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31、时光的彩虹,时光的梦
作者:明照     来源:儿童文学大本营    点击数:
  一个孩子在成长之中,自然而然会萌生早恋,早恋宛如一个风暴一样,给孩子心灵的大海带来了汹涌的波涛。
  现在,我接着讲述小孙子麟麟的早恋,他一波三折的所经所历,成为了他生命觉醒的菩提之树,也成为了我修心炼性的一个道场。
  《情书卡装进书包里了吗》
  白云的飘逸,那是又一种白雪的消散。
  泥土的气息,这是又一种春风的泛起。
  2020年9月24日,周四。
  麟麟戴着一种矫正散光的ok镜,放学后,完成作业;晚饭后,回儿子家,睡前爸妈给他戴镜子;好在儿子和我住在一个小区,接送方便。
  早晨,儿子把他送到小区中心广场,我背着他的书包拎着他的餐具袋,接上他后,再送他上学。
  和儿子道别后,走到了小区的亭子旁边,他蓦然问道,爷爷,情书卡装进书包里了吗?
  似乎给了我当头一棒,怎么一夜之间变卦了?
  我盯着他,十分惊诧地说,没有哇。
  他急躁了,宛如放进热锅里的螃蟹一样。
  他沉甸甸地站下了,语气有一点儿生硬地问,为什么没有装上?
  我说,昨晚已经说好了,今天不带到学校里去了?
  他似乎忘却了,有些困顿地说,是吗?是不带了吗?
  我说,你可能太累了;你平心静气地想一想,昨天晚上我和你已经说好了,你也心口如一地接受了爷爷的忠告,不送情书卡了。
  他缄默着,苦瓜一样的脸上,浮泛着为难的神色。
  我说,你带到学校去,会出现这样几种情况:你还没有机会把情书卡送出去,就被同学看到了,十拿九稳,同学会立马告诉老师。
  他沉思着。
  我说,有了机会,这样的机会不能说没,但很少很少,就课间那么一丁半点儿时间,你当面把情书卡送给某某某,对方会如何处置?
  他沉默不语。
  我说,如果对方接收了情书卡,不言不语,别的同学也没有发现,那么这样的几率有多大?
  他无法回答。
  我说,如果对方不接收情书卡,转身离开,或者接收情书卡了,然后一转身小跑着交给老师;你呀,你就成了学校早恋的一个典型——张若麟,够你一壶喝的!
  他有些惊诧,整个身形似乎定格了。
  我说,完全是为了你好,爷爷才如此苦口婆心地劝阻你,你若一意孤行,到时候爷爷帮不了你,你吃不了兜着走,一切由你定夺。
  他微微地低下了头。
  我说,不为难别人是佛学的一种慈悲。这样吧,爷爷不为难你,你想好了,要是一门心思想带到学校去——那你就在这儿等着,我立马上楼去给你拿。
  看了一下表,我补充说,上学不会迟到,还来得及。
  他抬起了头,看着我,有些平静了。
  我平和地说,但是,你一定要想好,千万不要后悔,你要带上情书卡。
  他很机敏,安静了下来,铁板钉钉一样地说,不用啦,爷爷,咱们走吧。
  哦,风吹走了一片云,又吹走了一片云,才出现了天空的一片蔚蓝。
  他的心态变了,让我着实惊讶,也让我着实欣慰。
  路上,他沉默不语。
  我也不言不语;我想他的内心世界不会平静如水,给他留下心灵空间,让他反思,自己面对自己。
  2020年9月28日,周一。
  放学时,我接上了他。
  趁着一些同学还没有聚拢过来,我对他说,你表现得不错,不送情书卡了,表明是你战胜了情书卡,而不是情书卡战胜了你。
  他微笑着,有一点儿神秘的样子。
  我说,你的纪律也好,我要给你一个小奖励。
  他问,什么小奖励?
  我说,上午,我骑车去了广渠门内的蛋糕店,给你买了空气……
  他接过去说,空气……空气蛋糕。
  我说,爷爷知道,这是你的最爱。
  他说,谢谢爷爷,我最爱吃的就是空气蛋糕。
  我说,如愿以偿。
  他说,我记住了,这是一个成语。
  孩子是自己的上帝,这是童年时代的秘密。
  回归本真心性,自己的上帝才会解放自己。
  《放下执念,去掉烦恼,获得静心》
  境生境灭,喜乐忧伤,皆由心造,心根为本。
  一无所求,方有解脱,心静自然,处处净土。
  对于小孙子,我时刻都在担心他的负能量,会在什么时候又会以什么方式爆发,影响班级的整体秩序与和谐建设。
  因此,我的心中总有一个挂念。
  我祈望他的心灵和精神层面会有一个更新,祈望他心根中的负能量实现由负到正的转变。
  经过了下乡插队的砥砺磨练,以及工作岗位上的时光打磨,一直如影随行的急躁,虽然有了很大改变,但依旧伴着我的人生岁月。
  今年春天上网课时,看到麟麟的急脾气,我想起了自己的,想起了世间江山易改禀性难移的话语;我做了一个预估,麟麟,你这样的脾气,恐怕得伴随你几十年。
  但是,我的预估错了——自己不容易改变的脾性,并不等于小孙子也是如此。
  上四年级以来,他对心态的把握提升了,脾气也平和了,即使由于心情不快一时发火,也会马上感觉到不当而加以改正。
  在这么短的时间之内,他能够很有力度地把控自己的心态,让我刮目相看,也让我自愧不如;在这方面,我得向他学习。
  他早恋了,这是一个新的成长季节,一个必然充满了烦恼和躁动的季节。
  我们会从爱出发,入情入理地帮助他走过这样一个关口,一个早恋之门。
  人生,就是一场修炼,修心度己,度心渡人。
  我的修心炼性,小孙子就是一个道场。
  坐亦禅,行亦禅;禅是生活,生活是参禅。
  孩子的成长,老人的修炼,一切都是为了攫取心灵的自在,精神的涅槃。
  人生的诗意在禅中,获得静心,放下执念,去掉烦恼。
  心灵的花朵绽放芬芳,飘荡在自我心性觉醒的菩提中。
  《这样的早恋之门,简单而又平常,不简单而又不平常》
  杂乱之中没有美。
  美在心灵静谧中。
  恩格斯所说的现实主义原则,除了细节的真实之外,还要真实地再现典型环境中的典型性格。
  当我把麟麟看成是一个具有文学意义的原型形象之时,我是在现实主义文学中,状写一个典型环境中的典型性格。
  小孙子是我的一个朋友,爷爷和小孙子是一种平等的关系。
  作品中的麟麟,他是孙子,我是爷爷。
  作品中的他,作为正在成长中的一个童年文学形象,他又要比现实中的张若麟更髙更美,在美学的和哲学的层面上,使他具有现实主义形象的意义。
  现实中的他,上了四年级之后进步惊人,一天一个样,生命的成长力量着实令人赞叹不已。
  这个时候的他,与童年时代的我,两相比较,真是世上新人超旧人。
  诚然,四年级期末考试语数英考了300分,这是他完成的一个成长之美,成就了一个时段心灵形式的完整。
  我在作品中所描写的麟麟,祈望他是属于心有灵犀的一个文学形象,也是在现实主义文学范畴中,完成了童年时代的成长之美。
  成也童年,敗也童年。
  童年,对于孩子来说是不可重复的,是人生之中的相对永恒。
  童年时代的成长之美,是一道绚烂夺目的时光彩虹,也是一条浓墨重彩的命运江河。
  好梦没有成真,梦境会越来越沉重。
  好梦成真之时,命运会越来越轻盈。
  人生像大树的年轮一样,童年是年轮中心。
  命运像天空的台风一样,台风之眼是童年。
  2020年10月16日,周五。
  下午3点10分学校召开家长会,会后家长可以和孩子一块儿回家。
  妈妈参加了家长会,她带着麟麟回到家,我询问了家长会的一些情况。
  我知道了,散会后,麟麟跟着妈妈一起走出了教室。妈妈说,麟麟看见了某某某,喊了一声,想和她说话。某某某听到了,看了一眼后,跑开了。
  我揣测,看到此情此景的妈妈,已经心知肚明,知道了自己的宝贝已经心有所仪。
  喝过了奶奶新榨的梨汁,麟麟翻开了《丁丁历险记》,准备阅读。
  想和他交流了一些心得,我开门见山地说,麟麟,不好意思,打断一下,既然对方认为不适合你,如果你喜欢对方,就要尊重对方的选择,不要再有什么别的想法。
  他说,爷爷,什么叫不要再有什么别的想法?
  我说,到此为止,你对某某某的喜欢,缘起缘灭,就像一片云从眼前飘过去了一样。
  他的嘴唇动了动,我揣测,他也许在念叨着缘起缘灭。
  顿了一下,我说,比如你不幡然醒悟,不断然放弃,而是步步紧逼,后果就不那么尽如人意了。
  似乎静听着河水的流淌,突然之间瀑布出现了,一片水声喧哗着向他袭来。
  我说,在此之前,你是否已经知道了她对你的想法?
  他说,知道了。
  我说,某某某怎么说的?
  他说,她说不适合我。
  我说,你是否请好朋友传话,遭到了拒绝。
  他说,是的。
  我说,你怎么让好朋友传话的?
  他说,让他问一下——我喜欢她,想和她做朋友。
  我说,知道了。我不让你送情书卡,你没有送。我不让你直接向对方表白,你做到了。但是,你还想表达你的心灵愿景,请同学帮了一个忙,这样就有了苦涩的结果。
  他说,是这样的。
  这样的早恋,不会花好月圆;他碰了钉子了,在我的预料之中。
  我说,应该放下了吧?
  他没有回应,缄默着。
  倘若他沉默不语,心灵沉重,一定是有了挫伤;倘若他不能止步,还有什么反应过度的举止,那就……
  看他现在的样子,他似乎挺住了,比我想象的状况要好多了。
  我说,放下此事,随缘了,就没有烦恼了。
  他说,随缘好。
  我问,老师知道你喜欢某某某吗?
  他说,不知道。
  我说,不一定。
  他说,你为什么这样肯定?
  我说,你让同学帮你传话,是会走风漏气的,俗话说没有不透风的墙。你知道吗,看见你做情书卡的,恐怕也不止一个人。
  他十分诧异地看着我,似乎我是一个精神抖擞的机器人,他凝定的目光在询问,你怎么知道的?
  我说,在放学路上,你和同学说的时候,走在后面的我,偶然之间听到了。
  他点了一下头,长出了一口气说,原来如此。
  我说,如果对女孩子有了好感,应当是秘而不宣的。知情的人越少越好,最好是天知地知你知我知,也就是一对一。
  他说,我理解。
  我说,如果这样一件私密之事,让很多不该知道的人都知道了,这可不是一件好事。
  他说,为什么?
  我说,这让我自然而然地想起了马尔克斯的小说《一桩事先张扬的谋杀案》。
  然后,我言简意赅地给他讲了马尔克斯这篇小说的梗概。
  蓦然,我想幽默一下,在一片想象中扪心自问:
  在孩子的早恋中,如果发生了谋杀,会是一个怎样的现场?被谋杀的会是谁呢?
  答案也许很简单:
  早恋中的谋杀现场,只能是在孩子的心灵世界之中。
  答案也许又不那么简单:
  被谋杀的,当然是孩子的早恋!
  晚云的多彩,是太阳最初的爱。
  晨光的清明,是月亮最后的梦。
  《早恋要美到和合之境,美在含蓄,美在心静》
  有了春风的吹拂,就有了孩子的风采,这是春天的风景。
  有了春天的风景,就有了时光的春歌,这是时代的豪情。
  放下执念,才能丢掉烦恼,丢掉烦恼,才能明心见性;这样的一个自然流变,表达了一个人心根之中的佛性。
  人的佛性是与生俱来的,不是后天祈求而至的,也不是修心炼性的一个喜得。
  一个人个性的发展与性格的完善,往往不是一个一蹴而就的过程。
  有的人,个性的发展是一个从生到死的漫长过程,咽下的最后一口气,才为自己的个性画上了一个完满的句号。
  有的人,性格的完善不会一波三折,因为他心根清净,也就是一种佛性使然,他会敏捷地从一个挫折中觉醒过来,摈弃心根之中的负能量,把心灵的烦恼放下来,在性格完善中诞生一个美的风景。
  还得说一说,我对孩子早恋的一些观察一些认知。
  早恋是每一个孩子都会经历的必然,是生命链条之中的一环,是成长之中的一个季节,但因为遗传基因和成长坏境的迥然不同,而会留下截然迥异的心灵成果:
  有的孩子,早恋的感觉似乎很强烈,自然情感色彩浓重,会有所行动,不然心绪难宁。
  有的孩子,早恋的感觉平淡一些,感情的自然流露就会苍白无力,因此往往在含情脉脉中,悄悄密密地采摘异性的喜怒哀乐,并深深地珍藏在心底,而对方却毫不知情。
  还有的孩子,早恋的感觉十分浓烈,但由于心性的框定,把这种多彩缤纷的情感凝聚成了一颗星,镶嵌在寂寞的心灵天空中,日复一日地品味早恋的静美。
  早恋,是一个人的生命中第一次具有心灵意义的情感形式,在一个人爱的心灵印象之中,有一种小荷才露尖尖角的色彩与线条的定位。
  早恋,成长之中的孩子,会忐忑不安。
  但是,如果早恋要美到和合之境,那就要美在含蓄,美在心静,这是东方美学的要旨。
  作为童年时代一个奇迹的成长之美,比天空的蔚蓝纯净,比钻石的光芒久远,是人生的永恒,也是孩子自己的上帝。
  成长之美是童年的彩虹。
  童年的彩虹是时光的梦。
  《泰戈尔的心灵智慧,诗意的化为了孩子生命的一片阳光》
  髙山自知天之高。
  大海深知地之厚。
  2020年12月21日,周一。
  他在读泰戈尔散文诗《飞鸟集》,其中的178首:
  我把小小的礼物留给我所爱的人——大的礼物却留给一切的人。
  我说,麟麟,你谈一下对于这首散文诗的理解,也是和爷爷的一种心灵交流。
  他说,在这首散文诗中,泰戈尔所说的意思是,大的真理是不能改变的,是世界的,是属于一切人的;发生在身边的一些事情中,所包含着的真理,要顺其自然。
  这时,他的手往前一挥,神情淡定如山,话语清澈如水,声音清朗如光地说,比如某某某,在她的前面,比她漂亮比她聪明的,有很多呢。
  话中之意,显而易见;我感动不已地说,说得好,说得真好。
  看来,他已经解脱了,从早恋中解脱了,获得了心灵的三昧。
  祝福他。
  2020年12月31日,周四。
  在泰戈尔的散文诗《飞鸟集》中,他读到了190首:
  静静地坐吧,我的心,不再扬起你的尘土。
  让世界自己寻路向你走来。
  我说,这首散文诗,你能理解泰戈尔的诗意吗?
  他说,对于得不到的东西,人要有一颗平常心,因为还有更好的东西在等着,比如某某某——属于你的,终究会来;不属于你的,终究会离开。
  我惊愕了,惊愕于他如此平静的一种心态,这是放下执念后的一种心灵的轻盈。
  谢谢泰戈尔。
  谢谢泰戈尔的散文诗。
  谢谢泰戈尔的心灵智慧,诗意的化为了孩子生命的一片阳光。
  读泰戈尔,理解泰戈尔,是孩子的一种幸运,也是一种生命原野上成长着的自然之美。
  2021年 2月18日,周四。
  在泰戈尔的散文诗《飞鸟集》中,他读到了286首:
  让那些选择了他们自己的烟火丝丝的世界的,就生活在那里吧。
  我的心渴望着您的繁星,我的上帝。
  读完之后,他明快地直抒胸臆,爷爷,我理解泰戈尔的意思是,每一个人都有自己选择的权利,每一个人都有自己的生活方式;去掉了世界的纷纭繁杂,去掉了人间的灯红酒绿,人才会有心灵的安宁。
  我说,你的理解很有个性,你的表达很有诗意。麟麟,请等一下,我再给你说一说爷爷的一些理解。
  他说,让我等一下,爷爷要干什么?
  我说,像往常一样,我要在手机上记下你的这些话语,以备写作之用——不然,时过境迁,眨眼之间就忘却了。
  他说,那好吧,爷爷很辛苦,也很细致。
  在手机上,我记录下了麟麟的这些话语。
  之后,我沉思着说,泰戈尔想要表达的就是这个意思,他敬仰上帝,渴望着与夜空繁星的交流;只有对滚滚红尘之中的世界避而远之,才能够按照心灵的真实来做一回自己,才能够实现人生的自我完成。
  他说,也是人生价值的完成。
  每一朵花都有自己的开放时间,花朵开放是灵魂的形式。
  每一事物都有自己的运作流程,事物运作是意义的诞生。
  春天是爱萌生的季节,与佛有缘。
  秋天是收获爱的日子,修成善果。
  细细品味一下,一个孩子读泰戈尔散文诗的心灵话语,使我自然而然地想到了小学的美学教育。
  孩子在9岁左右的年龄段,已经能够独立阅读了,而文学阅读则是接受美的教育的一个大课堂。
  孩子的文学阅读,会给孩子打开一个全新的世界——在世界上寻找自己,在自己心灵中寻找世界。
  孩子的文学阅读,会给孩子带来心灵的阳光,这是孩子完善心灵结构的必由之路。
  孩子的文学阅读,也是文学作品在经典意义上绽放出了现实的花朵,在张扬艺术魅力的同时,闪放出叩击心灵的审美力量。
  从美学的层面上来说,孩子在文学阅读中会有如下的收获:
  其一,孩子会懂得什么是美,什么是自然的美,什么是艺术的美。
  其二,孩子会懂得怎样在生活中,在平淡无奇的事物中,发现美,颂赞美。
  其三,孩子会不知不觉的走近青年马克思所说的美学规律——人都是按照美的规律来创造的。
  在早恋到来之前,麟麟已经开始读泰戈尔散文诗了,他得到了审美的熏陶,开拓了眼界,得到了心灵的相对宁静。
  我受到了他的感染,他读泰戈尔之后的所感所悟,实实在在地打动了我的心弦,因为文学阅读带给他的现实转变充满了诗情画意。
  对待早恋,他从多云的蓝天到万里无云,一前一后一暗一明,这样的深情这样的执着,一跃而成为这样的平静这样的淡定,怎么能不让我深长思之?
  他的心态从躁动走向平和,当然与老师谆谆教诲密不可分,也与同学的帮助分不开。
  一个孩子能够如此对待自己的早恋,简单而又平常,不简单而又不平常,这是他的菩提,他的佛缘,他的幸运。
  你昨天做了多少,今天不一定会得到多少,这是人生的不等式。
  你今天做了多少,明天不一定会得到多少,这是未来不确定性。
  《人生可以像太阳像月亮一样闪光;而我只是一片叶子一朵白云一条溪水》
  不要去追求外部世界的完美,那样会徒劳无功;要随心而行,默默探求,完美在心中。
  眼睛一尘不柒,心灵无一执念,心根才清净,净土处处有,这是参禅修心的一个机缘。
  诚然,人到老年,应该有一种诗意的生活,一种有着禅意境界的生活。
  在对孩子成长的审美观照中,我仍然时时刻刻有所担当有所祈望,祈望孩子快乐成长,祈望成长之美闪光。
  孩子的成长之美是一个动态的过程,是心根之中正能量战胜一个又一个的挫折所带来的烦躁和苦闷,把一个个生命成长的完美细节有机地连接在一起,成为童年时代一道成长之美的风景线。
  诚然,孩子的上帝是童年时代最美的自己。
  孩子把自己的上帝塑造成为了一个完美,一个永恒,一个永不泯灭的风景。
  细细观察,我们会发现孩子的心灵是一棵童话树,树上有一只幻想的鸟儿,如果幻想的鸟儿开口唱歌,这一支歌是成长之美。
  细细观察,我们会发现孩子的心灵是一片爱的海,海上有一只童心的小船,如果童心的小船驶向远方,将会与自由一起飘荡。
  爷爷带着小孙子,是一个双向成长,是一种澄明的三昧之境。
  我们不能为外在世界的纷纷攘攘所牵所动,一定要境为心转,自己才是周边一切的中心,这样才能静观自在。
  怎样看待世界,怎样看待人生,怎样看待自我,这是一个非常重要的人生课题。
  爱因斯坦做出了一种别样的阐释,使我们认识到了由于因果关系的存在、由于天意的安排,人生是一种早已给定的黑白旅程。
  以人为本,人各有命;生命可贵,事业天成。
  每一个人的命运,都应该得到来自天地的祝福,来自别人的尊重,来自自己的珍爱。
  人生可以像太阳像月亮一样闪光;而我只是一片叶子一朵白云一条溪水,微不足道。
  诚然,在道法自然中,人是自然之灵,这是不可小觑的。
  也可以这样说,在莽莽苍苍的大地上,任何一个人的存在,都是一个天意之作,都是一个独一无二的风景,也都是一个时光的梦。
  人生在世,不要和任何人攀比,也不要为了谁而改变自己。
  人生在世,只要不时面对自己,与过去相比有了进步足矣。
  《孩子的上帝是童年最美的自己》
  对于一个人来说,不可重复的童年具有人生永恒的意义。
  在这个意义上,成长是童年,是菩提之爱,是成长之美。
  2021年2月4日,周四。
  已经联系过了,我把麟麟送到了儿子家,可是该到家的儿子还没有回来。
  我一边开门一边说,你爸还没回来。
  他说,越不需要什么,越来什么。
  我打开门,安慰道,等不了多长时间,现在爷爷陪着你。
  他说,让爷爷送我回来,我一个人才不会无聊。
  孩子提出的任何一个问题,都是对于世界的一个探究。
  我说,麟麟,你刚才说到了无聊?
  他说,人无聊的时候,会产生烦躁;人烦躁的时候,会更加无聊,这就是一个恶性循环。
  我说,你能有这样的感觉很不容易,这样的话语具有文学意味。有爷爷在,你还无聊么?
  他脱下了外衣,放在坐垫上,颇有些神秘地说,有聊!
  我说,聊什么?
  他说,还有一件事儿,想告诉爷爷。
  我说,什么事儿?
  他说,我做过一个情书卡,你不让我送出去。
  我说,记忆犹新啊。
  他说,我又写了一个情书。
  我说,这是什么时候的事儿?
  他说,在你不让我送情书卡之后。
  我说,你还记得你跟着妈妈参加过一个家长会吗?
  他说,记得,那是什么时候?
  我说,2020年10月16日。
  他想了一下说,在那之后,我又写了一个情书。
  我说,你是怎么送出去的?
  他说,我用暗语写了一个条子,也就是情书。
  我说,暗语?藏头诗?
  他说,是的。
  我说,你是从网上下载的吧?
  他说,是的。
  我说,你怎么送给某某某的?
  他说,在课间,我把情书给了某某某。
  我说,某某某看了吗?
  他说,她看了。
  我说,然后呢?
  他说,然后,男孩某某某看见了,抢了过去。我对男孩某某某说,你还回去。他不但不听,反倒冲我的头打了好几下。我忍不住了,从书包里拿出跳绳,抽了他的腰几下,情书掉在地上,我捡了起来。
  我说,把教室当成了一个舞台,你们像演小品一样绘声绘色。老师知道了吧?
  他说,先是王老师和我谈了,他批评我不要送条子了,还有其他的一些规劝,都很中肯,我很感动。孟老师把我叫去,批评了我,开导我如何面对自己,我把她的话记在了心里。
  我说,孟老师怎么说的?
  他说,孟老师说,你喜欢她,她不喜欢你,不想和你做朋友,你就该收手。
  我说,你让同学捎话,对方回了话,你还不死心,非要亲自出马,不撞南墙不回头。你当时是怎样向老师表态的?
  他说,老师的批评,我口服心服——某某某配不上我。
  我说,你说得对,一个人的所作所为,特别是情感方面,不要强人所难,这是佛学中的慈悲。
  他说,我很认同。
  我说,你当时为什么不说?期末考试完了,你才告诉我。
  他说,我怕你发火。过了一段时间之后,你听了也就不会发火了。
  我说,当时听了,我也不会发火。
  他说,为什么呢?
  我说, 因为你上了四年级之后,进步如飞;这次是有一点儿忍无可忍,你才在被打之后还手了。但是,爷爷还是认为你还手不好,应该立即告诉老师。
  他说,我不应该在大庭广众之下,把情书送出去。
  我说,你一意孤行,或者说很执着,最终碰钉子了——没关系,好好汲取教训。
  他说,爷爷说得有理有据。
  我说,某某某对此事的理解,比你更接近因果真实,当你喜欢她时,缘起了,但她拒绝了。
  他说,也就意味着缘灭了。
  我说,在你对她的追求中,你要首先认识自己的价值;在她对你的拒绝中,你要向她学习懂得因缘果报;这就是成长之美。
  他说,已经有了结果了。
  我说,你早恋的事儿,我高估了你的心态转变,因而低估了你的执着个性。
  他说,高估,心态转变……低估,执着个性……
  我说,你要是不跟我说,我根本不会想到,你被对方拒绝后,还会自己出面——毫不夸张地说,你这样做如履薄冰。
  他说,是的,已经过去了。
  我说,有一点我非常肯定,在你自己出面送情书之前,老师已经知道了你的早恋,只是在默默观察下一步的发展,默默等待着你的觉醒——有了自省,才会自助;有了自助,人才会助,天才会助。
  他说,明白了。
  我说,这个事儿已成了过眼云烟,要真正放下,才会没有烦恼。
  他说,我已经放下了。
  我说,有道理,你和爷爷说了你当面送情书的事儿,这就是一个明证。
  他说,我和她,没有缘分。
  这时,儿子打来了电话,说下楼的时候,单位又有事儿被叫住了;现在叫了出租车,很快到家。
  我说,好的。
  他说,爸爸要回家了?这么忙呀!
  我说,麟麟,爷爷接着说,任何人,你喜欢的人和你不喜欢的人,只要是和你在一起,都是在助力你的成长,都应该得到尊重,这就是一颗善的心灵。
  他说,这很好理解,世界上并不是只有一个人存在,什么事儿都有千丝万缕的联系。
  我说,光有自己的主观努力是远远不够的,没有其他同学的帮助,一个人的成长不会完成,即使自己认为达到了一种境界,也是一个没有审美意义的完成,不能成为生命意义上的成长之美。
  他说,爷爷说过,孩子的成长之美是自己的上帝。
  我说,一定要懂得因果,善有善报,恶有恶报。
  他坐在了椅子上,平和地望着我说,如果我不在,爷爷奶奶是不是很轻松呀?
  我说,不是。你在,爷爷奶奶快乐,忙忙碌碌;你不在时,奶奶寂寞。
  他说,爷爷呢?
  我说,爷爷在写你成长的故事,全部身心沉浸在审美语境中,很快慰。
  他说,很有意思,爷爷是最棒的。
  我说,你刚才的想法很好,证明你心灵的空间扩大了,视野宽阔了,开始拥有自己的世界了。
  他说,也是一个觉悟。
  我说,菩提就是一个生命的觉悟,是觉悟之中的成长;菩提之爱是心灵的觉悟,也是一次成长之美的完成。
  他说,我懂得了,成长之美是一个永恒。
  我说,麟麟,做什么梦了吗?
  他说,没有,这几天睡得很沉,你呢,爷爷?
  我说,早晨,我做了一个梦。
  他说,梦见了什么?
  我说,梦见在我的周围有几个人,还有几只个头小的白天鹅,悠然自在;看着这些天鹅,我想个头小的白天鹅与个头大的白天鹅,并不是同一个品种;我蹲在地上,左手臂搂着一只洁白如玉的大白天鹅,它卓尔不群地站着,个头比我高,非常漂亮,非常优雅,非常美丽。
  他说,梦是什么意思?
  我说,梦是一种象征,用白天鹅的美,来象征着无可比拟的当代孩子的成长之美。
  一个诗意的心灵会懂得,童年是人生的故乡,是生命的一个永恒。
  每一个孩子都有自己的童年时代——童心是不落的太阳,照耀着几多风雨几多彩虹的童年时光。
  每一个孩子都有自己的成长之美——孩子是自己的上帝。
  书写至此,我感觉到了一种心灵的轻盈,有如万里无云万里天一样。
  诚然,我是怀着一种感恩的心态,一种对天地的敬畏之情,一种对无可比拟的时代的感佩之意,一种想对自己的命运做一个心灵交待的真诚感动,开始了写作小孙子麟麟成长岁月的风景。
  之前的《小孙子是我的天堂》《孩子是自己的上帝》以及这部《童心是不落的太阳》,我完成了小孙子童年三部曲的抒写,这是我讴歌审美观照之中的当今时代,也是我对孩子童年时代成长之美的歌唱。
  感谢苍天,感谢大地;感谢时代,感谢命运;感谢成长之美,感谢童心的太阳。
  人生如日月;生命之旅,成也童年,敗也童年。
  江河水长流;成长之美,风风雨雨,彩虹斑斓。
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