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4、倾吐不尽的爱
作者:明照     来源:儿童文学大本营    点击数:

  孩子的成长,孩子的个性,让时光感动。
  孩子的童年,让岁月有了一种别样风景。
  下面的小故事,记录下了我的小孙子麟麟的成长风景。
  成长的风景之中,有诗有画,有情有歌;诗与画,情与歌,都是天意之作。

《让我感动是很不容易的,爷爷真好》

  像白云一样深情,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和白云一起微笑,孩子的脚印宛如大地之光。
  2018年12月20日,周四。
  我叮嘱他,要把控好自己,不要发火不要动手,有火回家和爷爷发。
  放学回家的路上,我说,你今天开心吗?
  他说,不。
  我说,有什么事儿发生了?
  他说,和一个同学有了冲突。
  我说,老师批评了吗?
  他缄默不语。
  我说,怎么回事儿呢?
  他仍然沉默,一副很沉重的样子。
  我说,回家再细说吧。
  回家后,在他泡澡时,我一再追问才知道——在课堂上,老师在判作业,同学们自习;某某某骂他,他回应;某某某的拳头打过来,他站起来还击,你来我往。
  我说,老师怎么批评你?
  他一言不发,似乎难以开口。
  既然如此,我也不想一味地追究下去,让他感到为难。
  洗完澡后,他吃水果,我问,老师怎么说的?
  他说,老师说了一大段话。
  我说,一大段话?都说了些什么?
  他不吭声。
  我说,你先上一起作业网,完成作业吧。
  晚饭后,我帮助他复习和预习语文和数学。
  之后,我平心静气地说,你总得把事情说个一清二楚啊。
  他说,烦。
  哦,一言以蔽之,烦?
  成长的烦恼,心灵的躁动。
  我说,你烦,是因为爷爷一而再再而三地问你问题吗?
  他说,是。
  我说,爷爷不想让你烦,这样吧,退而求其次,我只问一下,老师的批评,你能理解能接受能改正吗?
  他说,能理解,能接受,能改正。
  我说,对老师的批评,这样心服口服,就好。
  他说,心服,口也服。
  我说,爷爷相信你能够把控好自己,言必行行必果,才能提升情商,完善心灵。这件事儿就这样过去了,爷爷也不再提问了。好吗?
  他说,好哇,我感动了——让我感动是很不容易的,爷爷真好。
  我说,牢牢记住,团结为重,和谐为上,善为心根。
  他说,我知道怎么做。
  我说,与人为善,本分做人。
  次日,放学时,他主动地对我说,经过了昨天的事儿,我和冲突的某某某成了朋友,这样在班里我就没有对立面了。
  每一个孩子都有自己的成长故事,每一个孩子的成长故事都有自己的精彩。
  每一个孩子童年的精彩都是人生彩虹,每一道人生彩虹都是到达童心的桥。

《一颗夏威夷坚果的联想》

  像花朵一样美丽,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和花朵一起绽放成长的美丽,绽放童年幻想。
  2018年12月21日,周五。
  家里有一袋夏威夷坚果,每一颗坚果上,都有一道一厘米多长的裂口。
  之前,用厂家装在袋子里的铁质小扳手,老伴和我都没有掰开坚果——坚果的裂口像孩子的嘴巴一样,嘲笑着我们的无奈。
  放学后,麟麟看见了,他用小扳手扳了又扳,也不见一丝儿动静。
  然后,他铆足劲儿,小嘴巴草莓一样地鼓起来。
  奶奶说,别扳啦,伤着手。
  他说,不扳,用牙咬?
  我说,咬也咬不开,人不是松鼠,有情可原。
  他说,那用核桃夹子来夹一下?
  我说,奶奶已经试过了,无济于事。
  他沉思着说,打不开怎么办?
  奶奶说,用石头砸。
  他说,什么石头?
  奶奶说,就是腌菜缸里的那一块石头。
  我说,你是不是特别想吃坚果?
  他说,不是,我就是想怎样才能把它弄开。
  奶奶说,我去拿石头。
  我说,有了石头,在哪儿砸呀?恐怕得下楼去,数九寒天的,不值得跑一趟。
  他说,不用啦。
  然后,一扬手,他把坚果扔向了天花板,坚果落在地板上后,又弹跳了起来。
  我非常自信地说,不用看,没有裂开。
  他捡起坚果,看了看说,还真的没有裂开;有一个问题,爷爷,如果我从8楼上扔下去,会怎么样?
  我说,即使8楼下的地面是水泥地,坚果也裂不开。
  他说,为什么?
  我说,坚果小,自由落体下去,不会裂开。
  他开始刨根问底儿,关切地问,如果从飞机上往下扔呢?
  我说,民用飞机在空中飞行时是密封的,你怎么能从飞机上往下扔一颗坚果呢?
  他说,假如能够扔下来,会怎么样?
  我说,扔到地面上就找不到了。
  他说,万一要是找到了呢?
  我说,有一万,就有万一。即使扔在坚果的故乡夏威夷,一颗绵羊眼睛一样大的坚果也不会裂开。
  他宛如咬定青山不放松的竹子一样,继续追问,如果从太空扔向地球呢?
  我说,先不谈你在宇宙的哪个点上向地球扔坚果,经过包裹着地球的大气层,会化为乌有。
  他说,为什么?
  我说,因为摩擦产生的热量,坚果会燃烧殆尽。
  他说,我明白了。
  我说,你手中的这一颗夏威夷坚果,虽然还是坚果,但是你面对坚果的心态已迥然不同。
  面对孩子不停地发问与地追索,家长不要烦躁,不要置之不理,而要深感欣慰。
  因为刨根问底是一种探索精神,一种创新精神的萌芽,一种蕴含着科学智慧的拷问。
  无论是在自然科学还是在社会科学领域,一个有所发现有所发明有所创造的人,都需要从小养成这样的一种追索精神。
  孩子的智慧,是心灵的芳香;孩子的心灵,是命运的太阳。
  孩子的笑声,是人生的彩虹;孩子的童心,是世界的月亮。

《得来全不费工夫》

  像小鸟一样安逸,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和小鸟一起歌唱眼睛的发现,歌唱美的成长。
  2018年12月24日,周一。
  放学回来,他拿起一颗有裂口的夏威夷坚果,也就是三天前没有掰开的坚果,用小扳手一板,只听到咔嚓一声,坚果豁然开裂了。
  他欢天喜地说,爷爷,我扳开了坚果。
  我很惊愕,你成功了?祝贺祝贺!
  他说,成功了,我扳开了坚果。
  我说,你真棒!爷爷奶奶爸爸妈妈用扳手,都没有掰开。
  他说,之前,我扳过它,没有扳开;现在我大功告成,靠得是我们五个人的努力和辛苦。
  我说,说得有哲理意味,你有这样的体会很不容易。
  他微笑着,嘴巴有一点儿像坚果裂开的口。
  然后,他又拿起一颗坚果,用小扳手一扳,咔嚓裂成两半。
  他轻快地说,轻而易举呀。
  我说,真是不可想象,有一种得来全不费工夫的感觉。
  他说,我去告诉奶奶。
  他走进了厨房,门洞开着,我听见他和奶奶说了扳开坚果的经过。
  奶奶说,你真了不起。
  他说,我有力量。
  奶奶说,这是因为你好好喝水,好好吃饭,好好睡觉,好好学习,长智慧,长身体,长劲儿。
  他说,其实,掰开坚果,我也没有用多大的劲儿。
  奶奶说,那你一定是用得巧劲儿,巧劲儿是智慧。
  他说,智慧?
  奶奶说,也就是经验,经验出智慧;你有智慧,别人办不到的事,你办到了。
  我说,麟麟,气可鼓不可泄。
  他说,知道啦。
  说完,他把手插进竹篮子里的花生中,一边玩一边说,爷爷,你知道吗,这叫花生浴。
  我说,花生浴,手的花生浴?
  看见快递来的螃蟹一个个松绑之后,在锅里挤成一团,他紧紧地蹙着眉宇说,真是乱麻,一团乱麻,乱麻一团。
  我说,你把螃蟹比喻成一团乱麻,乱麻一团?
  他说,只是一种感觉。
  比大地纯洁的是大海,太阳在大地上照拂;比大海纯洁的是天空,太阳在大海上沉思。
  比天空纯洁的是童心,太阳在天空中观察;童心是未来的太阳,太阳在童心之中闪耀。
  《面对自己的上帝》
  像高山一样巍峨,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和高山一起矗立孩子的率真,矗立善的吉祥。
  2019年1月3日,周日。
  他吃早点时,我会坐在餐桌旁,看着他用餐。
  实际上,我是在督促他吃早餐时不要分心——他吃早餐像老牛拉车一样,让我很无奈。
  当然,我有自己的小九九,一边看着他用餐,一边做自我按摩。
  他张开口,想要说什么。
  正值此时,来了灵感,我拿起了手机,打开备忘录,准备记下稍纵即逝的灵感。
  他说,爷爷,我上学后,你有的是时间,我想要和你说话。
  我说,不好意思,我来了灵感,得先写几个字,希望你能够理解。
  他说,我能够理解。
  我写完了说,谢谢!你有什么事儿,请说吧。
  他说,还是在路上说吧。
  我说,你现在心气平和,善解人意,能做到这一点很不容易。
  他说,奇了怪了,你怎么有这么多灵感,不断地在写?
  我说,多谢鼓励,这是我对世界的一种敬畏,也是命运对我的一个馈赠。
  为了赶时间,奶奶帮助他穿外衣。
  我从洗手间走出来,他说,如果我期末考试三门都考一百分,爸爸会带我去哈尔滨。
  奶奶直率地说,不行,哈尔滨太冷。
  我走到他的身边,率真地说,北京这么冷,大冬天的去哈尔滨,是傻子。
  他一听火了,跑到大厅里的单人床边,一副很委屈的样子。
  奶奶接着说,东北人,现在是候鸟,都去三亚过冬。
  我平静如常地走到门口,背起他的书包说,穿好衣服吧,该下楼了。
  他站着不动,火气一鼓一鼓的。
  我说,快一点儿走吧,时间不等人。
  他走过来,跟着我下楼了。
  送他上学之后,我回到家。
  奶奶说,明明知道麟麟考不了三个一百分,别那么说。
  我说,心里怎么想就怎么说,这是心灵的简单平和,也是性格的清新可爱,更是一个家庭氛围的文化写照。
  奶奶说,说话得注意时机。
  我说,很对,有的想法,不能过早的表达,怕伤了孩子的自信心。
  奶奶说,作为激励孩子进步的手段,许愿是可以的。
  我说,许愿,一定要从能够实际出发,不然许愿不能兑现,会挫伤孩子的上进心。
  奶奶说,麟麟是一个聪明的孩子,只是做题马虎,一到考试就吃亏。
  我说,人的聪明是父母给的,是遗传基因的构成,孩子聪明不聪明,父母不能怪孩子,应该检视自己。
  奶奶说,聪明不聪明,这不是自己能够选择的。
  我说,孩子参加考试,是将所学的知识掌握程度,真实表达出来。考试的时候,要认真审题,认真思考,认真解答,认真书写。
  奶奶说,麟麟粗心大意,审题不仔细,一道数学题,有三问,他只做两个,丢了一个。
  我说,数学题中,求两个数的积,他做加法。语文练习中,让看图写一段话,他只写一句,把一段看成了一句。一道语文题中,有两个填空,他会把后面的忘记。
  奶奶说,这很吃亏,引导他克服马虎,是当务之急。
  我说,欲速不达,一点儿一点儿地来吧。
  在当今的应试教育中,毋容置疑考试很重要。
  考试跟人的聪明与否有一定关系,并不是聪明人就能够在考试中得一百分,不聪明的孩子只要认真细致也能考满分——因为在小学低年龄组阶段,孩子们的大脑区别不是很大。
  因此,一个孩子只要尽心尽力了,认认真真去做了,考了多少分并不重要,重要的是要总结经验,建立信心;即使考得不好,也不要气馁,要得到家人鼓励,对所学知识要活学活用,达到举一反三,不能死记硬背。
  放学后,他说,爷爷,我永远爱你。
  我说,爷爷也永远爱麟麟。
  小鸟的飞翔是成长,成长是一生的歌唱;在一生的短暂里,小鸟自由飞翔,飞翔之中闪烁命运之光。
  孩子的成长是歌唱,歌唱是童心的飞翔;在童心的永恒中,孩子快乐成长,成长之美是心灵的太阳。

《成长是苦涩,也是甜蜜》

  像太阳一样澄明,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和太阳一起照亮孩子的心灵,照亮童年时光。
  2019年1月8日,周二。
  回到家,我坐在躺椅上。
  吃了水果,喝了一杯水,他走向我,一边走一边说,爷爷,我永远爱你。
  我说,爷爷也永远爱麟麟。
  他坐在我的双腿上,和我面对面地说,爷爷,你知道我为什么说这个话?
  我说,不知道。
  又一转念,我好奇地问,哎,这个问题有一点儿怪吗?
  他说,我一烦了,心里不知道说什么好,就会说永远爱爷爷。
  我说,你的话语,是爱的表达;爱的话语像来自天堂的福音一样,祝福别人,也为自己祈福。
  他说,我知道祝福别人,也是祝福自己。
  我说,你感到心烦,是成长的烦恼,也是心灵的躁动。
  他说,是一种负能量吧。
  我说,对的,负能量的爆发势在必行,就像火山积累到了一定能量就要喷发一样。
  他说,爷爷说的,我能理解。
  我说,你要把控自己的心态,不要和同学发火,不要和爸妈发火,不要和奶奶发火。有了火,压制一下,把控一下,然后和爷爷发。
  他说,为什么?
  我说,你和爷爷发火,爷爷不生气,平静应对。
  他说,我知道你在向大肚弥勒佛学习。
  我说,要学习弥勒佛肚大量宽,心平气和,能够把整个世界装在心中,慈悲为怀,同时又能把自我放置在脑后,以普度天下众生为己任。
  他听得很认真,眼睛没有眨动。
  我说,孩子的成长,老人的成长,所面对的都是心灵中的负能量,也是应该舍弃的人性中的黑暗部分。
  他沉思着;脑海中飘过一片思维的云朵。
  面对一个人的沉思,很容易让人想起艺术家的石雕工作。
  孩子面对自己,是面对童心,是面对童年,也是面对着自己,孩子是自己的上帝。
  他说,爷爷,实话实说,如果我把自己把控住了,和同学不发火不出手,我是不是懦弱了?
  我说,不是,从表面上看,在一个正负的对阵中,你并不强势,但你的心灵是强大的,你的精神是高尚的,你的性格是平和的。
  在无常的世界上,一事当前不顺心不随意,生的气发的火就像一个魔鬼,人与魔鬼相伴相随,不会有好果子吃。
  他说,我知道发火不对,但把控也很烦,我说的是实话。
  我说,你的语文课本中,有孟子的一句话:不以规矩,不能成方圆。规矩就是正能量。发火生气,出手出脚,都是性格中的负能量,是应该丢掉的人生包袱。
  他说,有了包袱,走不动,也走不远。
  我说,因为告别了缺点,矫正了性格中的不足,孩子的精神面貌成长气象,会像月亮一样日新月异。
  人生的童年时代,就是走过痛苦,也走过欢乐。
  我说,你上一年级时,在学校捣乱,我发过火,气得浑身发抖。后来我进步了,也可以说心灵纯净了,不发火了,只是气得一只眼睛充血变成了红草莓,好在我没有血压高。现在面对你的发火,爷爷可以瞬间之内化解,平静如常。人到老年,也要向孩子的成长学习,在学习中完成自身的成长,也就是心灵净化。
  他说,走向童年。
  我说,走向另一个诗意的童年,也就是童心。一个人的成长是心灵性的,也是精神境界的提升。
  他说,你也不要烦,好吗?
  我说,我怎么啦?
  他说,昨天晚上,我睡不着,见你有一点儿烦了。
  我说,快期末考试了,你很累,我只想让你早一点儿睡觉。
  他说,我知道,这是爷爷的关爱。
  我说,8点15分上床,给你按摩了25分钟,你不让我再按摩,说要自己入睡。结果呢,你没有睡着。我又给你按摩到了9点半,你才入睡,上床整整一个小时一刻钟,这也算是你入睡记录的一个之最了。
  他说,我也很困惑,越想睡越睡不着。
  我说,你是不是心有灵犀,有一种什么预感?
  他说,什么预感呀?
  我说,昨天,你参加了北京外国语大学“未来外交官”英语风采展示的朝阳区决赛,顺利过关了。
  他说,我不知道,真的吗?
  我说,昨天晚上11点多,妈妈下班回到家,上网查了一下,知道你晋级了,今年4月6日参加北京市决选赛。你有预感?
  他说,没有预感;这是一个好消息。
  我说,好消息滋润心灵;这是挑战,也是机遇;不管决选结果如何,享受过程吧。
  成长是苦涩,也是甜蜜,甜蜜在微笑里。
  成长是烦恼,也是快乐,快乐在心灵里。

《风景此时独好》

  像溪水一样执着,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和溪水一起流淌孩子的随意,流淌爱的成长。
  2019年1月14日,周一。
  放学后队伍刚刚解散,他就挤出来了。
  我拉住他,他说,要找一个同学的家长告状。
  我说,宽容一点儿。
  他挣脱了,我拉住了他的袖子。
  他和一个同学的母亲说了,同学的母亲笑着。
  我也笑着说,你们不是好朋友吗?
  他说,现在不是。
  我把他拉走了。
  在路上,他告诉了我事情的经过:他的课桌下面的垃圾,有对方扔的,也有他掉的;他把垃圾收到一起,对方先踩了一脚,他提醒对方不要踩,对方踢了两脚后,又踢了好几脚;他忍无可忍了,只好告状。
  我说,虽然我不赞同你找他的家长,但是你有进步,没有发火,没有动手,也没有说粗话,可喜可贺。
  他清纯的目光,宛如一潭池水一样地望着我。
  2019年1月17日,周四。
  今天期末考完了,我11点20分去学校接他。
  回到家,他说,很累。
  我说,可以放松一下了,今天考的数学和英语,感觉怎样?
  他说,这是我这学期考试中感觉最好的。
  我说,可以发个短信告诉爸妈吗?
  他说,不用。
  我说,不是老王卖瓜自卖自夸,爷爷上学的时候,喜欢考试。
  他说,哦,为什么?
  我说,那时候希望通过考试展示自己的学习实力,给父母一个交代,在同学面前也可以表现一下,这是当时的心灵真实。现在看来,这样表现自我的心态,并不完全可取,做人应该低调。
  他说,你每一次都能考一百?
  我说,不是那样的,即使考不了满分,也可以通过考试找到自己的差距。
  他说,有道理。
  我说,在学校,考试是一个紧箍咒,只有喜欢考试,才能破解这个紧箍咒,攫获心灵的自由。
  他说,在一年级的时候,有一次,我的数学得了103分。
  我说,还依稀地记得那件事。
  他说,卷面上有一道选择题很难,我答对了,在93分基础上,老师给加了10分。
  我说,喜欢考试的学生一定爱学习,这种爱是发自心灵深处的一种爱,一种像大海一样深邃的爱,一种像沙漠需水一样的渴求。
  有些累了,我坐在躺椅上,几天以来断断续续的低糖,紧紧地箍住了我。
  他说,我理解了爷爷的意思。
  然后,他想让我抱着他,一不小心,他的眼镜框碰到了我的嘴唇,我情不自禁地惊叫了一声,窗外银杏树上的喜鹊飞走了。
  他说,对不起,实在对不起。
  我说,没关系,只是很疼。
  怎么回事儿?
  近些天,我上火了,中焦热盛,上嘴唇起包,这几天好些了,打了痂。
  他这一碰,我的嘴唇钻心地疼。
  我一摸,嘴唇上的痂松动了,手上有黄豆大的一块血痕;我说,出血啦。
  他说,爷爷成了破爷爷。
  我说,爷爷真的流血了,破了。
  他说,破爷爷本来的意思不是一个好的爷爷,不是说流血。
  我说,当然知道。
  他说,我来给你喷药吧。
  我说,有了破口,不能喷云南白药气雾剂。
  他说,我想给你喷伤科灵。
  我说,别了,真怕你喷到我的眼睛里。
  他说,不会;贵人多忘事,我给你喷过药,你怎么忘了?
  我蓦想起来了,几天前玩捉迷藏时,我藏在阳台大门边上,用窗帘挡住我,但挡不住从门缝里吹进来的风,吹得我后背疼,一时间我想起了弱不禁风的林黛玉。游戏一结束,让他给我喷了药,立竿见影。
  我拿来了云南白药。
  他用棉签粘上药,给我涂抹在嘴唇上的患处;破处一扎一扎地疼,很不舒服。
  我说,当疼痛一转身时,破爷爷一下子就成了一个好爷爷。
  他说,太好啦。
  当溪水不再歌唱时,大地的久远梦想在哪里?在孩子的沉默中;当天空不再蔚蓝时,太阳的白云书简在哪里?在孩子的笑容里。
  当花朵不再馨香时,春天如火的灵魂在哪里?在孩子的歌声中;当火山不在喷发时,天堂之门的风景在哪里?在孩子的梦境里。

《每一个孩子都应该得到时光的祝福》

  像大海一样广阔,童心是爱,童心是倾吐不尽的爱。
  童心会和大海一起蔚蓝,融化烦恼,构筑美的祈望。
  2019年1月25日,周五。
  上午返校时,麟麟知道了期末考试成绩:语文94分、数学100分、英语93分。他获得了语数优秀奖,班主任把获奖的同学合影,发在了群里。孩子们很阳光,笑得很灿烂,宛如冬天里的梅花尽情绽放。
  听到他数学考了100分,我大吃一惊,奶奶也是万分惊诧——如果说这是一个石破天惊的信息,当然有一点儿夸张了;但我们确实非常惊愕。
  我们惊愕,理由再简单不过了,在考试前一天,他在做练习题时还在漏题,一漏再漏。孩子在这个成长的年龄段,着急不得,我们只能平静以对。
  奶奶说,意料不到,也难以预料,麟麟数学考了100分,怎么可能呢?
  我说,真是不可想象。
  他说,你们不相信我能考100分?
  奶奶说,我们相信你的聪明。
  我开开心心地笑了,这是一种发自内心深处的笑,一种童年的意趣在笑声中闪光;我笑我们对于麟麟的低估,也笑他日新月异的进步。
  奶奶说,爷爷的笑声像一只老乌鸦。
  他说,不像乌鸦,像喜鹊。
  我不平静地说,麟麟的数学考了满分,这是他克服马虎的明证,也是一个很好的开端。
  奶奶说,只要有进步,就值得赞扬。
  我说,麟麟,任重道远,但是千里之行始于足下。
  在《小学生综合素质评价手册(试行)》中,班主任宫老师的评价:你为人热情,乐于帮助同学,在本学期书籍管理工作中认真负责。课上专心听讲,积极发言,成绩优异。热爱阅读,积极参加学校和班级的活动,希望你继续努力,更好地和同学沟通。副班主任体育学科盖老师说:你是一个非常有个性的孩子,执行能力很好。作业总是第一个写完。能看得出你对自己很有自信,这是好事,不过老师希望你不要总是用哭来表达自己的内心想法,哭并不能解决问题。
  在此,我们满腔深情地感谢老师无私的教诲,也祝福他更上一层楼。
  是的,每一个孩子都应该得到时光的祝福。
  2019年1月26日,周六。
  爸妈带着他参加了陶然亭冰雪节。
  从儿子发来的一组微信中,我们看到了他的快乐宛如小花鹿一样。
  除了坐雪橇滑雪之外,他兴致勃勃地用铲子在雪的冰面上挖掘。
  真不容易,有雪有冰,挖了一个大坑,有半人深。
  这让我想起了那句老话:铁杵磨成针,功到自然成。
  奶奶在微信中回复:麟麟在雪场上玩得很开心,你就把此地当作哈尔滨吧。
  我看了奶奶的回复说,在冰雪节里,玩儿得开心就好,哈尔滨这些日子也没有下雪,真是东方不亮西方亮,这也是对他数学考100分的一个真实补偿。
  孩子,你的成长是你的快乐,你的快乐是我的成长,是我的心灵幸福,是我的性格完善。
  孩子,你的成长是我的快乐,我的成长是你的花园,是你的童心境界,是你的岁月之光。

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