　　他说，我也很困惑，越想睡越睡不着。
　　我说，你是不是心有灵犀，有一种什么预感？
　　他说，什么预感呀？
　　我说，昨天，你参加了北京外国语大学“未来外交官”英语风采展示的朝阳区决赛，顺利过关了。
　　他说，我不知道，真的吗？
　　我说，昨天晚上11点多，妈妈下班回到家，上网查了一下，知道你晋级了，今年4月6日参加北京市决选赛。你有预感？
　　他说，没有预感；这是一个好消息。
　　我说，好消息滋润心灵；这是挑战，也是机遇；不管决选结果如何，享受过程吧。
　　成长是苦涩，也是甜蜜，甜蜜在微笑里。
　　成长是烦恼，也是快乐，快乐在心灵里。

《风景此时独好》

　　像溪水一样执着，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和溪水一起流淌孩子的随意，流淌爱的成长。
　　2019年1月14日，周一。
　　放学后队伍刚刚解散，他就挤出来了。
　　我拉住他，他说，要找一个同学的家长告状。
　　我说，宽容一点儿。
　　他挣脱了，我拉住了他的袖子。
　　他和一个同学的母亲说了，同学的母亲笑着。
　　我也笑着说，你们不是好朋友吗？
　　他说，现在不是。
　　我把他拉走了。
　　在路上，他告诉了我事情的经过：他的课桌下面的垃圾，有对方扔的，也有他掉的；他把垃圾收到一起，对方先踩了一脚，他提醒对方不要踩，对方踢了两脚后，又踢了好几脚；他忍无可忍了，只好告状。
　　我说，虽然我不赞同你找他的家长，但是你有进步，没有发火，没有动手，也没有说粗话，可喜可贺。
　　他清纯的目光，宛如一潭池水一样地望着我。
　　2019年1月17日，周四。
　　今天期末考完了，我11点20分去学校接他。
　　回到家，他说，很累。
　　我说，可以放松一下了，今天考的数学和英语，感觉怎样？
　　他说，这是我这学期考试中感觉最好的。
　　我说，可以发个短信告诉爸妈吗？
　　他说，不用。
　　我说，不是老王卖瓜自卖自夸，爷爷上学的时候，喜欢考试。
　　他说，哦，为什么？
　　我说，那时候希望通过考试展示自己的学习实力，给父母一个交代，在同学面前也可以表现一下，这是当时的心灵真实。现在看来，这样表现自我的心态，并不完全可取，做人应该低调。
　　他说，你每一次都能考一百？
　　我说，不是那样的，即使考不了满分，也可以通过考试找到自己的差距。
　　他说，有道理。
　　我说，在学校，考试是一个紧箍咒，只有喜欢考试，才能破解这个紧箍咒，攫获心灵的自由。
　　他说，在一年级的时候，有一次，我的数学得了103分。
　　我说，还依稀地记得那件事。
　　他说，卷面上有一道选择题很难，我答对了，在93分基础上，老师给加了10分。
　　我说，喜欢考试的学生一定爱学习，这种爱是发自心灵深处的一种爱，一种像大海一样深邃的爱，一种像沙漠需水一样的渴求。
　　有些累了，我坐在躺椅上，几天以来断断续续的低糖，紧紧地箍住了我。
　　他说，我理解了爷爷的意思。
　　然后，他想让我抱着他，一不小心，他的眼镜框碰到了我的嘴唇，我情不自禁地惊叫了一声，窗外银杏树上的喜鹊飞走了。
　　他说，对不起，实在对不起。
　　我说，没关系，只是很疼。
　　怎么回事儿？
　　近些天，我上火了，中焦热盛，上嘴唇起包，这几天好些了，打了痂。
　　他这一碰，我的嘴唇钻心地疼。
　　我一摸，嘴唇上的痂松动了，手上有黄豆大的一块血痕；我说，出血啦。
　　他说，爷爷成了破爷爷。
　　我说，爷爷真的流血了，破了。
　　他说，破爷爷本来的意思不是一个好的爷爷，不是说流血。
　　我说，当然知道。
　　他说，我来给你喷药吧。
　　我说，有了破口，不能喷云南白药气雾剂。
　　他说，我想给你喷伤科灵。
　　我说，别了，真怕你喷到我的眼睛里。
　　他说，不会；贵人多忘事，我给你喷过药，你怎么忘了？
　　我蓦想起来了，几天前玩捉迷藏时，我藏在阳台大门边上，用窗帘挡住我，但挡不住从门缝里吹进来的风，吹得我后背疼，一时间我想起了弱不禁风的林黛玉。游戏一结束，让他给我喷了药，立竿见影。
　　我拿来了云南白药。
　　他用棉签粘上药，给我涂抹在嘴唇上的患处；破处一扎一扎地疼，很不舒服。
　　我说，当疼痛一转身时，破爷爷一下子就成了一个好爷爷。
　　他说，太好啦。
　　当溪水不再歌唱时，大地的久远梦想在哪里？在孩子的沉默中；当天空不再蔚蓝时，太阳的白云书简在哪里？在孩子的笑容里。
　　当花朵不再馨香时，春天如火的灵魂在哪里？在孩子的歌声中；当火山不在喷发时，天堂之门的风景在哪里？在孩子的梦境里。

《每一个孩子都应该得到时光的祝福》

　　像大海一样广阔，童心是爱，童心是倾吐不尽的爱。
　　童心会和大海一起蔚蓝，融化烦恼，构筑美的祈望。
　　2019年1月25日，周五。
　　上午返校时，麟麟知道了期末考试成绩：语文94分、数学100分、英语93分。他获得了语数优秀奖，班主任把获奖的同学合影，发在了群里。孩子们很阳光，笑得很灿烂，宛如冬天里的梅花尽情绽放。
　　听到他数学考了100分，我大吃一惊，奶奶也是万分惊诧——如果说这是一个石破天惊的信息，当然有一点儿夸张了；但我们确实非常惊愕。
　　我们惊愕，理由再简单不过了，在考试前一天，他在做练习题时还在漏题，一漏再漏。孩子在这个成长的年龄段，着急不得，我们只能平静以对。
　　奶奶说，意料不到，也难以预料，麟麟数学考了100分，怎么可能呢？
　　我说，真是不可想象。
　　他说，你们不相信我能考100分？
　　奶奶说，我们相信你的聪明。
　　我开开心心地笑了，这是一种发自内心深处的笑，一种童年的意趣在笑声中闪光；我笑我们对于麟麟的低估，也笑他日新月异的进步。
　　奶奶说，爷爷的笑声像一只老乌鸦。
　　他说，不像乌鸦，像喜鹊。
　　我不平静地说，麟麟的数学考了满分，这是他克服马虎的明证，也是一个很好的开端。
　　奶奶说，只要有进步，就值得赞扬。
　　我说，麟麟，任重道远，但是千里之行始于足下。
　　在《小学生综合素质评价手册（试行）》中，班主任宫老师的评价：你为人热情，乐于帮助同学，在本学期书籍管理工作中认真负责。课上专心听讲，积极发言，成绩优异。热爱阅读，积极参加学校和班级的活动，希望你继续努力，更好地和同学沟通。副班主任体育学科盖老师说：你是一个非常有个性的孩子，执行能力很好。作业总是第一个写完。能看得出你对自己很有自信，这是好事，不过老师希望你不要总是用哭来表达自己的内心想法，哭并不能解决问题。
　　在此，我们满腔深情地感谢老师无私的教诲，也祝福他更上一层楼。
　　是的，每一个孩子都应该得到时光的祝福。
　　2019年1月26日，周六。
　　爸妈带着他参加了陶然亭冰雪节。
　　从儿子发来的一组微信中，我们看到了他的快乐宛如小花鹿一样。
　　除了坐雪橇滑雪之外，他兴致勃勃地用铲子在雪的冰面上挖掘。
　　真不容易，有雪有冰，挖了一个大坑，有半人深。
　　这让我想起了那句老话：铁杵磨成针，功到自然成。
　　奶奶在微信中回复：麟麟在雪场上玩得很开心，你就把此地当作哈尔滨吧。
　　我看了奶奶的回复说，在冰雪节里，玩儿得开心就好，哈尔滨这些日子也没有下雪，真是东方不亮西方亮，这也是对他数学考100分的一个真实补偿。
　　孩子，你的成长是你的快乐，你的快乐是我的成长，是我的心灵幸福，是我的性格完善。
　　孩子，你的成长是我的快乐，我的成长是你的花园，是你的童心境界，是你的岁月之光。